Projeto de interveno: A importncia do ldico na educao infantil

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

DELCI DO SOCORRO SILVA DA SILVA PEREIRA

PROJETO DE INTERVENO PEDAGGICA

TEMA: O LDICO NA EDUCAO INFANTIL

Santana-AP
Maro / 2010
DELCI DO SOCORRO SILVA DA SILVA PEREIRA

PROJETO DE INTERVENO PEDAGGICA

O LDICO NA EDUCAO INFANTIL

Projeto de Interveno pedaggica apresentado disciplina de Seminrio Temtico I, do

curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto Federal de Educao Cincia e
tecnologia do Par, orientado pela tutora presencial Anglica de Oliveira Furtado.

Santana-AP

Maro / 2010

Sumrio
Identificao............................................................................4
Justificativa..............................................................................5
Objetivos
Gerais.......................................................................................6
Especficos...............................................................................6
Metodologia..............................................................................7
Recursos .................................................................................8
Cronograma ............................................................................9
Referncias ...........................................................................10
Anexos....................................................................................11

IDENTIFICAO
Instituio: Escola Municipal Pequeno Prncipe
Diretor: Elisandria do Nascimento Cardoso
Coordenao Pedaggica: Caticilene Marques Amorim.
Modalidade de ensino: Educao Infantil
Pblico alvo: alunos do maternal e 1, 2 e 3 perodos
Equipe de elaborao e execuo do projeto de interveno:
Delci do Socorro Silva da Silva Pereira
Turma atendida: Turma c, primeiro perodo
Perodo de execuo: de 24 a 30 de maro de 2010

Justificativa
Nota-se que a atual Educao Infantil trilha a procura de estratgias capazes de garantir
o cuidar e o educar da infncia, tendo em vista atender as necessidades do corpo e
mediar o desenvolvimento sociocultural das crianas desde o nascimento, assegurandolhes o trip de direitos que se esboa para esta etapa da educao, o direito a brincar,
criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessrio a interveno da ao ldica, ou seja, o
brincar uma forma de linguagem a partir da qual a criana atua, desenvolve-se e cria
seu prprio conhecimento. Pois observamos que a mesma no tem recebido a ateno
adequada dentro das instituies de Educao Infantil, que ainda no se deu conta que
por meio da brincadeira que a criana envolve-se em jogos, em danas e sente a
necessidade de partilhar com o outro. Ainda que em postura de adversrio, a parceria
um estabelecimento de relao. Esta relao expe as potencialidades dos participantes,
afeta as emoes e pe prova as aptides testando limites. Brincando, jogando ou
danando a criana ter oportunidade de desenvolver capacidades indispensveis a sua
futura atuao profissional, tais como ateno, afetividade, o hbito de permanecer
concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criana torna-se
operativa e coletiva.
Com as atividades ldicas, espera-se que a criana desenvolva a coordenao motora, a
ateno, o movimento ritmado, conhecimento quanto posio do corpo, direo a
seguir e outros; participando do desenvolvimento em seus aspectos biopsicolgicos e
sociais; desenvolva livremente a expresso corporal que favorece a criatividade, adquira
hbitos de prticas recreativas para serem empregados adequadamente nas horas de
lazer, adquira hbitos de boa atividade corporal, seja estimulada em suas funes
orgnicas, visando ao equilbrio da sade dinmica e desenvolva o esprito de iniciativa,
tornando-se capaz de resolver eficazmente situaes imprevistas.

Objetivo geral
Conscientizar os educadores da importncia da prtica do ldico nas escolas de
educao infantil, pois assim eles conseguiro alcanar seus objetivos com sucesso. Isto
, fazer com que o aluno aprenda o contedo, fazendo o que ele mais gosta: brincando.
Mostrando que atravs do ldico a criana revela o seu verdadeiro sentimento, amplia
suas relaes sociais, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas
habilidades de forma prazerosa.
Objetivos Especficos:
Buscar a interao entre coordenao, professores e alunos.
Aumentar a prtica de atividades ldicas em sala de aula.

Criar oportunidades de dilogo e a interao entre as crianas.

Estimular atravs de jogos recreativos a curiosidade da criana para que ela aprenda
brincando.
Desenvolver atividades interativas (musicas, danas de roda) que desenvolvam a
afetividade e a socializao.
Realizar atividade individual com a finalidade de desenvolver a concentrao e a
imaginao da criana.
Proporcionar atravs de brincadeiras momentos de lazer e companheirismos.
Promover a unio entre as crianas.
Melhorar o relacionamento entre educador e educando.

Metodologia:
ATIVIDADES
METAS
RESPONSVEIS
AVALIAO
Jogos Recreativos
Desenvolver na criana sua curiosidade a fim de melhorar seus conhecimentos bsicos
numricos e raciocnio lgico
Adriane Santos Bastos
De acordo com a curiosidade e conhecimentos adquiridos a partir dos jogos, assim
como o comportamento em grupo.
Msicas Infantis
Facilitar a memorizao e motivar a parceria ao cantarem juntas.
Delci do Socorro Silva da Silva Pereira
Baseada na participao e facilidade de aprender
Danas de Roda
Proporcionar criana momentos de socializao, parcerias e afetividade.
Alcione Santos Bastos
Segundo o comportamento e relacionamento com as outras crianas
Leitura de Histrias Infantis
Tornar a criana mais concentrada, atenta e verificar sua capacidade de imaginao e
entendimento.
Adriane Santos Bastos
A partir do entendimento alcanado pela criana em relao s histrias
Desenho, Pintura, Modelagem e colagem
Estimular a criatividade e aperfeioar a coordenao motora da criana.
Delci do Socorro Silva da Silva Pereira
Com base nos trabalhos prticos desenvolvidos por elas

Recursos:
Materiais: EVA, cola colorida, tesoura sem ponta, papel carto, papel crepom papel A4,
lpis de cor, lpis de cera, tinta guache, massa de modelagem, CDs com msicas
infantis, livros de historinhas, micro system.
Humanos: Professores, coordenadores, acadmicos, alunos e os demais funcionrios da
escola.
Fsicos: Sala de aula, sala de leitura e ptio da escola.

Cronograma
O projeto ocorrer no perodo de 24 a 30 de maro (semana do estgio) e obedecer ao
seguinte cronograma:
ATIVIDADES
2010

MARO
1 Dia
2 Dia
3 Dia
4 Dia
5 Dia
Msica para iniciar a aula
Bom dia, colegas e orao do dia

Bom dia, colega e orao do dia

Bom dia, colegas e orao do dia as
Bom dia, colegas e orao do dia
Bom dia, colegas e orao do dia
Desenho e pintura
Desenho livre
Pintura livre com tinta guache
Pintura com lpis de cor, lpis de cera
Desenho e pintura livres
Pintura livre com tinta guache
Jogos
Quebra-cabea
Domin de palavras
Domin e nmeros
Jogo da memria
Jogo das operaes matemticas
Leitura da histria
Cinderela e O trs porquinhos
Pinquio e Chapeuzinho Vermelho
A bela e a fera e A pequena Sereia
Branca de neve e
Rapunzel
A bela adormecida e O Soldadinho de chumbo
Danas de Roda
Ciranda cirandinha
Atirei o pau no gato
A dana do maxixe
Fui Espanha
Passar, passar
Hora do lanhe e descanso
Meu lanchinho
Chegou a hora de merendar
Meu lanchinho
Chegou a hora de merendar
Meu lanchinho
Modelagem e Colagem e Msicas
Modelagem e Musica A janelinha e O alfabeto da Xuxa
Colagem com EVA e msica Meu boneco de lata
Modelagem e msica
A barata diz que tem
Colagem com Papel carto e Msica Dona Aranha
Colagem com papel crepom e msica Borboletinha
Msica pra terminar a aula
J vou embora
Cad a sua mo

Tchau professora
Cad a sua mo
J vou embora

Referncias:
AGUIAR, Joo batista. Projeto de interveno- Criana Feliz com o tema "Violncia
no, Paz sim"
TAVARES, Njela ujiie (UEPG, UNICENTRO). Ao ldica "O brincar em duas
instituies de educao infantil". najelaujiie@yahoo.com.br.
BITTENCOURT, Glaucimar Rodrigues, FERREIRA, Mariana Denise Moura "A
importncia do ldico na alfabetizao"
ARAJO, Vnia Carvalho. O jogo no contexto da educao psicomotora. Ed. Cortez.
FRIEDMANN, Adriana. O brincar na brinquedoteca.
OSTETTO, Luciana Esmeralda. Planejamento na educao infantil...
Mais que a atividade. A criana em foco.
ROJAS, Juciara (UFMS). O ldico na construo interdisciplinar da aprendizagem: uma
pedaggia do afeto e da criatividade na escola
Anexos: Pinturas (com lpis de cera e tinta guache)

Danas de roda;
Ciranda, cirandinha
Atirei o pau no gato
A dana do maxixe
Fui Espanha
Passar, passar

Jogos:

Jogo das palavras

Dana da cadeira
Passe o anel
Quebra cabea (desenho)
Jogo das operaes matemticas
Histrias Infantis:

A bela e a fera
Branca de neve
A bela adormecida
Chapeuzinho vermelho
Os trs porquinhos
A pequena sereia
Cinderela
Pinquio
Rapunzel

Msicas Infantis.
O alfabeto da Xuxa

A janelinha
Dona Aranha
A barata diz que tem
Meu boneco de lata
Meu lanchinho
Borboletinha