ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - SEMECT
UEM SÃO GONÇALO
________________________________________________________________________________________________

PLANEJAMENTO DE TURMA - 2022

Dados da Turma
NÍVEL Ensino Fundamental I ANO / SÉRIE Multi

TURMA 4º E 5º ANO TURNO VESPERTINO

DISCIPLINA Ensino Religioso PROFESSOR(A) ANA MARIA ALVES DA SILVA

TIPO DO PERÍODO anual PERÍODO 2022

Planejamento
Unidades Temáticas

- Identidades e alteridades
- Manifestações religiosas
- Crenças religiosas e filosofias de vida

Habilidades

- (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

- (EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.
- (EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).
- (EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes
tradições religiosas.
- (EF04ER05) Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens),
reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
- (EF04ER06) Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
- (EF04ER07) Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
- (EF05ER01) Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
- (EF05ER02) Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
- (EF05ER03) Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano,
divindades, vida e morte).
- (EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
- (EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
- (EF05ER06) Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
- (EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Competências Gerais

- Conhecimento
- Pensamento científico, crítico e criativo
- Repertório cultural
- Comunicação
- Cultura digital
- Trabalho e projeto de vida
- Argumentação
- Autoconhecimento e autocuidado
- Empatia e cooperação
- Responsabilidade e cidadania

Competências Específicas

http://caxias.pege.com.br/gestor/ Expedido em: 10-03-2022 13:50:53 por: | Cod: Página 1/3

 ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - SEMECT
UEM SÃO GONÇALO
________________________________________________________________________________________________

PLANEJAMENTO DE TURMA - 2022

Planejamento
- Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
- Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos,
filosóficos, estéticos e éticos.
- Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e
territórios.
- Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
- Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio
ambiente.
- Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a
assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.

Objeto de Conhecimento e tema da aula (conteúdo)

A noção do Eu e do Outro?:
comunidade, convivências e interações entre pessoas;
Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais);
As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e
inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais.
O trabalho e a sustentabilidade na comunidade.
A sobrevivência e a relação com a natureza;
A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental e identificar suas funções.
A cidade e suas atividades: trabalho, cultura e lazer
-Propiciar condições para que o aluno historiarize suas próprias experiências de vida a partir do desenvolvimento das noções de tempo, espaço e
sujeito histórico.

Manifestações Religiosa;
-Identidade e alteridades;
Crenças Religiosas e filosofia de vida;
A bíblia;
-A criação;
A familia;
-A páscoa e os símbolos;
-A ressurreição de Jesus;
-O amor de Deus;
-A campanha da fraternidade;
-As drogas;
-As violências;
-Perdoar para ser feliz;
-O nascimento de Jesus (natal).

Metodologias

A metodologia será trabalhada da seguinte forma:

Atividades presenciais seguindo as medidas de prevenções.
Orientações de rotinas de leituras, pesquisas, atividades propostas .
-Aula expositiva, leitura, escrita e desenhos sobre os assuntos;
-Dramatização de histórias infantis e datas comemorativas;
-Assistir e debater filmes sobre os temas;
-Produzir histórias e desenhos a partir dos temas abordados.

Recursos

Livro didático, celulares, xerox, cartazes, cola tesoura, Bíblia, desenhos, figuras, giz de cera lápis de cor, quadro, pincel, apagador, TV, DVD, som,
filmes infantis, histórias infantis, brinquedos, tinta guache, t.n.t, chapéu, pena, sementes. etc.

Avaliação

http://caxias.pege.com.br/gestor/ Expedido em: 10-03-2022 13:50:53 por: | Cod: Página 2/3

 ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - SEMECT
UEM SÃO GONÇALO
________________________________________________________________________________________________

PLANEJAMENTO DE TURMA - 2022

Planejamento
A avaliação se dará da seguinte forma através:
Apostila, livros, revistas e dicionário.
Observação das atividades desenvolvidas, levando em consideração o desempenho dos alunos; Atividade oral e escrita; Produção de textos e
comentários críticos; Trabalho de pesquisa sobre o tema estudado; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; Leitura e
interpretação de texto, música, poema, reportagem.
-Participação ativa dos alunos;
-Dramatização, mensagens de reflexão individual e coletiva;
-Exercícios trabalhos e prova xerocados.

Referências

Buriti mais: história: 4 ao 5º ano - manual do professor/ organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela
Editora Moderna; Editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos. -1.ed.-São Paulo: Moderna, 2017.

http://caxias.pege.com.br/gestor/ Expedido em: 10-03-2022 13:50:53 por: | Cod: Página 3/3