CMEI “JOCILA PEREIRA AMORIM”

PROJETO
“OS ANIMAIS”

PROFESSORA: LORRAYNE MIRANDA, MERIS E MARCELA.

GRUPO: III

SERRA, 2023
CMEI “JOCILA PEREIRA AMORIM”
1- Tema: "Os animais”

1.2- Faixa etária: 3 anos

1.3- Duração: Trimestral

1.4- Período: 29/08/23 a 04/12/23

2- Ano: 2023

3- Justificativa:

As crianças adoram descobrir o mundo animal, que é um universo

encantador e cheio de novidades para elas. Do meio urbano ao
rural, existe uma grande diversidade animal coexistindo conosco.
As crianças, assim como nós, percebem e se interessam por isso.
Podemos aproveitar essa curiosidade para promover o
desenvolvimento pessoal e cognitivo do aluno. É importante que a
criança entenda e respeite os animais, tanto os domésticos quanto
os silvestres. Sensibilizar as crianças a respeito do trato com os
animais é promover cidadãos mais conscientes de sua
responsabilidade ambiental. Amplia o conhecimento de mundo
delas e favorecer o aprendizado sobre a fauna e a flora.

4- Objetivos:

4.1- Objetivos gerais:

Compreender quais são animais domesticáveis e os não

domesticáveis. Quais as suas características? Onde habitam?

4.2- Objetivos específicos:

- Identificar os animais domésticos e os selvagens;

- Valorizar animais e seu habitat natural;

- Estimular a linguagem oral, ampliando o repertório linguístico
através do nome dos animais;

- Ampliar o conhecimento das crianças sobre a percepção do som

dos animais;

- Desenvolver a audição, percepção e oralidade;

- Conhecer características comuns e as diferenças entre os

animais;

- Desenvolver a coordenação motora, a percepção visual,

orientação espacial e outros importantes conceitos nesta faixa
etária;

- Expressar-se livremente;

- Desenvolver consciência ecológica;

- Desenvolver a imaginação e a criatividade;

- Oportunizar a participação em atividades que envolvam jogos e

brincadeiras, pintura, recorte e colagem, canções, dentro do tema
proposto;

- Sentir-se valorizado e reconhecido enquanto indivíduo;

- Promover o respeito para com todas as espécies de seres vivos;

- Sensibilizar os alunos para que se tornem cidadãos humanizados.

- Favorecer a fauna e flora local, bioma.

5- Objetivos de aprendizagem:

5.1- Campo de experiências “O EU, O OUTRO É O NÓS”:

(EI02E002) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua

capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02E004) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando
compreendê-los e fazendo-se compreender.

5.2 - Campo de experiências “CORPO, GESTOS E

MOVIMENTOS”:

(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular,

saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades

manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear,
entre outros.

5.3 - Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E

FORMAS”:

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.

(E102TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

5.4 - Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E

IMAGINAÇÃO”:

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus

desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história

narrada, identificando cenários, personagens e principais
acontecimentos.

(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias

ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita

para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

5.5 - Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS,

QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de
cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes,
durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa,
devagar).

6 - ATIVIDADES PREVISTAS

- Roda de conversa;

- Interpretação e gesticulação de músicas;

- Leitura de histórias;

- Música;

- Confecção de cartazes

- Brincadeiras dirigidas sobre o tema em questão;

- Dobradura de animais;

- Confecção de máscaras;

- Modelagem;

- Desenho;

- Explorar o brincar, o dançar o dramatizar do tema;

- Pintura e colagem com diferentes meios e suportes;

- Exibição de vídeos;

- Jogos

- Apreciação de imagens.

7 - Desenvolvimento:

Por meio de uma sondagem pretendo saber quantos animais eles

conhecem. Em seguida irei apresentar os dois grupos: os animais
domésticos e os animais selvagens. Por meio de imagens
ilustrativas e vídeos pretendo apresentar vários animais. De forma
lúdica e divertida irei trabalhas suas características e importância
desses seres vivos. Ao abordar sobre o habitat de várias espécies,
valorizar a fauna e flora local, bioma. A Mata Atlântica é um bioma
que está presente em grande parte o litoral do Espírito Santo e
ainda guarda espécies que merecem ser conhecidas. Nas rodas de
conversa despertar a consciência ecológica e a compreensão de
que todas as formas de vidas estão interligadas e dependem umas
das outras. Como formas de representar os conhecimentos
trabalhados nesse período, será feito confecção de recursos por
meio de dobraduras e máscaras imitando os animais.

8- Recursos utilizados:

Giz de cera, massa de modelar, tinta guache, EVA, revistas e

jornais, cartolina, canetinha, folhas de A4, cola, tesoura, cartazes,
ilustrações, balões para festas, TV, papel colorido, TNT, aparelho
de som, livro de historinha, animais de plástico ou papel.

9 - Avaliação:

A avaliação será feita por meia da observação, o interesse dos

alunos no tema proposto e a participação nas atividades
desenvolvidas.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e

Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica,
2023.

Conversando sobre animais. <https://novaescola.org.br/planos-de-

aula/educacao-infantil/pre-escola/conversando-sobre-
animais/4285>. Acesso em: 22 de abri. 2023.

MENDONÇA, Rita. Conservar e criar: natureza, cultura e

complexidade. São Paulo: editora Senac São Paulo. 2005.

Projeto Animais para a Educação Infantil.

<https://www.espacoeducar.net/2012/12/projeto-animais-para-
educacao-infantil.html?m=1>. Acesso em: 22 de abri. 2023.

Projeto Animais para Maternal e Educação Infantil. <

https://escolaeducacao.com.br/projeto-animais-maternal-e-
educacao-infantil/>. Acesso em: 22 de abri. 2023.

Sete atividades sobre animais para aplicar na educação infantil.

<https://blog-pt.kinedu.com/atividades-sobre-animais/>. Acesso em:
22 de abri. 2023.