INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO

RIO GRANDE DO NORTE – CAMPUS CANGUARETAMA

DIREÇÃO ACADÊMICA
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DO TURISMO

Antônio Felipe De Carvalho Neto

Elias Ramos de Lima Neto
Eduarda Macena
Maria da Conceição Barros da Silva
Rafael da Costa Domingos

RELATÓRIO FINAL DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETO INTEGRADOR

CANGUARETAMA/RN
2023
 Antônio Felipe De Carvalho Neto
Elias Ramos de Lima Neto
Eduarda Macena
Maria da Conceição Barros da Silva
Rafael da Costa Domingos

RELATÓRIO FINAL DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETO INTEGRADOR

Relatório final de atividades práticas, apresentado

ao Seminário de Desenvolvimento de Projeto
Integrador, como requisito parcial para a
composição da nota do segundo bimestre.

Professor/Coordenador: Profa. Dra. Gislainy Laise

da Silva

Orientador (a): Prof. Me. Francisco Xavier da Silva

Júnior

CANGUARETAMA/RN
2023
 SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO....................................................................................................4
2 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................12
3 ESCOPO DO RELATÓRIO....................................................................................14
3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.....................................................................20
3.2 AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO DO PROJETO MODELO SWOT.....................23
3.3 SUGESTÕES E MELHORIAS.........................................................................24
3.4 AUTO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO..........................................................24
4 CONCLUSÃO.........................................................................................................26
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 27
APÊNDICES..............................................................................................................28
 4

1 APRESENTAÇÃO

O projeto integrador consubstancia-se em uma proposta curricular baseada

nos fundamentos filosóficos da prática educativa, numa visão progressista e
transformadora da perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios
norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira,
explicitados na LDB no 9.394/96- atualizada pela Lei no 11.741/08, bem como nas
resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Tecnológica de
Graduação do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares
pertinentes a essa oferta educacional.
O relatório está composto das seguintes etapas: No dia 27 de julho, a
Professora Gislainy Laise responsável pela condução do projeto integrador,
apresentou a proposta em sala de aula, com o objetivo de elaborar e apresentar um
projeto de investigação numa perspectiva interdisciplinar, tendo como principal
referência os conteúdos ministrados ao longo do semestres cursados, além de
desenvolver habilidades de relações interpessoais, de colaboração, liderança,
comunicação e respeito para um bom desenvolvimento do trabalho em equipe.
Somado a esse contexto, o projeto integrador busca formar profissionais
aptos a desenvolver atividades de um determinado eixo tecnológico para serem
capazes de utilizar, desenvolver e/ou adaptar tecnologias com compreensão crítica
das implicações decorrentes das relações com o ser humano, com o processo
produtivo, com o meio ambiente e com a sociedade em geral.
No dia 4 e 11 de abril de 2023, das 08h:50min às 10:20h, começou a fase de
preparação e planejamento, onde primeiramente foram formados seis grupos de três
a quatro estudantes e cada grupo ficou responsável por um destino turístico, como
também, pesquisar os prós e contras, a oferta turística, local e como chegar a cada
destino, que foi proposto pela Professora, os quais podemos destacar no quadro 1.

Quadro 1: Roteiros propostos ao projeto integrador.

Roteiro proposto Principais atrativos
Macau e Mossoró Memorial da Resistência, Lajedo de
Soledade, Dunas de sal e Praia de
Gamapum.
Galinhos Praia do farol, Vila dos Galos, Dunas,
 5

Passeios de barco e buggs.

Acari, Carnaúba dos Dantas e Currais Açude Gargalheiras, Museu do
Novos Sertanejo, Sítio Arqueológico Xique
Xique 1, pedra do Alexandre, Sede do
Geoparque Seridó, Canion dos
apertados, Mina Brejui e pico do totoró.
Fonte: Dados da pesquisa (2023).

Em princípio, incluía-se a turma do primeiro período de Gestão de Turismo no

planejamento, onde foram apresentados os destinos turísticos, como uma
encenação de venda de pacotes de viagens, de uma agência de turismo para os
seus clientes. Dia 18 e 25 de abril de 2023 ocorreram as apresentações dos grupos
sobre cada cidade, onde foi escolhido um roteiro por meio de votação em sala de
aula. O roteiro escolhido foi Macau e Mossoró. Por questões de verba da instituição
do IFRN Campus Canguaretama, houve a mudança de roteiro, passando a ser
Acari, Carnaúba dos Dantas e Currais Novos, subitamente, houve a exclusão da
turma de GESTUR 1.
Dia 2 e 9 de maio de 2023, iniciaram-se as pesquisas em laboratório para
analisar os equipamentos do trade turístico, onde se formaram quatro grupos, no
qual, ficaram responsáveis por pesquisar um componente, sendo: itinerários, rotas,
pacotes, excursões, circuitos turísticos, programas, hotéis, restaurantes, guias de
turismo e as atrações turísticas. Os grupos foram distribuídos da seguinte forma:
 Grupo 1: Guias de Turismo e Serviço de bordo;
 Grupo 2: Meios de Hospedagem;
 Grupo 3: Passeios e Atividades;
 Grupo 4: Restaurantes.
As equipes entraram em contato com seus respectivos fornecedores a fim de
sondar os melhores valores e serviços.
Estiveram presentes, como orientadores desta proposta, os professores:
Daniela Candido e Julia Melo (História e geografia do RN), Renata Xabregas e Ana
Neri (Sistemas de Transportes Turísticos) e Francisco Xavier, com a disciplina de
Etiquetas e relações interpessoais.
Dia 16 de maio de 2023, iniciou-se as apresentações das propostas de
orçamento, onde as equipes apresentaram os detalhes de cada empreendimento,
bem como, realizaram o levantamento do custo do transporte, alojamento, guias,
 6

alimentação, brindes, gorjetas, ingressos, (valores e infraestrutura), e todos da

turma analisaram qual era a melhor oferta. Os atrativos que demonstram maior
potencial e melhor estrutura para recepção de turistas devem ter prioridade na
estruturação de roteiros. É a partir desse momento que o roteiro passa a ser um
produto turístico com valor de mercado definido.
De 23 a 30 de maio de 2023, ocorreram a construção do card e fechamento
de contratos com fornecedores. Todas as equipes desenvolveram um folder, e a
coordenadora da disciplina escolheu o melhor tema, cujo, a escolha foi “Caminhos
do Seridó”. As informações principais contidas no roteiro referiram-se a: lugares a
serem visitados, preços, duração, meios de hospedagem, períodos livres, meios de
transporte, formas de pagamento, horários, alimentação, roupas adequadas e dicas
interessantes.
Dia 6, 20 e 27 de julho de 2023, ocorreram a divulgação do roteiro final e aula
livre para iniciação da escrita do relatório na sua fase inicial, cada grupo deu início a
seus respectivos trabalhos de forma independente. Fazendo-se uso do laboratório e
utilizando equipamentos do campus para um melhor desempenho.
Dias 6 e 7 de julho de 2023, realizaram-se a fase de execução, onde nos
reunimos no campus às 7h, o ônibus já estava a postos para nos receber, quando
todos chegaram, foram feitos os avisos pelos professores, pelo aluno e Guia
acompanhante Elias Ramos, além disso, o questionário de avaliação.
Dia 18 de julho de 2023, obtivemos as orientações finais para a finalização do
relatório e 26/07, avaliação e apresentação dos resultados.
Assim, o objetivo deste relatório é efetuar o registro das atividades
desenvolvidas do projeto integrador, no que se refere ao seu planejamento,
execução e avaliação, realizado no período de 27 a 26 de julho de 2023.
Este relatório está estruturado da seguinte maneira. Primeiro, abordou-se a
apresentação. Em seguida, apresenta-se a justificativa, o escopo do relatório
contendo as atividades desenvolvidas, as dificuldades, sugestões e melhorias para
os futuros projetos integradores, finalizando com as considerações finais.
 7

2 JUSTIFICATIVA

O projeto integrador visa sistematizar os conhecimentos adquiridos pelos

estudantes durante o desenvolvimento do curso, como também, oferecer vivência,
prática-profissional mediante aplicação dos conhecimentos em situações reais. Além
disso, uma maior integração entre os professores das diversas áreas, os conteúdos
de cada disciplina e os discentes se propondo a auxiliar as competências,
habilidades e atitudes por meio da relação que pretende fazer entre a teoria e a
prática para fortalecer o aprendizado.
Proporcionou-se a prática profissional, a organização do roteiro, contato com
o trade turístico, simulações de situações que acontecem em uma agência de
turismo. Durante a visitação, houve a prática do serviço de bordo, animação turística
durante o percurso, visitação em pontos turísticos importantes na região do Seridó,
check-in e check-out no hotel, passamos por alguns imprevistos, que graças ao Guia
de Turismo, foi resolvido, algo que serviu de aprendizado também, pois, nem tudo
sai como planejado, então é necessário ter mais de um plano em mente para ser
executado, caso ocorra uma situação inesperada.
Nos dias atuais pode-se perceber que mudanças advindas dos avanços
científicos e tecnológicos impõem ao profissional atual atitudes mais flexíveis com o
meio que o circunda. Ser capaz de articular conhecimentos diversos e integrá-los à
prática diária e, além disso, buscar dominar as técnicas e tecnologias referentes ao
trabalho que realiza, bem como manter-se atualizado sempre é imprescindível para
se manter no mercado de trabalho atual (REHEM, 2009).
No nosso estado, o turismo de Sol e Mar é muito forte e o mais conhecido
pelo mundo fora, a escolha da turma em ir para o Seridó, foi bastante relevante para
que os próprios alunos conheçam outras regiões, vendo o potencial turístico que
essa região propõe. Além de que, os contatos que fizemos foram muito válidos para
nossa carreira profissional futuramente, que com certeza os alunos estarão aptos a
apresentar o Seridó para quem vier de fora, levando mais turistas e valorizando o
lugar, sendo assim, todos saem ganhando.
A utilização da interdisciplinaridade nesse projeto educacional tem o intuito de
buscar garantir a construção de um conhecimento multicultural que desfaça os
limites entre as disciplinas e possibilite a união dos conhecimentos presentes em
cada uma.
 8

O discente somente vai à busca do saber se houver nele uma curiosidade,

inquietação e humildade, pois a busca pelo conhecimento envolve a necessidade de
aceitar que não existe um saber completo ou definitivo. O saber se faz por meio de
uma superação constante, uma busca permanente pelo novo. Quanto mais se
aprende, mais se percebe que sempre haverá algo novo para aprender. Segundo
ele, todos saber humano tem sim o testemunho do novo saber que já anuncia
(FREIRE, 1992).
 9

3 ESCOPO DO RELATÓRIO

Quadro 2: Plano geral de ação desenvolvido para a organização das atividades.

Quanto?
O que? Porque? Quem? Onde? Quando? Como?
Fase (How
(What) (Why) (Who) (Where) (When) (How)
Much)

Planeja Apresentação Conheciment Professora Sala de 27/03/20 Apresent 0,00

mento de o entre a Gislainy aula 66 e 23. ação e
desenvolvimen teoria e a Laise da pesquisa discussã
to do projeto prática. Silva. s em o das
integrador. laboratóri propostas
o na sala de
143. destinos.
Fase de Pesquisar Equipes Sala de 03/04 e Cada 0,00
preparação e destinos e formadas aula 66 e 10/04. equipe
planejamento. contatar em sala. pesquisa apresent
fornecedores. s em ou um
laboratóri destino
o na sala turístico.
143.
Apresentação Decidir as Equipes Sala de 22/05/20 Cada 0,00
das propostas opções que formadas aula 66 e 23. equipe
de orçamento. sejam mais em sala. pesquisa apresent
econômicas s em ou uma
para laboratóri proposta
realização do o na sala de
projeto. 143. orçament
o dos
respectiv
os
lugares.
Construção do Para Equipes Sala de 29/05/20 Pela 0,00
Card divulgação de formadas aula 66 e 23. ferrament
roteiro. em sala. pesquisa a de
s em design
laboratóri Canva.
o na sala
143.
Escrita do Para início do Equipes Sala de 05/05 a Em 0,00
roteiro. relatório final. formadas aula 66 e 19/06/20 laboratóri
em sala. pesquisa 23. o de
s em informátic
laboratóri a.
o na sala
143.
 10

Formulário de Para Todas as Sala 66 27/06/20 Através 0,00

avaliação do possíveis equipes e 23. do google
roteiro e dos melhorias professora forms
serviços Gislainy
prestados

Execuç Divisão das Para Professora Sala de 11/04/20 Cada 0,00

ão equipes de deliberar as Gislainy aula 66 e 23. discente
trabalho. funções em Laíse da 143. ficou livre
grupos, para Silva e para
uma coordenado escolher
realização ra do a equipe
mais projeto. que
eficiente. queria
trabalhar.
(grupos
de 4
pessoas).
Guias de Para uma Grupo1:Edu Sala 66 10/04 a Apresent 0,00
Turismo e melhor arda 11/04/20 ar 2
Serviço de experiência, Soares, 23. propostas
bordo. com pessoas Eduarda de Guia
que tenham Silva, acompan
conheciment Juliana hante
o da região. Duarte, (regional)
Maria 2
Vitória, propostas
Ariely guias
Nascimento locais
0,00
e Lucilene (Acari,
Oliveira. Currais
Novos e
Carnaúba
dos
Dantas);
 11

Meios de conhecer o Grupo 2: Sala 66. 10/04 a Apresent 0,00

Hospedagem sistema de Rafael 11/04/20 ação de 2
diárias (a Domingos, 23. propostas
inclusão de Antônio em Acari
refeições e Felipe, Elias e 2
taxas de Ramos, propostas
serviços), Maria em
formas de Eduarda Currais
pagamento, Macena e Novos e
observar os Maria observaç
tipos de Barros. ão da
acomodaçõe localizaçã
s. o do meio
de
hospedag
em.

Passeios e Fazer um Grupo 3: Sala 66. 10/04 a Pesquisa 0,00

Atividades em: levantamento Zayne 11/04/20 e
Acari, dos atrativos Barros, 23 Apresent
Carnaúba dos da localidade, Rayane ação de
Dantas e apresentando Brito, Alícia argument
Currais Novos a importância Silva, os para
de Alessandra escolha
cada um. Justiniano e de uma
Vitória proposta.
Nascimento.
 12

0,00

Restauração. Apresentação Grupo 4: Sala 66. 10/04 a Apresent 0,00

das Andressa 11/04/20 ação de
empresas, Silva, 23. duas
preços, forma Dayane propostas
de Lima, de
pagamento. Thaiane restauran
Lopes, Ana tes
Cláudia (almoço)
Ferreira e em
Eduarda Carnaúba
Pinheiro. dos
Dantas;
duas
propostas
em Acari
(almoço e
jantar); e
2
propostas
de
restauran
tes
(almoço
e jantar)
em
Currais
Novos.
 13

Contagem dos Para melhor Grupo 1: Durante a 06/07 a A cada 0,00

passageiros e organização. Guias de viagem. 07/07/20 parada
retirada do Turismo e 23. fazia a
lixo. Serviço de contagem
bordo. para
saber se
todos
estavam
dentro do
ônibus.

Fazer a Para obter Grupo 2: Durante a 06/07 a

O guia de 0,00
explicação das uma boa Meios de viagem. 07/07/20
turismo
curiosidades definição do hospedage 23 Elias
do destino; lugar visitado. m. Ramos
Auxílio no fez uma
check-in e explicaçã
check-out; e o de um
serviço atrativo, e
Despertar. o serviço
despertar
.
Realização da Pra Grupo 3: Durante a 06/07 a A equipe 0,00
dinâmica de descontrair a Passeios e viagem. 07/07/20 propôs
recreação no todos. Atividades 23. uma
ônibus e em Acari, brincadeir
aplicação de Carnaúba a dentro
formulário de dos Dantas do ônibus
avaliação + e Currais e que
divulgação Novos. todos
dos participar
resultados. am.
Serviço de Para dar Grupo 4: Durante a 06/07 a A equipe 0,00
bordo ida e assistência Restauraçã viagem. 07/07/20 prestou
volta e auxílio aos o. 23. suporte
nos passageiros. na
restaurantes. entrega
dos
lanches e
água.
 14

Avaliaçã Entrega dos Para avaliar Todos os Pós 08/07 a Google 0,00
o relatórios. os resultados grupos. viagem. 23/07/20 sala de
da viagem 23. aula.

Apresentação Para Apresent

dos relatórios avaliação do ação com
finais de desenvolvime a
desenvolvimen nto dos avaliação
to de projeto respectivos de uma
integrador. grupos banca
formada
pelos
professor
es.
Fonte: Dados da pesquisa (2023).

Assim, após a apreciação do quadro 5W2H que apresenta o plano de ação

desenvolvido para a organização das atividades de todas as comissões, obteve-se
como produto final, o seguinte roteiro turístico (figura 1).

Figura 1: Roteiro Caminhos do Seridó.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 15

3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Quadro 3: Plano de ação desenvolvido para a organização das atividades da comissão de hospedagem.
Quanto?
O que? Porque? Quem? Onde? Quando? Como?
Fase (How
(What) (Why) (Who) (Where) (When) (How)
Much)
Planejamento Pesquisas dos Para encontrar o Grupo de Meios Sala 142, 11/04 a Fazendo uso 0,00
meios de local onde o de Hospedagem. pesquisa 02/05/2023 do laboratório
hospedagem na grupo iria se Elias Ramos, s em de informática.
cidade de Acari hospedar Eduarda Macena, sites.
e Currais Felipe Carvalho,
Novos. Rafael Domingos,
Maria Barros
Fase de Para contatar os Grupo de Meios Sala 66 e 09/05 a Via Whatsapp, 0,00
orçamento dos fornecedores de Hospedagem. 142. 16/05/2023 Instagram e
meios de com o intuito de . ligação
hospedagem. encontrar o telefônica
melhor serviço.
Construção do Apresentar o Grupo de Meio de Sala 66 e 23/05 a Pela 0,00
card e roteiro a turma Hospedagem 142 30/05/2023 plataforma de
divulgação do design Canva
roteiro no laboratório
 16

Execução Auxílio no Para uma Grupo de Meio de Pré 05-07 a Compra de 2 0,00
serviço de melhor execução Hospedagem viagem e 07/07/2023 bolos um dia
bordo. do serviço de durante a antes e
bordo, pelo fato viagem durante a
do grupo de ter viagem auxilio
sido desfalcado, na entrega da
água

Serviço de Guia Auxílio na Grupo de Meio de Durante a 06/07/2023 Pesquisa de 0,00

de Turismo. descida do Hospedagem. viagem. . informações
ônibus e breve dos atrativos.
explicação no
Açude
Gargalheiras.
Serviço de Para evitar Grupo de Meio de Durante a 07/07/2023 Via mensagem 0,00
despertar. atrasos na Hospedagem viagem . em grupo do
execução do Whatsapp e
roteiro. batendo na
porta de
alguns quartos
Auxílio no Para uma Grupo de Meio de Durante a 06/07 e No 00,0
check-in e melhor Hospedagem e viagem 07/07/2023 preenchimento
check-out organização do Professora da folha de
serviço Gislayne Silva registro do
hotel
 17

Avaliação Avaliação e Avaliação do Meios de Pós 07/07 a Foi feito um 0,00

preparação dos roteiro turístico hospedagem viagem 09/07/2023 formulário para
resultados . a avaliação de
todos os
serviços
prestados
durante o
roteiro.
Fonte: Dados da pesquisa (2023).
 18

3.2 AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO DO PROJETO MODELO SWOT

Análise SWOT é uma ferramenta de gestão que em inglês significa Strengths

(Forças), Weaknesses (Fraquezas), Oportunities (Oportunidades), Threats
(Ameaças). No Brasil, essa ferramenta ficou conhecida como análise FOFA (força,
fraquezas, oportunidades, ameaças). Essa ferramenta é um método de
planejamento estratégico que engloba a análise de cenários para a tomada de
decisões. Foi criada nos anos 60 por Albert Humphrey, na Universidade de Stanford.
A figura 2 busca ilustrar a distribuição da análise FOFA.
Figura 2: Análise FOFA.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 19

3.3 SUGESTÕES E MELHORIAS

O projeto integrador do curso Tecnologia de Gestão de Turismo busca a
interdisciplinaridade, permitindo considerar a especialização de cada área do
conhecimento, buscando conexões, interações e implicações entre diferentes
campos do saber.
De acordo com a equipe de meios de hospedagem, em alguns momentos,
houve um mal entendimento sobre as atividades que teriam que ser desenvolvidas
por cada grupo, gerando dúvidas da maneira que seria elaborado, no qual, houve
também dificuldade na comunicação entre as equipes, desistência de alunos que
acabou afetando a realização do roteiro.
Com base no formulário de avaliação, foi constatado que é necessária uma
melhoria no transporte turístico, devido a sua estrutura sem acessibilidade para
cadeirantes, bem como, a manutenção do banheiro, que não estava apto para uso.
Visto que, o motorista teve conduta perigosa, fazendo ultrapassagens em locais
proibidos com condução do veículo em alta velocidade.
Em relação aos atrativos no Museu do Sertanejo em Acari, carecia de uma
manutenção no piso superior e nas escadas. No Sítio Arqueológico Xique-Xique 1
em Carnaúba dos Dantas, a trilha precisa de melhorias na questão das placas de
sinalização, nos pontos de apoio e onde está situado as pinturas rupestres,
existência de muitos vespeiros de marimbondo, correndo o risco de acidentes.
Por conseguinte, no hotel, houve problemas em algumas acomodações, no
quesito estrutural, como ares-condicionados, maçaneta da porta, vasos sanitários,
fiação elétrica do chuveiro e a estatura baixa, com janelas sem muita privacidade,
suporte da televisão em local alto e os canais sem sincronia.
Desse modo, no segundo dia, por motivos da estrutura das estradas estarem
precárias, sucedeu, a mudança de roteiro, no qual, o Guia de Turismo regional,
Dilson propôs a visitação em novos atrativos. Assim, considerando o cenário
disposto anteriormente, sugere-se as seguintes melhorias:
 Maior tempo de planejamento;
 Melhor distribuição do roteiro em duas noites e três dias;
 Mais verba.
 Mais opções no serviço de bordo;
 Plano nas rotas dos atrativos;
 20

 Maior interação entre equipe e orientador através de reuniões semanais ou

quinzenais;
 Pontualidade e horários adequados.

3.4 AUTOAVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Enquanto equipe de hospedagem, ponderamos que nossa participação

objetivou o oferecimento de um equipamento de meio de hospedagem que
oportunizasse o conforto e a segurança aos nossos clientes. Nesse sentido,
acreditamos que poderíamos ter realizado um preferível trabalho se tivéssemos uma
verba orçamentária maior.
Na qualidade de profissional, o componente Rafael Domingos durante a
execução do roteiro foi possível visualizar, que o mesmo tinha conhecimento sobre o
roteiro e prestou auxílio aos seus colegas de equipe na busca sobre informações e
curiosidades das atrações turísticas, bem como, realizou a averiguação de algumas
anormalidades estruturais nos quartos dos hóspedes como, problema no ar-
condicionado e maçaneta da porta, e buscou alguma maneira de solucionar esses
contratempos com os funcionários do hotel.
Logo, Elias Ramos, que é Guia de Turismo, aproveitou muito a experiência
vivida, conheceu novos lugares e teve a oportunidade de apresentar o primeiro
atrativo, o Açude Gargalheiras em Acari. Durante todo roteiro foi atencioso e
prestativo com o grupo, auxiliando na trilha, no serviço de bordo e contribuindo com
o bem-estar de todos na viagem. No hotel, ele foi um dos primeiros a acordar e
mandar mensagens no grupo de WhatsApp, fazendo o serviço de despertar, para
que não houvesse nenhum atraso. Experiência que agregou na vida acadêmica e
profissional.
Já Maria Barros reconhece que obteve dificuldades na pesquisa por
disponibilidades de hotéis, já que a realização da viagem era em período de festejos.
Trabalhou muito bem em equipe na fase de planejamento e execução do projeto
contribuindo para o desempenho do grupo, como também, prestou suporte a equipe
de serviços de bordo durante a viagem. A experiência vivida pela mesma, trouxe a
capacidade de observação, coleta de informações e ao mesmo tempo correlacionar
o que foi visto na teoria, entre as quatro paredes da sala de aula.
 21

Felipe Carvalho, deu toda a Importância para o conhecimento, uma vez, que
o turismo de praia é um dos mais requisitados na nossa região, teve a chance de
conhecer as belezas e paisagens do Seridó de uma forma intensa, e também como
foi conduzido o projeto. Uma experiência jamais esquecida, observou que o turismo
está ganhando mais força com o passar do tempo.
Eduarda Macena descobriu novos lugares, esteve presente em matas e pôde
ver de perto as figuras rupestres e outros solos.
 22

4 CONCLUSÃO
O projeto integrador tem como objetivo, de acordo com a organização
didático-pedagógica do IFRN, sistematizar os conhecimentos adquiridos pelos
estudantes durante o desenvolvimento do curso, como também, oferecer vivência
prática-profissional mediante aplicação dos conhecimentos em situações reais. No
contexto do curso de Gestão de Turismo, o PI engloba tais disciplinas de sistemas
de transportes turísticos, agenciamento e roteirização turística, história e geografia
do RN e etiqueta e relações interpessoais.
Como resultado, construiu-se um roteiro elaborado a partir das necessidades
de integrar tais disciplinas. Assim, o roteiro pensado desenvolveu-se nos dias 27 a
27 de junho de 2023 nas cidades Currais Novos, Acari, Carnaúba dos Dantas.
Dessa forma, a equipe de Hospedagem, ponderou sobre a troca de
informações e experiências que essa excursão proporcionou, como também,
ampliando o leque de possibilidades mercadológicas. Concluiu-se também através
do formulário preenchido que a região do Seridó visitada, é acolhedora, e prestou
ótimos serviços.
Portanto, acredita-se que o objetivo do projeto foi atingido, e com isso
podemos conhecer como um roteiro turístico é planejado e desenvolvido na prática,
além do conhecimento que é bastante importante para a vida de um turismólogo.
 23

REFERÊNCIAS

 PROJETO INTEGRADOR COM PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: Estudo de

caso do curso técnico em eventos subsequente de Conceição do Araguaia/
PA, Luiza Souza, 2020.

 PROJETO PEDAGÓGICO DE TECNOLÓGIA EM GASTÃO DE TURISMO

PRESENCIAl, eixo tecnológico: Lazer e Hospilatidade, 2019.
 24

APÊNDICES

Figura 03: Folder do roteiro turístico

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 25

Figura 04: Orientador auxiliando a equipe.

Fonte: Próprio autor (2023).

Figura 05: formulário de avaliação.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 26

Figura 06 e 07: Análise do gráfico de satisfação da viagem.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 27

Figura 08 e 09: Análise do gráfico de satisfação da viagem.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).

 28

Figura 10 e 11: Análise do gráfico de satisfação da viagem.

Fonte: Dados da pesquisa (2023).