1.

Elabore, a partir do trecho abaixo, um texto dissertativo

com 20 linhas.
“Uma prática pedagógica corporificada nos sujeitos que a fazem,
professores e universitários, ensinando e aprendendo, nos processos de
ensinar e aprender, situando-se nos conhecimentos plurais de seu campo
em suas especificidades e nos diálogos que fazem com outras ciências,
numa perspectiva interdisciplinar e dialógica.”

Da importância da renovação docente.

Professores são frequentemente questionados a respeito das disciplinas que lecionam.

Um dos motivos pelos quais estes questionamentos são feitos é a realidade das
ferramentas de comunicação, principalmente as redes sociais. No Brasil tornou-se quase
um mantra relacionar os estudos ao que é útil, de fácil aplicação e de resultados
imediatos. Nossa geração não tem mais a paciência necessária para a construção dos
saberes. A ‘internet’ provê respostas rápidas para todos os questionamentos. Isso não é
ruim, pois no passado o acesso à informação era muito difícil, comparar autores então,
era quase impossível devido à escassez de títulos nas bibliotecas municipais. Em
contrapartida, perdeu-se o significado sobre o que é estudar, aprofundar e absorver
conhecimento. No máximo, estamos nos especializando em busca de informações, mas
não temos tempo para transformar essa informação em conhecimento. 

É nesse cenário que o papel do professor se torna ainda mais desafiador, pois não
apenas se faz necessário o domínio da disciplina que leciona, mas também compreender
o mundo ao qual o estudante está inserido para que seja possível fazer as relações entre
a área de conhecimento, a vida cotidiana e profissional do estudante e ainda realizando
tudo isso de maneira interdisciplinar com as outras áreas do conhecimento.

Na verdade, a questão aqui nem é a de desenvolver algo novo. Já houve durante a

história a figura do professor erudito. Este professor apresentava grande cultura,
adquirida geralmente através de leituras variadas, e que exercia o papel de preceptor de
crianças e jovens de famílias ricas e importantes. Geralmente este professor construía
laços tão profundos que acompanhava o aprendiz por toda a vida, tornando-se
posteriormente uma espécie de mentor ou conselheiro.

Pode parecer uma analogia absurda, porém hoje cobra-se de professores um vasto
conhecimento sobre diversas áreas, começando pelo domínio da tecnologia, o trabalho
com temas transversais, projetos interdisciplinares, atualidades (inclusive do universo
‘pop’). A mudança de paradigma entre formação e portefólio, traz esta necessidade
urgente de reflexão por parte dos educadores para que não haja o sentimento de
deslocamento e, em simultâneo, consiga realizar aulas significativas que resgatem os
princípios pelos quais a educação é tão necessária a evolução dos seres humanos.
 Sua pontuação total é: 100 / 100
Parabéns! Você passou a prova!

1. Ao começar o dia, o homem pensa e distribui suas atividades no tempo: o

que irá fazer, como fazer, para que fazer, com o que fazer etc. ESTAMOS
FALANDO DE:

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Planejamento.

Desorganização.  

Lazer.  

Descontrole.  

2. O planejamento é...

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Não ter a consciência do que está fazendo, nem se ainda  

pode construir alguma coisa.

Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado  

 suas ações.

Um processo que exige organização, sistematização,

previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de
garantir a eficiência e eficácia de uma ação, quer seja em
um nível micro, quer seja no nível macro.

O processo que não está inserido nos vários setores da  

vida social.

3. É essencial enfatizar que o planejamento de ensino implica, especialmente,

em uma ação refletida:

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

O professor elaborando uma reflexão permanente de sua

prática educativa.

O professor realizar ações sem reflexão sobre sua prática  

educativa.

O professor reproduzindo em sua prática educativa  

alienação dos conteúdos.

O professor sem compromisso com seus alunos em sala  

de aula.

4. O planejamento de ensino tem características que lhes são próprias, isto,

particularmente, porque lida com os sujeitos aprendentes, portanto sujeitos em
processo de formação humana. Sendo assim, o professor realiza passos que se
complementam e se interpenetram na ação didático-pedagógica, MENOS:

Correto

Pontuação: 100 / 100
 Sua Esperado escolha Resposta
escolha

O pensar, a longo prazo, está presente na ação do  

professor reflexivo.

Decidir, prever, selecionar, escolher, organizar, refazer,  

redimensionar, refletir sobre o processo antes, durante e
depois da ação concluída.

Planejar sobre o que irá acontecer e traçar reflexão sobre a  

prática docente.

Sem objetivos, sobre o que está acontecendo, sobre o que

aconteceu. Por fim, planejar não requer uma atitude
científica do fazer didático-pedagógico.

5. Relacione coluna I e coluna II e depois marque a opção que apresenta a

sequência correta:

Correto

Pontuação: 100 / 100
Coluna I
( 1 ) EMENTA DA DISCIPLINA
( 2 ) OBJETIVOS DE ENSINO
( 3 ) METODOLOGIA
( 4 ) AVALIAÇÃO
Coluna II
(  ) Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos. A
avaliação deverá considerar o avanço que aquele aluno obteve durante o
curso.
(   ) Este deve explicitar de forma clara a intenção proposta. Os objetivos
variam quanto ao nível, conforme o projeto.
(   ) Método de ensino é o caminho escolhido pelo professor para organizar as
situações ensino-aprendizagem.
(    ) Ementa é um resumo dos conteúdos que irão ser trabalhados no projeto.
A sequência correta é:
 
 

Sua Esperado escolha Resposta

 escolha

1, 2, 3 e 4.  

4, 3, 2 e 1.  

4, 2, 3 e 1.

3, 1, 4 e 2.  

6. Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do

trabalho, o avanço tecnológico configurando a sociedade virtual e os meios de
informação e comunicação, invadem fortemente a instituição de Ensino
Superior, aumentando os desafios para torná-la uma conquista democrática
efetiva na contemporaneidade. Estamos falando de...

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Tendências pedagógicas contemporâneas de educação e

ensino.

Teorias pedagógicas contemporâneas de ensino e  

educação.

Da educação, da escola e do ensino.  

Questões teóricas e práticas na educação.  

7. De acordo com Morin (2000), a universidade conserva, memoriza, integra e

ritualiza uma herança cultural de saberes, idéias e valores, que acaba por ter
um efeito regenerador, porque a universidade se incumbe de reexaminá-la e
transmiti-la. O ensino na universidade se constitui um processo de ...
Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Desconstrução do social.  

Busca pela construção científica.

Não se preocupar em fazer de crítica ao conhecimento  

produzido.

Reproduzir dogmas científicos.  

8. Parafraseando Libâneo (1998), a característica mais importante da atividade

profissional do professor é a mediação entre o aluno e a sociedade, entre as
condições de origem do aluno e sua destinação social na sociedade, papel que
cumpre provendo as condições e os meios (conhecimentos, métodos,
organização do ensino) que assegurem o encontro do aluno com as matérias
de estudo. Para isso, planeja, desenvolve suas aulas e avalia o processo de
ensino. Nesta perspectiva podemos dizer que NÃO CONDIZ com as
afirmações de Libâneo:

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Não planejar uma ação educativa quanto aos valores e

concepções de vida, de homem e de sociedade.

Planejar uma ação educativa capaz de conduzir o  

acadêmico a um discernimento quanto aos valores e
concepções de vida, de homem e de sociedade.

Planejar uma ação educativa  e abordar questões sobre  

 valores e concepções de vida social.

O exercício profissional do professor não estabelece  

necessariamente compromisso com a sociedade.

9. Das opções abaixo NÃO ESTÁ RELACIONADO com Educação e ensino

superior na contemporaneidade:

Correto

Pontuação: 100 / 100

Sua Esperado escolha Resposta

escolha

Questões relativas à importância dada à ciência, tecnologia  

e comunicação.

Pesquisas recentes na área da educação mostram que os  

docentes são profissionais essenciais nos processos de
mudança das sociedades.

A relação professor-aluno se funda na criatividade  

epistemológica, no compromisso com o rigor metódico e
ético com os sujeitos que interagem a teia de relações.

O educador nem deve empregar na sua própria educativa

a capacidade crítica do educando e sua curiosidade na
aula.

10. Refletindo sobre a prática pedagógica universitária, pesquisas recentes na

área da educação reafirmam a importância dos docentes nos processos de
mudança da sociedade. Assim como, este professor, segundo Freire 1997, p.
28: “não pode negar-se em reforçar a capacidade crítica do educando”. Neste
sentido, entendendo a didática como um campo de conhecimentos e saberes
de pluralidade epistêmica, o que se espera do professor?

Correto

Pontuação: 100 / 100
 Sua Esperado escolha Resposta
escolha

Espera-se que o professor permaneça focado apenas ao  

que diz respeito a sala de aula, visto que em nada interfere
na sociedade.

O professor não tem o papel de reforçar a capacidade  

crítica do educando, devendo deixar que o aluno construa
sua própria postura no meio social.

Espera-se postura diferenciada de diálogo entre questões

de teoria e prática, ensino aprendizagem e conteúdo e
forma, e também o contínuo movimento de construção
social e cultural.

Espera-se que o professor deve esteja atento ao fato de  

que o sistema social não diz respeito a prática pedagógica.

Nota: Este exame foi configurado para ocultar as respostas esperadas.