ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ANÉSIA MARTINS MATTOS

R. Juvenal Nogueira, 27 - Vila Conceição, São João da Boa Vista - SP, 13872-014,
Telefone: 36223308

GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

EE “Profª Anésia Martins Mattos” - PEI

Professor(a): Componente Artes ano/série 3º A 1º Bimestre/2022

Wagner Galesco Novaes
Justificativa: Compreender as diversidades culturais e que a arte necessita dialogar (através das tecnologias)
com o público para se completar. Ativar a competência leitora e escrita; proporcionar ao aluno a oportunidade
de trabalhar e aprimorar a linguagem verbal, oral e escrita, viabilizando a compreensão e o encontro dos
discursos utilizados em diferentes esferas da vida social. Contextualizar e fazer abstrações sobre situações
problema; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos
naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para
tomar decisões e enfrentar situações-problema.
Objetivo Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem
s e habilidades
•Elementos estruturantes de
Os alunos devem ser capazes de um
compreender a integração das Esboçar projetos individuais
projeto.
linguagens artísticas com a ou
• Mídias e sua relação com as
tecnologia. colaborativo como condutores
diferentes linguagens
Conhecer e valorizar os espaços de
e as formas de integração entre artísticas.
arte e publico e as varias • Integração entre as espaço para a apresentação do
modalidades da linguagens artísticas. fazer artístico da comunidade
arte. escolar e/ou do seu entorno.

Perceber os canais de Compreender a relação entre

comunicação entre Arte e Arte, Ciência e Tecnologia.
público.

Compreender a integração
entre as linguagens artísticas.

Competências Socioemocionais
Assertividade: Ser capaz de falar o que acredita e expressar suas opiniões, necessidades e sentimentos;
mobilizar as pessoas; ser preciso e firme; expressar suas ideias; defender uma posição e confrontar outros,
se necessário; ter coragem.
Confiança: Ser capaz de perceber que outros têm boas intenções e de perdoar aqueles que cometem erros;
evitar ser ríspido e categórico; dar sempre uma segunda chance.
Tolerância ao estresse: Saber regular ansiedade e resposta ao estresse; não se preocupar excessivamente;
ser capaz de resolver problemas com calma.
Persistência: Ser capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes; implementar, persistir e
terminar.
Imaginação Criativa: Ser capaz de gerar novas maneiras de pensar e agir por meio da experimentação e da
brincadeira; aprender com seus erros. e execução de planos para objetivos de longo prazo.
Responsabilidade: Ter habilidades de autorregular o que precisa para completar as suas responsabilidades,
cumprir seus compromissos, agir de maneira confiante e consistente e inspirar confiança.

Tema Transversal
Ética e suas ramificações dentro do contexto escolar. De modo universal ou particular, estão relacionados
à
capacidade de analisar a conduta humana em sociedade e instituir normas para que a vida em sociedade seja
possível. Acreditamos que os valores são modificados com os avanços científicos, ideológicos, acadêmicos,
enfim, culturais. A ética e a moral abordam atitudes humanas dentro do limite imposto por um ideal de
conduta, e esse ideal é universal.
Pluralidade Cultural
Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático- Atividades Complementares
Cooperativas
Pesquisas: Séries, Documentários, Produção de obras para datas
Canais YouTube e Vimeo, Redes Elaboração de Projetos Artísticos comemorativas;
Sociais de museus, galerias e no Ambiente Escolar; Produção de Texto para trabalho
artistas; Desenvolvimento de projetos na de Recuperação e
Uso de imagem em vídeos, disciplina de Artes de forma Aprofundamento do componente
fotografias; Atividades do caderno coletiva; de Língua Portuguesa;
do aluno; Leitura de imagem; Realização de atividades Participação de atividades e
Compromisso com a relacionadas aos clubes juvenis; eventos artísticos internos e
aprendizagem na produção de suas externos;
atividades individuais.
Princípios e Premissas Critérios de Avaliação

- Quatro Pilares da Educação: Aprender a Aprender, Participação ativa nas aulas presenciais;
Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer e Aprender a Participação nas aulas e atividades do CMSP;
Ser com o objetivo de desenvolver a Autonomia,
Engajamento nas atividades da escola (eventos);
Competência, Protagonismo e tornar-se um
Replicador capaz de auxiliar seus pares no ambiente Poderão ser utilizadas as notas da AAP de português,
escolar. bem como a participação/frequência em feiras/saraus
culturais, atividades extracurriculares e outros
eventos.
Referências
Para o professor
Caderno do Professor Aprender Sempre
Currículo do Estado de São Paulo: https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/237.pdf
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: https://www.educacao.sp.gov.br/
Fonte de Referência para o professor: PCN do Ensino Fundamental: Orientações educacionais
complementares aos parâmetros curriculares nacionais.
Para o aluno
Currículo do Estado de São Paulo – Caderno do Aluno Aprender Sempre
CMSP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio
Jornais,, revistas de Arte, catálogos