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EM LÍNGUA PORTUGUESA
2023
PLANO DE AULA
Tema: GÊNEROS POPULARES: CIRANDA
HABILIDADES DA BNCC
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense,
mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, dentre
outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os
elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo,
personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à narração
de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma
história e de inserir os discursos direto e indireto.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola: E.E. Brigadeiro Gavião Peixoto
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: Sexto ano do Ensino Fundamental
Turma: A
Período: vespertino
Duração: 4 aulas
Data: 15 de maio de 2023
ATIVIDADE
Sala de aula invertida: Planejar as tarefas em sessões de ensino presenciais e virtuais,
intercalando períodos de estudo individual, colaborativo e supervisionado pelo docente.
A escolha do tema para ser abordado no material educativo está em consonância com os
Temas Contemporâneos Transversais (TCTs): “Educação para a valorização do
Multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras”.
OBJETIVOS GERAIS
Proporcionar ao aluno o aprimoramento de suas aptidões de leitura e escrita de tal
maneira que ele possa adquirir as competências necessárias para se tornar um leitor
perspicaz e um escritor autônomo e habilidoso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1)- Utilizar o gênero textual “Contos Populares” como forma de comunicação e geração
de significados;
2)- Interagir por meio de contos populares como prática social e cultural;
3)- Identificar na arte visual e na dança a construção da linguagem artística e sua
relação com a cultura de uma sociedade.
4)- Analisar os movimentos da ciranda;
5)- Compreender as danças de roda presentes em diversos lugares do mundo e suas
características únicas que carregam significados intrínsecos relacionados à cultura de
cada povo;
6)- Conhecer o Padlet ;
7)- Compreender a plataforma Padlet ;
8)- Dinamizar a possibilidade da elaboração de painéis digitais para estruturar a agenda
de afazeres, aprendizado ou de iniciativas individuais.
DESENVOLVIMENTO
1)- Envolver o aluno com os Contos Populares selecionados e despertar seu interesse no
tópico abordado. Para motivá-lo, serão propostas perguntas que visam estimular sua
participação nas próximas atividades. Posteriormente, será fornecido o link de um vídeo
sobre o gênero conto para ser assistido pelo grupo durante o ensino remoto e para que
realizem as anotações indicadas.
2)- No começo da segunda aula, as equipes compartilharão com a turma suas análises do
vídeo. Em seguida, será introduzido aos estudantes o conceito de conto popular, seus
traços e organização, possibilitando que os alunos comparem essa informação com suas
ideias prévias e com o que foi apresentado no vídeo. Além disso, o texto servirá como
fonte de pesquisa sobre o assunto.
3)- Serão expostas outras peculiaridades da música regional: Ciranda, Sou Lia de
Itamaracá.
6)- Montagem de painel por meio da plataforma Padlet sobre a Ciranda como manifestação
popular;
CONTEÚDOS
Incentive a turma a refletir e questionar, estimulando a reflexão sobre as danças
circulares com perguntas como:
Quais são seus conhecimentos sobre as danças circulares?
Quais são as características que você observa nessas representações?
Por que o formato circular é comum em muitos lugares diferentes?
RECURSOS
Canva: utilização da plataforma de design gráfico que viabiliza aos seus usuários
produzir gráficos para mídias sociais, apresentações, infográficos, pôsteres e outros
conteúdos visuais.
Computador com acesso à Internet.
Aula expositiva dialogada.
Quadro, marcador de quadro, lápis, caneta, caderno.
METODOLOGIA
Formar painéis em grupo de três alunos pela plataforma Padlet para exploração
do conteúdo: Cirandas.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Temas Contemporâneos Transversais na BNCC. Contexto Histórico e
Pressuposto Pedagógicos. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2019.