PROJETO MEIO AMBIENTE

DANTON CORREA DA SILVA

1 TÍTULO: Meio Ambiente

 2 OBJETIVO GERAL: 

Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre

a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes

sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ouvir atentamente a história contada.

Refletir sobre as atitudes que prejudicam a vida dos animais. 
Refletir sobre os valores como: empatia, respeito, solidariedade.
Reconhecer a importância da escola e família  para aprender a conviver em harmonia
com a natureza. 

Uma linda história de conscientização da importância  de respeitar a natureza. Discute,

também, a relevância do papel da escola e da família para a formação da consciência 
ecológica. 

4 JUSTIFICATIVA: Consciência ecológica e a importância da escola 

5 CULMINÂNCIA: Apresentação de trabalhos realizados em sala de aula

 6 PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental inicial, fundamental final e Ensino

Médio e Curso Normal

7 ATIVIDADES: 
Atividade inicial 
Leia a história para a turma e depois faça a exploração da história junto com os
alunos. Faça algumas perguntas como: Por que o pássaro estava preso em uma
gaiola? Como era a vida do passarinho? Pedrinho descobriu o motivo que colocou o
passarinho na gaiola? O passarinho cometeu algum crime para que estivesse preso?
É certo manter pássaros presos em gaiolas? Pedrinho quis ajudar o passarinho?  Que
forma de ajuda pediu o passarinho? 
Etapa 1
1- Atividade da empatia 
Depois da reflexão sobre a história, proponha a seguinte atividade: Imagine que você
fosse o passarinho da história e estivesse em uma gaiola, como seria sua vida? Você
seria alegre ou triste? Porque?  Se um amigo precisasse da sua ajuda você o
ajudaria? Converse com a turma sobre bondade, empatia, solidariedade, respeito, e
outros valores relacionados à história. 
2- Atividade da empatia 
Nesta atividade as crianças irão refletir sobre suas ações dentro dos vários espaços
que ela normalmente está inserida: em sua casa, na escola, na sua comunidade,
refletido sobre o seu comportamento e os efeitos deles nas pessoas a sua volta.
3- Atividade da empatia
A solidariedade é uma forma muito especial de se colocar no lugar do outro. Existem
várias formas de ajudar. Discuta com a turma sobre estas formas e como cada um da
turma pode ser solidário com o próximo.    
Etapa 2

1- Atividade Cuidados com os animais 

A história traz uma reflexão sobre um passarinho triste porque estava preso em uma
gaiola. A escola tem a responsabilidade trazer esses temas para reflexão na sala de
aula. O cuidado com os animais, evitando assim maus tratos em que muitos animais
são submetidos, a preservação do meio ambiente, entre outros.  
2- Atividade Cuidados com os animais 
Nesta atividade a turma vai aprender que os animais tem o seus habitats e que
devemos respeitar. O cãozinho fica com os seres humanos em casas, o peixe no lago,
a borboleta voando entre as flores e os pássaros ficam voando entre as árvores livres
para reproduzirem e crescerem.   
Atividade 3 A escola em nossa vida
O passarinho da história falou para Pedrinho que se ele quisesse ajudá-lo teria que ir à
escola e aprender a lição sobre a defesa da natureza. Converse com as crianças
sobre os ensinamentos que aprendemos com a nossa família e com escola. Nesta
hora volte a história e comente a fala do passarinho que acreditava que a escola é
lugar onde aprendemos a respeitar a natureza. Proponha aos alunos que usem os
crachás e sejam multiplicadores da ideia de que os pássaros devem ser livres. 

 8 AVALIAÇÃO :

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais

diagnosticadas no início da aula. Posteriormente,  as realizações das atividades e 
interesse pelo tema da aula. Registro e  reflexão sobre as atividade realizadas sobre o
aprendizado da turma com a experiência vivenciada.