Raquel Ferreira Luppi

Título: Elaboração de Proposta de Prática Interdisciplinar.

Trabalho apresentado à disciplina: Prática

Pedagógica: Saberes Pedagógicos.
Professora: Lucy Mara Conceição.

Londrina
2021
 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

1ª Aula:

Tema: Eu e o Ambiente.

Áreas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e Artes.

Objetivo Geral:
Levar a criança a conhecer, valorizar e proporcionar o contato com o meio
ambiente.

Objetivos Específicos:
Compreender o meio ambiente;
Instigar a importância do cuidar e do preservar;
Estimular a prática de novos hábitos.

Conteúdo:
Meio Ambiente ( Parque Arthur Thomas, Horta da escola)
Preservar

Procedimentos Metodológicos:
Em Roda de Conversa, falar informalmente a respeito do tema meio ambiente
com perguntas orientadas como: Você sabe o que é meio ambiente? Você sabe
como cuidar dele?, etc;
Leitura de uma história (João e o Pé de Feijão) e reflexão sobre o cuidar e o

preservar;

Cantar com a turma a Música: “A grama foi crescendo”, Patati e Patata;

Atividade Plantando sua semente de Feijão;
 Explicação em sala de aula sobre os hábitos certos e errados em relação ao
meio ambiente;
Atividade em sala de aula (Marque com um X os hábitos corretos em relação ao
cuidado com o meio ambiente).

Recursos:
Livro João e o Pé de Feijão;
Lápis de cor;
Copo descartáveis;
Semente de Feijão;
Atividade Xerografada;
Som.

Avaliação:
A avaliação se deverá através de observações continuas a partir da realização de
atividades em grupos e individuais e suas participações na aula.

2ª AULA:
Tema: Eu e as Plantas.

Áreas de atuação: Língua Portuguesa, Ciências e Artes.

Objetivo Geral:
Conscientizar acerca do respeito ao meio ambiente, através do cuidado com as
plantas, percebendo sua importância para as nossas vidas.

Objetivos Específicos:
Conhecer as partes de uma planta;
Compreender a importância das plantas em nossas vidas;
Instigar o interesse pela observação do meio ambiente.

Conteúdo:
Meio ambiente ( Parque Arthur Thomas, Praças, Bosque, Horta da escola)
Partes da planta.

Desenvolvimento:
Iniciar a aula cantando a música “ As árvores balançam”;
Conversar com as crianças a respeito do cuidado com as plantas, levando-os a
atividade prática de regar as sementes que plantaram na aula anterior;
De volta a sala, perguntar às crianças, quem sabe o nome das partes da planta,
permitindo que eles compartilhem o que sabem;
Levar para a sala cartazes ilustrativos de uma planta, mostrando a eles as suas
partes, em seguida levar para a sala uma planta afim que eles conheçam mais
de perto as suas partes;
Falar em seguida sobre o oxigênio, o que é liberado pela planta e sua
importância para nossas vidas;
Atividade xerografada em que eles escreverão o nome das partes da planta e
em seguida pintarão o desenho dela.
Recursos:
 Lápis de cor;
Atividade Xerografada;
Cartazes Ilustrativos;
Planta.

Método Avaliativo:
Será avaliada a participação na aula, por meio de conversas e interações com os
colegas, atividades em grupos e individuais, que por sua vez serão contínuas e
pernamanentes.

3ª AULA:
Tema: Eu e os Animais.
Áreas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências, Matemática e Artes.

Objetivo Geral:
Conhecer os diferentes tipos de animais por mamíferos, aves, répteis, insetos,
classificando-os por terrestres, aquáticos e aéreos, conscientizando a
importância deles para o meio ambiente.

Objetivos Específicos:
Conhecer os diferentes tipos de animais e onde vivem;
Identificá-los por terrestres, aquáticos e aéreos;
Diferenciar os animais por mamíferos, aves, répteis e insetos;
Conscientizar da importância deles para o meio ambiente.

Conteúdo:
Tipos de animais;
Seu Habitat.

Desenvolvimento:
Iniciar a aula cantando a música “Bichinhos grandes e pequenos”;
Leitura da história “ Os músicos de Bremen” através de flanelógrafo e a partir
dela, falar sobre os diferentes animais por meio de cartazes;
Em seguida, com a turma, realizar uma atividade de classificação dos animais
por terrestres, aquáticos e aéreos;
Atividade xerografada para que os alunos pintem apenas os animais terrestres;
Atividade para casa onde o aluno tem que ligar o nome a imagem e contar
quantas letras tem cada palavra.

Recursos:
Lápis de cor;
Ativdades Xerografadas;
Cartazes Ilustrativos;
Flanelógrafo;
 Fita adesiva;
Som.

Avaliação:
A avaliação observará a participação nas atividades, o aprendizado em relação ao
assunto e a sua participação na aula, por meio da roda de conversa, participando
nas discussões a respeito de dado assunto, entre outros.

4ª AULA:

Tema: Eu e os animais domésticos e selvagens.

Áreas de atuação: Língua Portuguesa, Ciências, Artes e Matemática.

Objetivo Geral:
Conhecer os diferentes tipos de animais por domésticos e selvagens,
estimulando o cuidado correto com os mesmos.

Objetivos Específicos:
Diferenciar os animais por domésticos e selvagens;
Compreender sua alimentação e seu habitat;
Instigar ao cuidado que devem tem com os animais domésticos;
Conscientizar da importância deles para o meio ambiente.

Conteúdo:
Animais domésticos e selvagens;
Sua alimentação;
Seu habitat.

Desenvolvimento:
Iniciar a aula com a música “ Animais de Estimação” de Patati e Patata;
Em roda de conversa, serão feitas algumas perguntas relacionadas à temática
do dia, como: Qualque animal pode ser criado em casa? Por quê? Quem tem
animal em casa? Ele tem nome? Qual é? O que você dá de comer? Que
cuidados precisam ter com os animais que criamos em casa? Etc;
A partir de cartazes ilustrativos, perguntar a eles quais são domésticos e quais
deles são selvagens;
Em seguida distribuir a atividade xerografada, onde irão completar com as
vogais que faltam nos nomes de animais;
Em seguida, a turma em círculo brincará de “ Batata-quente dos animais”
( Haverá uma caixa contendo gravuras de animais que deverá circular entre eles
ao som da caixa de música. Ao parar a música, a criança que estiver com a
caixa, deverá pegar a figura de um animal e descrever as suas características
físicas e de seu habitat observadas, enquanto os demais tentarão advinhar qual
é o animal);
 Enviar uma atividade para a casa que consiste em que o aluno complete com as
consoantes que faltam nos nomes dos animais.

Recursos:
Lápis de cor;
Atividade Xerografadas;
Cartazes Ilustrativos;
Caixa de papelão pequena;
Caixa de som.

Avaliação:
A avaliação se dará através de observações em relação à participação dos alunos
nas atividades e nas brincadeiras, o aprendizado do conteúdo e suas participações
nas aulas.

5ª AULA:

Tema: Eu e o contato com a natureza.

Áreas Envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e Artes.

Objetivo Geral:
 Propiciar inúmeras sensações relacionadas ao contato com a natureza, a partir
de recursos audiovisuais, permitindo as crianças explorar as paisagens, os
animais,os sons e a flora encontrados nas cenas.

Objetivos Específicos:
Conhecer o que há na natureza;
Compreender como o homem se relaciona com ela;
Diferenciar os inúmeros sons;
Instigar o cuidado que devemos ter com a natureza.

Conteúdo:
Natureza ( Parques, Praças, Bosques)
Filmes.

Desenvolvimento:
Iniciar a aula fazendo perguntas sobre que contato eles já tiveram com a
natureza ( Plantar uma semente, regar uma planta, cuidar dos animais, etc...);
Em seguida, passar o filme “ Tainá A Origem”, que fala de uma menina índia
que luta pela preservação da natureza;
Após o filme, perguntar a eles o que acharam do filme, o que mais gostaram,
que cena mais chamou a atenção, que animais selvagens eles lembram ter
visto, entre outros;
Na atividade xerografada, eles terão que completar com as vogais as palavras
relacionadas a natureza;
Na atividade para casa, terão que circular as palavras relacionadas a natureza
com a ajuda de seus pais.

Recursos:
Atividade Xerografada;
Filme Tainá;
Aparelho DVD;
Televisão.
Avaliação:
A avaliação se dará através da observação da participação dos alunos nas
atividades e o aprendizado do conteúdo.