O planejamento bem delineado é meio caminho andado.

Odair Alves de Oliveira

PLANO DE TRABALHO DOCENTE2019
PROFESSORA: Patrícia TURMA/ TURNO: Infantil II B
TEMA: Criança Segura no Trânsito
TEMPO: Fevereiro/Março/Abril
OBJETIVO GERAL:
 Realizar múltiplas experiências conscientizando as crianças sobre a importância de conhecer e respeitar as regras de trânsito.
 Expressar-se nas múltiplas linguagens.
 Vivenciar brincadeiras gestuais, explorar movimentos, expressões, canções, e conexões com seus pares e com suas educadoras.
 Falar/opinar o que se discute em roda de conversa e observação.
 Cuidar de si próprio e assumir responsabilidade enquanto usuário das vias públicas.
 Deslocar-se com segurança nos ambientes internos e externos à UE.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Criar situações de aprendizagem onde as crianças possam pensar e agir sobre o assunto.
 Interagir com brinquedos e instrumentos sonoros relacionados ao trânsito.
 Estimular as percepções visual/ tátil e auditiva (sons do corpo, objetos diversos) através de brinquedos e atividades relacionadas ao tema.
 Conhecer sinais e regras de trânsito, desenvolvendo a consciência a respeito da importância de respeitar as normas de trânsito.
 Reconhecer profissionais que trabalham no trânsito.
 Elencar atitudes de segurança no trânsito.
 Valorizar e respeitar a linguagem do trânsito como meio de preservação da vida.
 Orientações para conduzir as crianças nos diversos meios de locomoção/transporte, assim como identificá-los.
 Reconhecer os meios de transporte.
 Analisar atitudes positivas e negativas no trânsito.
 Identificar quais são os principais motivos pelos quais os acidentes de trânsito acontecem e como podem ser evitados.
 Construir valores e comportamentos que impactam na vida das pessoas, como a paciência, solidariedade, tolerância e respeito, de forma a melhorar
a convivência das pessoas no trânsito.

PROPOSTA:
Os alunos serão motivados e incentivados em relação ao projeto através de músicas que mencionam o tema, com livros de literatura infantil, clipe
 infantil, cartazes, atividades envolvendo pintura e colagem, atividades práticas na pista, rodas de conversa.
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor/aluno.
No decorrer do projeto serão trabalhados os seguintes conceitos:
-meios de transporte
- semáforo (pedestre e veículo)
- conduta no trânsito
-segurança no trânsito
- faixa de segurança
- apresentação de algumas placas de trânsito
-profissionais do trânsito

JUSTIFICATIVA:
O Projeto Criança Segura no Trânsito pode contribuir significativamente para a conscientização das crianças a respeito da promoção de um trânsito
mais seguro. Através de projetos como esse, elas podem, inclusive, atuar como agentes educativos em suas famílias.
Além disso, as crianças fazem parte do trânsito, e por isso, desde muito cedo precisam estar atentos ao comportamento que devem ter, seja na
hora de passear com os pais, na hora de atravessar a rua, andar no transporte público ou brincar na rua.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
 Papéis variados;
 E.V.A;
 Cola e tesoura;
 Lápis de cor, canetinha, giz de cera e tinta guache;
 Massa de modelar;
 Sucatas;
 Cola quente;
 Fita adesiva;
 Placas e semáforos feitos com cartolina;
 Bicicleta triciclo;
 CDs, DVDs;
 Aparelho de televisão e som;
 Computador;
  Livros paradidáticos.

DESENVOLVIMENTO/DESCRIÇÃO DAS ETAPAS:

O projeto será trabalhado duas vezes por semana, às segundas e sextas-feiras.
O tema trânsito será iniciado com uma conversa informal, para verificação sobre o conhecimento prévio e levantamento de possíveis curiosidades
dos alunos sobre o assunto.
Durante o trimestre traçado para exploração do objeto de estudo os conceitos serão desenvolvidos através de:
 Música;
 Confecção de cartazes;
 Pintura, recorte e colagem;
 Simulação de vivência de trânsito;
 Roda de conversa;
 Brincadeiras dirigidas;
 Artes com sucata para confeccionar semáforos e placas;
 Contação de histórias;
 Apresentação de placas;
 Assistir vídeos educativos;
 Fazer gráficos;

AVALIAÇÃO:
O processo de avaliação ocorrerá de forma gradativa e contínua, sendo através da observação diária da criança, da análise dos registros bem como
da auto-avaliação da professora.
CULMINÂNCIA:
Produções feitas com sucatas (semáforos e placas), confecção de cartaz coletivo e entrega da carteirinha de motorista para as crianças.