HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 6º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

UNIDADES TEMÁTICAS: POVO, CULTURAS E OS REGISTROS DA HISTÓRIA

OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Meu lugar no mundo e meu grupo social

⮚ HABILIDADE(S):
⮚ (EF06HI03X) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie
humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação e
comparar as diferentes visões a respeito da origem da vida no planeta.
⮚ (EF06HI06X) Identificar histórica e geograficamente as rotas de povoamento no
território americano com foco no povoamento do atual território brasileiro.
Escola Municipal
Ano Escolar: 6° ano do EF Componente Curricular: História
Professor(a):
Aluno (a):
Frutal, de de 2021 Período de aplicação: a

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
Vamos estudar sobre os períodos Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada e o Neolítico ou
Idade da Pedra Polida.

CAPÍTULO 2 – A ORIGEM DO SER HUMANO Pág. 37 - 36

Dias, Adriana Machado, Vontade de saber: história: 6º ano: ensino fundamental: anos finais.1. ed. — São Paulo: Quinteto Editorial, 2018.

O Paleolítico e o Neolítico
O desenvolvimento cultural e material iniciado pelo Homo habilis, com a fabricação e a
utilização de instrumentos, feitos principalmente de pedra, provocou um processo de grandes
transformações na vida dos seres humanos ancestrais. Costuma-se utilizar as técnicas de
fabricação de ferramentas como elemento de separação entre os períodos históricos
chamados Paleolítico e Neolítico. Conheça, na linha do tempo abaixo, algumas características
desses períodos.

A vida no Paleolítico
O período Paleolítico foi muito extenso e compreende grande parte do processo de
hominização. Durante esse período, nossos ancestrais evoluíram, desenvolveram
conhecimentos, criaram técnicas e fabricaram novos instrumentos de uso cotidiano.
O domínio do fogo, por exemplo, foi muito importante para os nossos ancestrais. O
fogo permitiu que cozinhassem seus alimentos, espantasse os predadores e se mantivessem
aquecidos mesmo em regiões frias.
 A aquisição de novos conhecimentos, técnicas e a fabricação de instrumentos
contribuíram para o desenvolvimento cultural de nossos ancestrais.
O desenvolvimento cultural dos nossos ancestrais africanos tornou possível sua
migração para outros continentes. Há cerca de 50 mil anos, eles já haviam povoado quase
todas as regiões do planeta.
Os primeiros Homo sapiens eram caçadores e coletores que levavam uma vida
nômade. A maior parte de sua alimentação provinha da caça, da pesca e da coleta de frutos,
sementes, folhas e raízes. Por isso, estavam sempre se deslocando em busca de regiões onde
houvesse fartura de recursos naturais. Como eram nômades, eles habitavam provisoriamente
cavernas ou construíam moradias com galhos, ossos e peles de animais.

A especialização do trabalho
No período Paleolítico, as tarefas diárias de homens e mulheres
podiam ser um pouco diferentes: as mulheres podiam ser encarregadas
da coleta de frutos, folhas e raízes e do cuidado com as crianças. Os
homens podiam ser encarregados da caça e da procura de animais
mortos para alimentar os membros do grupo, além de produzir utensílios
domésticos.
Alguns estudiosos acreditam que no período Paleolítico já havia
também certa especialização na realização das tarefas cotidianas. Essa
hipótese é reforçada pela grande variedade de instrumentos e objetos
encontrados em sítios arqueológicos desse período.
Em alguns sítios arqueológicos foram encontrados anzóis, arpões,
agulhas para costura e vários outros instrumentos elaborados, que provavelmente foram feitos
por trabalhadores especializados.

A arte paleolítica
No período Paleolítico, a arte já fazia parte do cotidiano de nossos
ancestrais.
Eles produziram estatuetas representando animais e seres
humanos, além de muitas pinturas nas paredes das cavernas — as
chamadas pinturas rupestres. Essas pinturas representavam principalmente cenas do dia a
dia, como rituais religiosos e caçadas.

O surgimento de crenças
No período Paleolítico surgiram as primeiras crenças em forças sobrenaturais.
Essas crenças se manifestavam principalmente nos rituais, por exemplo, nas cerimônias
fúnebres: quando morria uma pessoa, os membros de seu grupo preparavam uma cova
enfeitada com flores e a enterravam cuidadosamente, com seus objetos pessoais mais
importantes.
Questões
1. O domínio do fogo teve várias consequências na vida de nossos ancestrais. Cite algumas
delas.
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2. Como o Homo sapiens obtinha seus alimentos no período Paleolítico? Como era a divisão
do trabalho nesse período?
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3. Faça em seu caderno um desenho representando uma Pintura Rupestre. (Tire uma foto e
envie com seu nome para a professora no grupo da sua turma).