CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E

PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

EDUCAÇÃO
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PAINEL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

TITULO DO PROJETO:
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL COMO DESENVOLVIMENTO MOTOR

Nome:TAMARA CAVALCANTE NERES RA:1443912

POLO
São Felix do Araguaia-MT
2019
TEMA: A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGOGICO.

SITUAÇÃO –PROBLEMA:
compreender sua cultura, seus valores, desejos e,principalmente,
as necessidades que tem de compreender a realidade que as
cerca através do brinquedo.

JUSTIFICATIVA:

Este projeto de ensino tem como eixo principal a linha da

educação infantil, e qual a importância do brincar, principalmente
para crianças que estão inseridas nas escolas de turmas
multisseriadas de três á quatro anos de idade as quais
desenvolvo meus estágios pedagógicos.
PUBLICO ALVO:Turma de Educação Infantil

OBJETIVOS:
Estabelecer vínculos afetivos, ampliando as possibilidades
de comunicação e socialização infantil.Estimular para que a
criança utilize as linguagens, seja corporal, musical, plástica,
oral e escrita ajustadas ás diferentes intenções e situações
de comunicação, de forma a compreender e ser
compreendida, expressar suas ideias, sentimentos,
necessidades e desejos e avanços no seu processo de
construção de significados, enriquecendo cada vez sua
capacidade expressiva.Levar a criança a conhecer diferentes
manifestações culturais, considerando as atitudes de
interesse, respeito e participação frente a elas, bem
como de valorização da diversidade.
 PERCUSO
METODOLOGICO:
O planejamento das brincadeiras livres será organizado de
acordo com o cronograma de atividades da instituição. Podendo
usar músicas como ,musicas infantil variadas etc.Nas
brincadeiras por mim dirigidas será organizadas com cantigas de
rodas,danças da cadeira,pular cordas, brincar com bambolê
sempre com auxilio das educadoras nesse processo.
 RECURSOS:
Livros de histórias,Cordas,Cadeiras,CDS,Radiogravador,Bolas,
Bambolê,Saco.
Humanos:Professores,coordenadores,acadêmicos, alunos e os
demais funcionários da escola.Físicos: Sala de aula, sala de
leitura e pátio da escola.
CRONOGRAMA:
O projeto será ministrado em duas semanas. Diariamente
estaremos reunidos no pátio da escola por 30 minutos e no
final do projeto serão convidados os pais e a comunidade para
participar do encerramento.O projeto será desenvolvido no
período de 05 a 30 de março de 2019 (semana do estágio)
PRODUTO FINAL: Será realizado uma exposição de
todos os trabalhos realizados dentro e fora da sala de aula,
Confecção de cartazes pelos alunos que serão expostos no
mural na escola fotos dos melhores momentos do projeto.

AVALIAÇÃO
Neste projeto de ensino a principal característica da avaliação
educacional é o caráter formativo, que se dá mediante a
observação e o registro do educador sobre os processos de
aprendizagem e desenvolvimento das ações desenvolvidas
com as crianças, bem como da qualidade das interações
estabelecidas entre criança e criança e criança – adulto.
REFERENCIAS:

RECREAÇÃO E JOGOS. Rio de janeiro: S PRINT, 2001.

FRIEDMANN,A. ET AL. O direito de brinca: a brinquedoteca.

São Paulo: Scritta-ABRINQ,1998

Hkischimoto,TIZUCO M. Jogos tradicionais infantis; o jogo a

criança e a educação. Petrópolis.R IO DE JANEIRO;
VOZES,1993.

WWW.Webartigos.com/artigos/a-importancia-dos-jogos-e-
brincadeiras-na-educação infantil/acessado,14 de Março de
2019