UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE

CAMPUS PETROLINA – PE

COLEGIADO DE PEDAGOGIA

Alunos (as): Francisneto Paes Landim

Joana D’arc Souza Rodrigues

Kelly Vitoria Bizerra de Souza

Wedney Linhares da Silva

Professora: Rosemeire Oliveira

Disciplina: Conteúdos, Metodologias e Práticas do Ensino de Geografia

PLANO DE AULA

1- IDENTIFICAÇÃO:

ESCOLA: Escola Professora Aghata Nunes

PÚBLICO-ALVO: 2º ano

DATA: 22/11/2023

DISCIPLINA: Geografia

UNIDADE TEMÁTICA: O sujeito e seu lugar no mundo.

OBJETO DO CONHECIMENTO: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de

comunicação.
HABILIDADES:

(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu

papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso
responsável.

DURAÇÃO: 4 horas

Tema: Conscientização das regras de trânsito e as sinalizações para a segurança de

todos.

2- OBJETIVO:

· Compreender como é organizado o trânsito, e a importância de respeitar a sinalização de

trânsito e todas as regras de convivência.

3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Compreender a organização do trânsito sabendo qual a função de cada um como

condutores e pedestre.

· Identificar os perigos existentes nas vias de tráfego de veículos de transporte.

· Compreender o que cada placa de trânsito significa e quais são direcionadas para os
condutores e quais são para os pedestres.

· Conscientizar a importância de respeitar a sinalização de trânsito para a segurança de

todos.

4- METODOLOGIA:
· Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles entendem sobre o trânsito, questionar
sobre as vivências de cada um, experiências que tiveram com seus pais e familiares. Em
seguida apresentar imagens de algumas placas de trânsito e outros meios de sinalização.
Sempre questionando sobre o que cada um sabe de cada sinalização de trânsito.

· No segundo momento será exibido utilizando um projetor, um vídeo que fala sobre a
importância de respeitar a sinalização de trânsito e todas as regras de convivência para a
segurança de todos. Será proposto que as crianças prestem atenção nas situações
presentes no vídeo. Em seguida será feito uma roda de conversa sobre o que foi visto, o
que chamou a atenção de cada um, pontos relevantes, se entenderam o que o vídeo quis
passar e o que o mesmo aborda sobre o trânsito. Será oportunizado para as crianças que as
mesmas deem sua opinião, dando autonomia e promovendo a criticidade.

Link do vídeo: Sinalização e segurança no trânsito com Querubim Toy

· No terceiro momento, será disponibilizado folhas de ofício e lápis de cor, para que as
crianças desenhem qualquer placa de trânsito que chamou sua atenção durante a
explicação e quais elas acham importante para a organização do trânsito na perspectiva
delas. Dando um tempo para a produção de cada um, oportunizando o momento de
criatividade, criticidade e fixação do conhecimento.

· Em seguida, quando todos tiverem terminado, será proposto que os mesmos façam
explanação do que cada um desenhou, qual placa escolheu e por qual motivo essa placa
chamou a atenção deles. Cada criança terá seu momento de explanar o que desenhou
promovendo a autonomia em ser protagonista de seu conhecimento.

· Para consolidar o conhecimento e trazer um momento mais divertido com a turma, será
proposto um jogo da memória virtual contendo as placas, sinalizações e veículos
presentes no trânsito. A turma será dividida em duplas que jogarão entre si, e aquela
dupla que obtiver mais acertos será considerada vencedora.

link do jogo:
https://wordwall.net/pt/resource/64358303/jogo-da-mem%c3%b3ria-tr%c3%a2nsito
· Finalizando todas as práticas com todos em sala de aula será realizado um momento de
revisão do assunto estudado naquele dia para discutir o que foi vivenciado em todas as
atividades, o que aprenderam e o que chamou mais atenção. Trabalhando a
conscientização das regras e a importância de respeitar o trânsito.

5- AVALIAÇÃO:

· Será realizada de forma contínua, de acordo com a participação dos alunos nas discussões
e na atividade prática, e também a criatividade na produção das atividades escritas e
artísticas.

6- RECURSOS:

- Imagens impressas das sinalizações de trânsito.

- Folhas de ofício A4.

- Lápis de cor.

- Projetor.

- Notebook.

7- ANEXO:
8- REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2017.