UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU

Centro de Ciências Humanas e da Comunicação – CCHC

Curso: Ciências da Religião - Licenciatura
Componente Curricular:Metodologia do Ensino Religioso
Professora: Katilene WillmsLabes
Acadêmica: Gabriella R. L. Souza

Roteiro de Aprendizagem
(Plano de aula)

1) Identificação Componente Curricular: Ensino Religioso

Turma: 4º ano
Competências gerais da BNCC: Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou
visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como
conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e
partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e
produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Competência(s) específica(s) do Ensino Religioso: Conviver com a diversidade
de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.

Unidade temática: Manifestações Religiosas

Objeto de conhecimento: Ritos Religiosos
Habilidade: (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar,
escolar e comunitário.

Objetivo de Aprendizagem: Identificar ritos presentes no cotidiano sócio afetivo

(pessoal, familiar, escolar e comunitário)

2) Justificativa
“A vida humana é marcada por diferentes ritos e cada pessoa, desde o
nascimento, participa, com maior ou menor consciência, desses momentos
necessários e que dão um sentido diferenciado a sua vida. Os ritos estão
disseminados no cotidiano pessoal, familiar ou comunitário.”(NEI ALBERTO
PIES, 2022)
A palavra rito significa cerimônia ou conjunto de cerimônias de uma religião.
São celebrações das tradições e manifestações religiosas. Os ritos são um
dos itens responsáveis pela construção dos espaços sagrados. Esses rituais
geralmente são unidos às datas celebrativas de acontecimentos ligados a
tradições religiosas. São ordenadores da vida social, constituem bens comuns
em sociedade.
 Pies (2022) afirma que os rituais marcam momentos importantes, tanto no
cotidiano quanto em eventos considerados sagrados. Nenhuma das
experiências é repetitiva, mas cada ritual realizado é novo tanto em natureza
quanto em desempenho.
O ritual cotidiano tem como objetivo manter a rotina e a estabilidade do
dia-a-dia, estimulando sua prática. Identificar os rituais e poder diferenciá-los
dos demais rituais é o que esse planejamento propõe.

3) Estratégias metodológicas
● AULA- Identificando o que é ROTINA
Para essa aula iremos pesquisar, com base no conhecimento dos alunos, o
significado da palavra ROTINA. Tudo o que for falado por eles será anotado
no quadro para que depois eles copiem seus cadernos, em seguida a
professora irá compartilhar pesquisa prévia feita em dicionário e internet para
que os alunos comparem suas respostas e anotem também no caderno.
Em seguida cada aluno irá escrever em seu caderno uma rotina diária que
eles lembrarem, depois será compartilhada com a turma para que eles
possam identificar diferenças e semelhanças nas respostas.
● AULA- Descrevendo nosso cotidiano
Faremos uma atividade (Anexo 1) onde escreveremos nossa rotina durante
uma semana em diferentes lugares, realizando diversas atividades, ali
poderão ser descritos os rituais cotidianos e também os religiosos. Na
próxima semana cada um irá compartilhar com a turma suas rotinas que
conseguiram identificar, e notar se há semelhança com os demais colegas.
Faremos em seguida uma pasta com todos os planners dos alunos, que
visitará a casa de cada aluno para que eles mostrem aos seus pais e
explicando a eles tudo o que eles aprenderam sobre as rotinas cotidianas e
religiosas e conhecer as diversidades que existem nas rotinas de cada
família.
● AULA- Conhecendo os rituais comunitário
Para essa aula falaremos sobre as tradições religiosas que possuem ritos
com a comunidade de pessoas que frequentam o seu lugar sagrado ( igrejas,
templos entre outros). Funcionará como uma roda de conversa onde a
professora trará imagens (Anexo 2) dos rituais das tradições religiosas e
explicará sobre cada uma, a fim de que os alunos identifiquem cada um dos
rituais e suas origens. Ao final elaborarão uma frase sobre o que aprenderam
sobre as diferenças dos rituais cotidianos e religiosos.

4) Instrumentos e critério(s) de avaliação:

● Tarefa de preenchimento do planner da rotina cotidiana - se conseguiu
fazer as corretas identificação de rotinas.

5) Tempos e recursos
3h/aulas
Slides, Folha de atividades
6) Referências
Conceito de Rito. CONCEITO. Disponível em: https://conceito.de/rito . Acesso
em 01 maio de 2023.

Os ritos da vida cotidiana.Nei Alberto Pies, 2022. Disponível em:

https://www.neipies.com/os-ritos-na-vida-cotidiana/#:~:text=Os%20ritos%20est%
C3%A3o%20disseminados%20no,o%20contato%20com%20o%20Sagrado.
Acesso em 07 maio de 2023.

ANEXO 1

ATIVIDADE:

1. Complete o quadro abaixo com suas rotinas diárias.

Anexo 2