MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

COLÉGIO PEDRO II
PRÓ-REITORIA DE ENSINO

COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
Licenciatura em História

Amanda Maria Silva Andrade – M10502210

PLANO DE AULA – REVOLUÇÃO NEOLÍTICA

Estudos Decoloniais I

Professor João Henrique Ferreira de Castro

Rio de Janeiro
2022
 TEMA DA UNIDADE: Revolução Neolítica: da idade dos metais ao surgimento das
cidades
TEMPOS DE AULA: 1 aula de dois tempos consecutivos, totalizando 2 tempos de
aula (1 semana)
Aula 1 Paralelo entre o Período Paleolítico e Neolítico
Aula 2 Revolução Neolítica: Idade dos Metais e surgimento das cidades

PÚBLICO-ALVO: 6° ano do Ensino Fundamental

BIBLIOGRAFIA:
CHILDE, Gordon. A evolução cultural do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1999.
ROBERTS, J.M. O livro de ouro da História do mundo: da Pré-História à
Idade Contemporânea. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001, pp. 51-58
Pré-História: o surgimento do ser humano e os períodos pré-históricos.
UOL Educação. Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/pre-
historia-2-o-surgimento-do-ser-humano-e-os-periodos-pre-historicos.htm. Acesso
em: 03 agosto 2022.

Objetivos Estratégias/Metodologia Recursos Atividades

I – Objetivos Gerais: Aulas expositivas Em ambiente físico, Atividade de fixação

dialogadas utilizando o quadro contendo 5 questões
Proporcionar o estudo das branco passadas no quadro
teorias acerca do surgimento Leituras e discussões de branco, referentes aos
e do desenvolvimento da textos Material didático (livro assuntos abordados
humanidade e suas relações didático, cópias em sala de aula.
com o meio ambiente Seminários e trabalhos em impressas de um
durante o período conhecido grupos diagrama comparativo Análise conjunta do
como Neolítico. do Período Paleolítico diagrama comparativo
Atividades orientadas para o Período do paralelo entre o
II – Objetivos Específicos Neolítico e do trecho Período Paleolítico e
Projeção de imagens como do livro “O livro de Neolítico.
Ao final da aula, o aluno ilustração – progressos ouro da História do
deverá ser capaz de: técnicos de instrumentos mundo”) Análise conjunta da
mais diversificados e novos cultura megalítica
1. Identificar o fator utensílios feitos em pedra “Laranjão” através de imagens e
determinante que diferencia polida de referências locais
o Período Paleolítico para o como os
Neolítico. Alinhamentos de
Carnac (França),
2. Analisar os primeiros Cromoleque de
registros históricos de Stonehenge
comunidades sedentárias e a (Inglaterra) e do
demarcação do espaço Dólmen da Matança
(Fornos de Algodres)
3. Caracterizar o primeiro – Imagens retiradas
grande desafio da da Internet, obtidas
humanidade em colonizar a através de pesquisa
terra no Google

4.Analisar os hábitos e as
principais conquistas do
Período Neolítico

ESQUEMATIZAÇÃO DO QUADRO BRANCO:

Paleolítico:

- Idade da pedra lascada

- Surgimento do homem até 8 mil a.C.
- Descoberta da agricultura
- Organização social: cooperação entre seus membros, construir abrigos em menor tempo, desenvolver
técnicas de caça, divisão de tarefas, alimentos compartilhados.
- Moradia: caverna
- Pinturas rupestres
- Período mais longo
- Objetos de pedra, ossos e dentes
- Caçador e Coleta (nômades)
- Descoberta do fogo, o qual auxiliava a suportar o frio, afastar os animais e cozinhar alimentos.

Neolítico:
- Idade da pedra polida (aprimoraram a pedra lascada)
- Sociedade agropastoris (passavam a cultivar plantas e domesticar animais, passam a ter controle da
alimentação, o que os torna sedentários)
- Desenvolvimento de grupos (revolução agrícola)
- Produzem mais que o necessário, tendo então estoques e excedentes
- No início, houve o predomínio de cereais e com isso a redução do tempo médio de vida das pessoas,
devido a carências nutricionais, aliado a sedentarização houve também a propagação de epidemias.
Entretanto, no geral, a revolução agrícola contribuiu para o aumento da população.
- Moradia: casas de madeira, barro, pedra e folhagem seca
- Instrumentos de pedra lascada
- Cerâmicas: usadas para cozinhas, armazenar e aquecer
- Tecelagem: inicialmente com animais e fibras vegetais, depois com linho, algodão e lã.
 AVALIAÇÃO

- Realizada por meio da observação e participação individual dos alunos

- Criação de um grupo com no máximo 3 pessoas, em que os quais deverão elaborar uma redação que
discorra sobre os conhecimentos adquiridos nas duas aulas apresentadas, contento os principais pontos
abordados. A redação deve ser encaminhada ao e-mail do professor até a aula seguinte.

- Lista de atividades proposta em sala de aula:

1. O período Neolítico se caracterizou pela eficiência e durabilidade das armas e instrumentos. Entre as
principais conquistas dessa fase, estão:

a) Pesca e plantio
b) Armamentos bélicos
c) Agricultura e domesticação de animais
d) Coleta e caça

Resposta correta: letra C

2. Com a invenção de novas técnicas de irrigação e o aumento da oferta de alimentos, começou a ocorrer a
produção de excedentes, isto é:

a) As aldeias começaram a produzir mais alimentos do que consumiam

b) As aldeias começaram a produzir menos alimentos do que consumiam
c) As aldeias começaram a produzir mais alimentos para a venda
d) As aldeias começaram a diminuir a produção de alimentos

Resposta correta: letra A

3. A alimentação das pessoas ficou mais enriquecida, pois além do cultivo de trigo, o arroz, o painço e o
milho. Houve também a integração de forma mais simples de outro tipo de alimento. Qual foi esse alimento?

a) Com a domesticação e criação de animais, como: gado, cabra e porcos, as pessoas tiveram mais
facilidade em conseguir alimentos, melhorando o nível nutricional de sua alimentação.
b) O alimento que teve maior facilidade em estar sendo consumido é o peixe, pois foram inventadas
varas e redes para a pesca.
c) O alimento que auxiliou na alimentação mais enriquecida foi a farinha de milho, o arroz e o trigo.

Resposta correta: letra A

4. A agricultura se desenvolveu ao mesmo tempo em várias regiões do planeta. Há indícios que apontam que
no Oriente, os seres humanos já cultivavam o trigo há cerca de 8 mil anos a.C. Percebe-se, então, que a
agricultura revolucionou a vida dos grupos humanos, favorecendo:

a) A sedentarização, a descoberta de novos instrumentos de trabalho, propagação da cerâmica e

crescimento da população.
b) O nomadismo, a descoberta de novos instrumentos de trabalho, a propagação da cerâmica e
crescimento da população.
c) A sedentarização, a descoberta de novos instrumentos de trabalho, propagação da cerâmica e
diminuição da população.
d) O nomadismo, a descoberta de novos instrumentos de trabalho, propagação da cerâmica e diminuição
da população.

Resposta correta: letra A

5. As cidades surgiram perto de qual recurso natural?
a) Surgiram perto de florestas, facilitando a coleta de frutos silvestres
b) Essas cidades foram se formando perto das margens dos rios, onde o solo era mais fértil para o cultivo
de cereais.
c) Surgiram perto do deserto, onde tinha o solo mais fértil.

Resposta correta: letra B