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Nível de Ensino: ENSINO MÉDIO Componente Curricular: HISTÓRIA Ano Letivo: 2024 Ano de Escolaridade: 2º ANO
Professor: GEOVANNI DE JESUS OLIVEIRA Carga horária: 10 AULAS Período Bimestral: 1ª BIMESTRE
POLÍTICA E TRABALHO
Competência 6: Participar do (EM13CHS601) Identificar e
debate público de forma crítica, analisar as demandas e os
# Primeiro Reinado: respeitando diferentes posições protagonismos políticos, so-
lutas internas, reco- e fazendo escolhas alinhadas ao ciais e culturais dos povos
nhecimento interna- exercício da cidadania e ao seu indígenas e das populações
cional da indepen-
dência e a Primeira
projeto de vida, com liberdade, afrodescendentes (incluindo
Constituição brasi- autonomia, consciência crítica e as quilombolas) no Brasil
leira. responsabilidade contemporâneo conside- Avaliação decorrerá
# Confederação do rando a história das Améri- durante todo pro-
Equador (1824). cas e o contexto de exclusão Aula Expositiva: Recursos de áu- cesso, será utilizado
# Guerra da Cispla- Abordagem teórica dios e vídeos, Data como método avalia-
tina
e inclusão precária desses
e oral do objeto de Show, TVs. tivo:
(1825). grupos na ordem social e
econômica atual, promo- conhecimento da Livros e Textos Im-
pressos para Pes- Atividades, após o
vendo ações para a redução unidade temática, encerramento de
ao final de cada ex- quisas.
das desigualdades étnico- cada objeto de co-
Jogos e Atividades nhecimento.
raciais no país. posição terá aber-
Práticas
tura para debates e
Avaliação Mensal e
TEMPO E ESPAÇO Competência 1: Analisar proces- (EM13CHS101) Identificar, tirar as dúvidas Bimestral.
sos políticos, econômicos, sociais, analisar e comparar diferen- pontuais.
# Primeiro Rei- ambientais e culturais nos âmbitos tes fontes e narrativas ex- Avaliação oral e con-
nado: crise e abdi- local, regional, nacional e mundial pressas em diversas lingua- ceitual.
cação de D. Pe- em diferentes tempos, a partir da gens, com vistas à compre-
dro I. pluralidade de procedimentos epis- ensão de ideias filosóficas e
# Brasil: Período temológicos, científicos e tecnológi-
de processos e eventos his-
Regencial. cos, de modo a compreender e po-
sicionar-se criticamente em relação tóricos, geográficos, políti-
a eles, considerando diferentes cos, econômicos, sociais,
pontos de vista e tomando decisões ambientais e culturais.
baseadas em argumentos e fontes
de natureza científica.
TERRITÓRIO E FRONTEIRA Competência 2: Analisar a for- (EM13CHS204) Comparar e
mação de territórios e fronteiras avaliar os processos de ocupa-
# Revoltas Pro- em diferentes tempos e espaços, ção do espaço e a formação de
vinciais: Caba- mediante a compreensão das re- territórios, territorialidades e
nagem, Revolu- fronteiras, identificando o papel
lações de poder que determinam
ção da Farroupi- de diferentes agentes (como
as territorialidades e o papel ge- grupos sociais e culturais, im-
lha, Sabinada e opolítico dos Estados-nações.
a Balaiada. périos, Estados Nacionais e or-
ganismos internacionais) e
considerando os conflitos po-
pulacionais (internos e exter- Avaliação decorrerá
nos), a diversidade étnico-cul- Estudo Dirigido: durante todo pro-
tural e as características socio- Trabalho feito em Recursos de áu- cesso, será utilizado
dios e vídeos, Data como método avalia-
econômicas, políticas e tecno- sala de aula em tivo:
lógicas. grupo e individual- Show, TVs.
mente, utilizando Livros e Textos Im- Atividades, após o
de meios tecnológi- pressos para Pes- encerramento de
quisas.
TEMPO E ESPAÇO Competência 3: Analisar pro- (EM13CHS101) Identificar, cos para pesquisa cada objeto de co-
analisar e comparar diferentes Jogos e Atividades nhecimento.
cessos políticos, econômicos, (celulares ou sala
fontes e narrativas expressas Práticas
# Segundo Rei- sociais, ambientais e culturais de informativa) as- Avaliação Mensal e
nos âmbitos local, regional, naci- em diversas linguagens, com
nado no Brasil: vistas à compreensão de ideias sim como livro di- Bimestral.
consolidação do onal e mundial em diferentes dáticos e material
filosóficas e de processos e Avaliação oral e con-
Império. tempos, a partir da pluralidade eventos históricos, geográfi- impresso.
de procedimentos epistemológi- ceitual.
# Política, eco- cos, políticos, econômicos, so-
nomia e socie- cos, científicos e tecnológicos, ciais, ambientais e culturais
dade no Se- de modo a compreender e posi-
gundo Reinado. cionar-se criticamente em rela-
ção a eles, considerando dife-
rentes pontos de vista e tomando
decisões baseadas em argu-
mentos e fontes de natureza ci-
entífica.
ESCOLA ESTADUAL ALFREDO OLIVOTTI
Nível de Ensino: ENSINO MÉDIO Componente Curricular: HISTÓRIA Ano Letivo: 2024 Ano de Escolaridade: 1º ANO
Professor: GEOVANNI DE JESUS OLIVEIRA Carga horária: 10 AULAS Período Bimestral: 4ª BIMESTRE
Unid. Temática/ Objeto de
Conhecimento Competência Habilidade Metodologia Recurso Didático Avaliação