Exercícios de revisão – Pré-história e Pré-história brasileira

1 – (IFSul – 2007/Inverno) O fogo, além de fornecer iluminação, garantia maior

segurança aos grupos humanos mantendo afastadas as feras que podiam atacá-los.
Graças à elevada temperatura, os seres humanos podiam se aquecer e habitar
regiões mais frias. Sobre o Período, é correto afirmar que:
I - no paleolítico a atividade humana era baseada, principalmente, nos recursos
oferecidos pela natureza.
II - os homens pré-históricos confeccionavam vestimentas com peles de animais e
faziam fogueiras.
III - no paleolítico ocorreu a revolução agrícola e o homem deixou de ser coletor para
ser produtor.
IV - a arte rupestre é um dos mais belos e importantes vestígios deixados pelos grupos
pré-históricos.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, II e IV.

2 - (IFSul – 2010/Inverno) Segundo afirma o historiador Richard Leakey, “Dentes e

ossos isolados, fragmentos de crânios, geralmente são estas as pistas a partir das
quais a história da pré-história humana deve ser reconstruída”.
Assim, de acordo com Leakey sobre as fontes históricas da pré-história, é correto
afirmar-se que
a) o uso de fontes escritas como provas é ocorrente nos estudos pré-históricos.
b) as fontes utilizadas serão sempre indiciais, ou seja, vestígios materiais ágrafos.
c) as fontes históricas escritas e evidenciais são utilizadas no estudo da pré-história.
d) não existem fontes históricas suficientes para o estudo da pré-história.

3 – (IFSul – 2010/Inverno) Em regiões do planeta propícias à sedentarização, como os

vales de alguns rios, desenvolveram-se as primeiras civilizações, cada qual com suas
especificidades, mas que ficaram conhecidas como:
a) greco-romanas.
b) do paleolítico.
c) do crescente fértil.
d) das águas.
4 - (Enem) Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e
vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de
agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a
transferir o acampamento para outro lugar.
HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).
O texto refere-se ao movimento migratório denominado
a) pendularismo.
b) nomadismo.
c) êxodo rural.
d) transumância.
e) sedentarismo.

5 – (Enem)

A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa:

a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de
colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus
membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história
do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante o
período colonial.

6 - (Ameosc-adaptada) A pré-história costuma ser dividida em três períodos,

paleolítico, neolítico e idade dos metais. São características do período paleolítico,
EXCETO:
a) Os homens deste período eram nômades e viviam essencialmente de caça e
coletas.
b) Uma descoberta essencial deste período foi a descoberta de como produzir fogo.
c) Usavam ossos e pedras para confeccionar ferramentas e armas para caça, cortar e
fazer suas vestes.
d) Neste período domesticaram animais, juntamente com mudanças climáticas que
aumentou a temperatura terrestre.
7 – (IFSul – 2018/verão) A tradicional divisão da Pré-história em período Paleolítico,
Neolítico e Idade dos Metais corresponde ______________________ da sociedade
observada, não tendo uma necessária correspondência entre tal período e uma
sequência cronológica comum a todos os povos. O seguimento que completa
corretamente o período é:
a) à notável pobreza
b) à cultura imaterial
c) ao critério arbitrário
d) ao estágio tecnológico

8 - (UFG) As pinturas rupestres são evidências materiais do desenvolvimento

intelectual dos seres humanos. Embora tradicionalmente estudadas pela Arqueologia,
elas ajudaram a redefinir a concepção de que a História se inicia com a escrita, pois:
a) funcionam como códices velados de uma comunidade à espera de decifração.
b) expressam uma concepção de tempo marcada pela cronologia.
c) indicam o predomínio da técnica sobre as forças da natureza.
d) atestam as relações entre registros gráficos e mitos de origem.
e) registram a supremacia do indivíduo sobre os membros de seu grupo.

9 - (UFPE) “Já se afirmou ser a Pré-História uma continuidade da História Natural,

havendo uma analogia entre a evolução orgânica e o progresso da cultura.”

Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?

a) Várias ciências auxiliam no estudo, como a antropologia, a arqueologia e a química.

b) A Pré-história pode ser dividida em Paleolítico e Neolítico, no que se refere ao
processo técnico de trabalhar a pedra.
c) Sobre o Paleolítico, podemos afirmar que foi o período de grande desenvolvimento
artístico, cujo exemplo são as pinturas antropomorfas e zoomorfas realizadas nas
cavernas.
d) O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico diferente do Paleolítico,
através dos traços geométricos do desenho e da pintura.
e) Os primeiros seres semelhantes ao homem foram o Australopithecus e o Homem
de Java que eram bem mais adaptados que o Homem de Neanderthal.

10 – (IFSul – 2020/verão) No início, os homens batiam uma pedra na outra até moldar
o que queriam, tirando, por exemplo, lascas para que a pedra ficasse com um lado
cortante. Dois milhões de anos mais tarde [ainda no paleolítico], os homens primeiro
preparavam a pedra, tirando lascas superficiais, e depois aqueciam-na para extrair
dela toda a água. Em seguida, golpeavam-na com uma espécie de cinzel de osso ou
outra pedra. Aproveitavam todos os fragmentos, (...) as lascas pontudas eram usadas
para furar, as afiadas como navalha serviam para cortar, e as dentilhadas para serrar.
A cena de trabalho pré-histórico, descrita acima, demonstra uma
a) situação de estagnação tecnológica, já que o material utilizado é o mesmo (pedra).
b) situação de atraso tecnológico, já que houve um retrocesso no uso da pedra.
c) situação de avanço tecnológico, já que houve alteração qualitativa no processo de
produção.
d) situação de ausência de tecnologia, já que o termo é exclusivamente moderno.