PROJETO NATUREZA E SOCIEDADE

BICHINHOS DE JARDIM

JUSTIFICATIVA

Desde bem pequenas, o ambiente deve fazer parte do cotidiano das crianças, tendo
consciência de que mesmo os pequenos animais devem ser protegidos, pois trata-se de
seres vivos.

É importante conscientizá-las de que o cuidado com o ambiente próximo, é de seu

interesse e está ao seu alcance tomar alguns cuidados para preservá-lo.

Constatando-se que o meio ambiente se modifica para melhor ou para pior em

função do tipo de intervenção que o homem é capaz de realizar, a educação ambiental
deve ser entendida como estratégia para garantir ações eficazes na relação homem-
natureza.

A partir da observação de pequenos insetos e animais, o projeto BICHINHOS DE

JARDIM se constitui em uma estratégia a mais de sensibilização e de contribuição para o
desenvolvimento da criatividade, autonomia, afetividade e do convívio social das
crianças.

OBJETIVOS

• Estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos

e condições do ambiente em que vivem;
• Valorizar a importância destes animais para o equilíbrio do meio ambiente;
• Perceber diferenças e semelhanças entre alguns animais que habitam o
jardim;
• Coletar informações por meio da observação direta e indireta;
• Registrar informações por meio de desenhos e escrita individual e coletiva;
• Valorizar o trabalho em grupo, respeitando as opiniões dos outros;

CONTEÚDOS

• Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos;

• Coleta de informações sobre os animais de jardim, suas características,
habitat, alimentação, além de outras curiosidades;
• Apresentação de histórias, músicas, quadrinhas e vídeos sobre o assunto;
 • Texto informativo;
• Elaboração de ficha técnica de alguns animais de jardim;
• Confecção de bichinhos, flores e outros elementos existentes num jardim,
utilizando materiais reaproveitáveis; dobradura;
• Pesquisa, com a ajuda dos pais, de algumas curiosidades dos bichinhos de
jardim do interesse da criança;

RECURSOS

• Para o trabalho serão utilizados revistas, livros didáticos e paradidáticos,

materiais de arte e recicláveis, vídeo, internet, cartazes, papel sulfite, lupa
etc;

AVALIAÇÃO

As crianças serão avaliadas durante o processo de desenvolvimento do projeto, a

partir de observações e registros das atividades desenvolvidas nas aulas.

PRODUTO FINAL

Exposição dos trabalhos confeccionados com materiais reaproveitáveis na Mostra

Cultural da escola.
 ATIVIDADES

❖ INTERVENÇÃO I

Objetivo

• Conhecer o Projeto de Natureza e Sociedade – BICHINHOS DE JARDIM e levantar

os conhecimentos prévios acerca do tema;
• Visitar uma biblioteca para pesquisar sobre o tema que vamos estudar;
• Visitar o jardim da escola pra observação e levantamento de dados para o
estudo.

1ª Atividade
• Roda de conversa para levantamento de conhecimento prévio sobre jardim e o que
existe nele.
• Questionar as crianças sobre:
 Quais jardins vocês conhecem? Como eles são?
 Você tem um jardim em casa?
 Quais tipos de animais podemos encontrar no jardim?
 Quais cuidados devem ter com o jardim?
 Quem cuida do jardim?

• Construir um quadro a partir das informações das crianças.

• Durante o levantamento de conhecimentos prévios é preciso anotar no quadro as
respostas que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações
para as crianças nesse momento. O importante não é informar, mas, registrar as
hipóteses problematizando-as.

O QUE SABEMOS? O QUE GOSTARIAMOS DE O QUE APRENDEMOS

SABER?

• Após a confecção deste mural, fixá-lo na parede para que no decorrer do projeto elas
possam estabelecer entre o que já sabiam, o conhecimento construído e verificar se as
curiosidades apresentadas foram tratadas.

2ª Atividade
• Apresentação do projeto.
• Explicar sobre a escolha do tema.
• Falar qual será o produto final do projeto.
• Ouvir a opinião das crianças a respeito do tema.
• Fazer um bilhete informativo aos pais sobre o projeto e pedindo colaboração com
revistas, textos e gravuras sobre o tema.

3ª Atividade
• Falar um pouco sobre os bichos de jardim e sobre o jardim, motivando-os a se
interessarem sobre o tema da seguinte maneira:
 Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?
 Pedir que a partir deste momento, eles tragam de casa materiais referentes ao tema
para começarmos a montar uma biblioteca de classe.
 Incentivá-los a frequentar a biblioteca pra conhecerem os livros e as revistas que
tratam do tema. (levar para a sala diversos portadores textuais com essas informações).
• PARA CASA: Enviar pesquisa para montar a biblioteca.

4ª Atividade
• Convidar o grupo para uma visita ao jardim.
• Estabelecer previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que
devemos ter.
• Socialização em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. (registrar
no quadro da 1ª atividade)
• Pedir que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos
encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio.
• Montar um mural com os desenhos das crianças.

5ª Atividade
• Refletir sobre as questões levantadas com o passeio.
• Oferecer diversos portadores de textos com o tema (jornais, livros, revistas,
enciclopédia e outros) para buscar respostas para os questionamentos que já surgiram
e pesquisar curiosidades e informações novas.
• Retomar ao quadro inicial para acrescentar novos questionamentos, responder outros
e atualizar os registros.

❖ INTERVENÇÃO II

Objetivos
 Despertar interesse pela observação investigação.
 Conhecer a vida de alguns bichos que vivem em jardim.
 Construir um terrário.

6ª Atividade (opcional)
 • Em roda apresentar a ideia de construir um terrário.
• Fazer leitura de um texto informativo sobre “terrário”.
• Listar com o grupo materiais necessários para a construção do mesmo.
• Caixa de vidro (tipo aquário grande), tela para fechar e evitar que os bichos
fujam, terra vegetal, pedriscos ou areia grossa, carvão triturado, pó de xaxim,
plantas pequenas, gravetos e folhas secas.
• Recipiente transparente de boca larga e altura de cerca de 25 cm (podem ser
usados um aquário de vidro ou garrafa de PET de 2,5 litros);
• Areia;
• Terra vegetal com adubo;
• Pedrinhas ou cascalho;
• Carvão vegetal triturado
• Plantas pequenas que gostam de água como: musgos, bromélias, azaléias, plantas
carnívoras.
• Pequenos animais como formigas, aranhas, joaninhas, caramujos, planárias,
minhocas, louva-deus;
• Filme plástico para fechar o terrário;
• Ferramentas de jardinagem ou colheres e facas para auxiliar na hora do plantio
das mudas;
• Telas de arame ou náilon.

7ª Atividade
• Construção do terrário juntamente com as crianças.

8ª Atividade
• Visita ao jardim para coletar animais que farão parte do terrário.
• Ao chegar na escola introduzir os animais no terrário.
• Confeccionar quadro de registro das observações sobre o terrário.
 ❖ INTERVENÇÃO III

Objetivo
• Conhecer a vida das formigas e como funciona um formigueiro.

9ª Atividade
• Em roda fazer a leitura do texto informativo sobre as formigas e a rotina no
formigueiro. (Revista Ciência Hoje das Crianças. Janeiro / Fevereiro 2005, 2ª ed., pág. 4,
5, 6 ou outro veículo de informação);
• Socializar com as crianças o que acharam do texto.

10ª Atividade
• Assistir um vídeo do filme “LUCAS E O FORMIGUEIRO” ou “VIDA DE INSETOS”.
• Fazer um paralelo do filme com o que já aprendemos.

❖ INTERVENÇÃO IV

Objetivo
• Conhecer as curiosidades De alguns bichos de jardim e suas
características.

11ª Atividade
• Leitura em roda do texto informativo sobre as lagartas. (Revista ciências Hoje das
Crianças, outubro 2006, 2ª ed., pág. 7, ou outro veículo de informação)
• Socializar o texto com o grupo.
• Registrar o que já aprenderam de novo no quadro da atividade 1.

12ª Atividade
• Leitura e discussão do texto informativo “borboletas”.
• Fazer pesquisa na Internet sobre a metamorfose da borboleta ou mariposa (dar
esquema com desenhos da metamorfose).

13ª Atividade
• Leitura e discussão do texto informativo “joaninha” • Conversa sobre o texto.

14ª Atividade
• Em roda listar com o grupo outros bichinhos que podemos encontrar no jardim
(besouro, vaga-lume, abelhas, tatuzinho-de-jardim, minhocas, cigarra, taturanas,
caracol ou caramujo, aranha e grilo).
• Fazer um levantamento com as crianças para verificar os que elas querem conhecer.
• Fazer pesquisa sobre os bichos escolhidos.

15ª Atividade
• Socializar o material encontrado e organizar a ordem para estudá-los.
• Compartilhar curiosidades sobre um dos bichos escolhidos.

16ª Atividade
• Em roda montar um mural informativo com gravuras e curiosidades sobre o jardim e
os bichos existentes nele.

❖ INTERVENÇÃO V
Objetivo
• Conhecer e respeitar os profissionais dessa área de trabalho.

17ª Atividade
• Propor ao grupo que convidemos um profissional em jardinagem para visitar a nossa
escola.
• Elaborar perguntas para serem feitas a um profissional de paisagismo ou jardinagem
sobre a criação de um jardim e a todo o universo que envolve o tema.
• Possíveis perguntas para a entrevista:
 O que usamos para montar um jardim?
 O que você faz para o jardim ficar bonito?
 Você gosta do que faz?
 Há quanto tempo você trabalha com jardinagem?
 Os animais que vivem no jardim prejudicam as plantas?
 Você joga veneno no jardim?
 Por que devemos molhar o jardim?
LEMBRE-SE que as perguntas devem ser elaboradas com as crianças, a partir de suas
curiosidades e interesses.
• Elaborar o convite para o convidado (jardineiro ou paisagista).

18ª Atividade
• Visita do profissional em jardinagem ou paisagismo a escola.
• Entrevista feita pelas crianças.
• Roda de conversa para retomar e discutir as respostas dadas pelo profissional
entrevistado.
 ❖ INTERVENÇÃO VI

Objetivos
• Organizar as crianças em grupos ou duplas e produzir os bichinhos
com materiais recicláveis;
• Montar dobraduras de alguns bichinhos para a exposição.

19ª Atividade
• Organização dos materiais disponíveis (recicláveis, cola, tesoura, tinta, massinha etc);
• Dispor a turma em grupo para confeccionar os bichinhos de jardim e guardá-los para
o dia da exposição.

❖ INTERVENÇÃO VII

Objetivos
• Avaliar o que estudamos e o que aprendemos;
• Devolver os bichos ao seu ambiente natural.

20ª Atividade
• Visita ao jardim para devolver os bichos que colocamos no terrário.

21ª Atividade
• Avaliação do projeto.
• Exposição dos trabalhos.