SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DE REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

CENTRO DE ENSINO PROFESSOR FRANCISCO NALDO POVOAS - CENAP

CARLOS FRANCISCO NASCIMENTO DINIZ

GILDA MOURA DO VALE

REDES DE TURISMO

Maracaçumé - MA
2022
 SUMÁRIO

1. INFORMAÇÕES GERAIS .............................................................................................. 02

2. JUSTIFICATIVA .............................................................................................................. 02
3. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 03
3.1 OBJETIVO GERAL ......................................................................................................... 03
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................ 03
4. EIXOS ESTRUTURANTES ............................................................................................ 03
5.HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE
CONHECIMENTO................................................................................................................ 04
5.1. HABILIDADES ................................................................................................................04
5.2. COMPETENCIAS ............................................................................................................04
5.3. OBJETOS DE CONHECIMENTO ..................................................................................05
6. METODOLOGIA ............................................................................................................. 05
7. RECURSOS DIDÁTICOS ............................................................................................... 05
8. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA ........................................................................ 05
9. CRONOGRAMA............................................................................................................... 06
10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 07

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1. INFORMAÇÕES GERAIS
● Título da Eletiva de Base: REDES DE TURISMO

● Série/Turma(s): 1º Série M102 – matutino

1º Serie V100 – vespertino

● Área de Conhecimento
[x] Linguagens e suas tecnologias
[x] Ciências da Natureza tecnologias
[ ] Ciências Exatas e suas tecnologias
[x]Ciências Humanas e Sociais aplicadas

● Componentes Curriculares:
Historia;
Geografia;
Língua Portuguesa;
Contextos histórico;
Conteúdos da atualidade.
● Enfoque:. Atuar de forma interdisciplinar junto aos componentes Língua Portuguesa,
História e Geografia, através da investigação, produção e divulgação de pesquisa sobre o
turismo em Maracaçumé e região levando o aluno a explorar todos recursos e atrações da
região que vive.

2. JUSTIFICATIVA

O turismo é um fenômeno socioeconômico que consiste no deslocamento

temporário e voluntário de um ou mais indivíduos que, por fatores que envolvem a
motivação humana, saem do seu local de residência habitual para outro local, gerando
novas relações de importância cultural, social, econômica e ecológica entre os
chamados núcleos emissores e receptores. Levando em consideração essas
informações, a eletiva Rede de Turismo tem o objetivo de promover aos estudantes
da 1º série do Ensino Médio conhecimentos conceituais e, principalmente, práticos de
atividades voltadas ao turismo. Por meio de diversas situações e experiências,
simuladas e reais, o aluno poderá aperfeiçoar o olhar crítico, o senso de preservação,

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sentir-se pertencente à cidade/região e preparar-se para o mundo do trabalho. Além
disso, a Eletiva Redes de Turismo tem a finalidade de promover a compreensão da
diversidade da cadeia produtiva do Turismo no âmbito da economia verde, solidária e
criativa, fortalecendo a importância do empreendedorismo e da inovação para a
atuação profissional.

Com uma metodologia de ensino ativa, Eletiva Redes de Turismo visa o

trabalho a partir de três tipos de redes: as redes turísticas (estâncias, rotas, regiões,
segmentos); as redes de atuação voltadas ao turismo (sociedade civil, pública e
privada); e as redes sociais aliadas ao turismo local e ao empreendedorismo digital. É
a busca do conhecimento aliado à prática.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Proporcionar o conhecimento sobre as diversas modalidades de turismo,
bem como a classificação (tipos) dos turistas e reconhecer a importância do
turismo como fonte de renda e desenvolvimento local e regional.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar os tipos e subtipos de turismo frente aos estímulos e motivações

percebidas nos usuários dos serviços turísticos, bem como o reconhecimento
das terminologias turísticas;

• Estimular a valorização da economia verde, solidária e criativa;

• Apresentar possibilidades de atuação no mercado de trabalho;

• Exercitar a capacidade de resolução de problemas;

• Desenvolver estratégias para planos de gestão para desenvolver o turismo

local e regional;

• Fomentar o empreendedorismo digital aplicado aos produtos turísticos.

4. EIXOS ESTRUTURANTES
[ ] Investigação Científica
[x] Processos Criativos
[x] Mediação e Intervenção Sociocultural
[x] Empreendedorismo

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5. HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO

5.1 – HABILIDADES

(EM13LGG603) Expressar-se e atuar em processos criativos que integrem

diferentes linguagens artísticas e referências estéticas e culturais, recorrendo a
conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e
experiências individuais e coletivas;
(EM13CHS104) Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial
de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a
identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no
espaço.
(EM13CHS205) Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas
dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo
contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
(EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e
renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de
estratificação e desigualdade socioeconômica.

5.2 – COMPETÊNCIAS

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 2 - Analisar a formação de territórios e

fronteiras em diferentes tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de
poder que determinam as territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 3 - Analisar e avaliar criticamente as relações
de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção, distribuição e
consumo) e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição
de alternativas que respeitem e promovam a consciência, a ética socioambiental e o
consumo responsável em âmbito local, regional, nacional e global.
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 4 - Analisar as relações de produção, capital
e trabalho em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo o papel dessas
relações na construção, consolidação e transformação das sociedades.

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 5.3 - OBJETOS DE CONHECIMENTO

Turismo: conceitos, histórico e evolução; Turismo e seu inter relacionamento

com outras ciências; Base para reflexão turística: homem, espaço e tempo; O sistema
Turístico; Tipos e formas de turismo; O papel do setor público no Turismo; O setor
privado; Organizações nacionais e internacionais; O profissional de turismo.

6. METODOLOGIA

A Eletiva segue o princípio da metodologia ativa baseada em projetos, tendo

como perspectiva:
• O aprendizado a partir da aplicação prática dos conceitos abordados e
discutidos na eletiva;
• Os estudantes responsáveis pela execução do projeto com base em
processos criativos, mediações/intervenções sociais e propostas
empreendedoras;
• O desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos estudantes:
resolução de problemas, criatividade, colaboração, empatia, diálogo

7. RECURSOS DIDÁTICOS
• Projetor
• Notebook
• Caderno
• Lápis, caneta, borracha
• Folha sulfite
• Aparelho celular
• Aparelho de som
• Materiais de estudo, pesquisa e atuação, tais como: roteiros, fichas,
formulários de pesquisa etc.

8. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

Criação de um catalogo com informações sobre os hotéis, restaurantes, bares

e pontos turísticos de Maracaçumé; Pequenas excursões pela cidade para fotografar
pontos turísticos e depois expo las no Instagram da escola e também no pátio.

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9.CRONOGRAMA

Data Objetos de conhecimento

09/08 Apresentação da Eletiva Turismo em Rede

16/08 Origem e significado da palavra turismo e turista
23/08 Turismo Internacional / Nacional e introdução aos tipos de turismo
30/08 Turismo de Consumo e Gastronômico
06/09 Turismo Rural e Ecoturismo
13/09 Turismo de Cultural e Religioso
20/09 Turismo Esportivo e Aventura
27/09 Passeio turístico em comemoração ao dia do turismo
04/10 Conceitos de Visitante, Turista e Excursionista;
11/10 Brazil e suas atrações turísticas
18/10 Economia turística nacional e regional
25/10 Mercado turístico e economia local
08/11 O Turismo no Nordeste
22/11 O Turismo no Maranhão
29/11 Explorando as Atrações turísticas de Maracaçumé
06/12 Conhecendo a rede hoteleira local e aplicação de questionário
13/12 Pesquisa de campo sobre a mão de obra local
20/12 Debate em sala sobre os dados levantados durante a eletiva.
27/12 Impressão de fotos, edição dos vídeos gravados, e ensaios para a
culminância
03/01 Exposição de fotos, de gráficos e do catalogo informativo sobre Maracaçumé

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10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BENI, Mário Carlos. Análise estrutural do turismo. 13. ed. São Paulo: Senac SP, 2008.
TURISMO: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2000.

BNCC – Base Nacional Comum Curricular

DIAS, Reinaldo. Introdução ao turismo. São Paulo: Atlas, 2008.

ÉTICA NO TURISMO. Cadernos Sesc de Cidadania. Disponível em:

https://www.sescsp.org.br/files/edicao_revista/fd361d90/497e/4ee4/87d3/252f5e26bf
7b.pdf

IGNARRA, Luiz Renato. Fundamentos do Turismo. 2ª ed. São Paulo: Pioneira

Thomson Learning, 2011.

MARCOS EDUARDO CARVALHO GONÇALVES KNUPP. Fundamentos do turismo.

[S.l.]: InterSaberes. 196 p. ISBN 9788544303139. Disponível em: . Acesso em: 9 jan.
2018.

MERCADO turístico: áreas de atuação. São Paulo: Roca, 2003.

MONTANER MONTEJANO, Jordi. Estrutura do mercado turístico. 2. ed. São Paulo:

Roca, 2001

PINTO, Débora Regina Garcia. Fenomenologia do Turismo. Fortaleza: UAB/ IFCE,

2010.

TURISMO NA ESCOLA (cartilha). SECRETARIA DE TURISMO

https://www.turismo.sp.gov.br/publico/noticia.php?codigo=2115

TURISMO RESPONSAVEL (guias). MINISTÉRIO DO TURISMO DO GOVERNO

FEDERAL. Disponível em: https://www.gov.br/turismo/pt-br/centrais-de-conteudo-
copy of publicacoes/turismo responsavel