Prefeitura Municipal de Manaíra/PB

PROFESSOR
CONCURSO PÚBLICO PARA FUNDAMENTAL II
PROVIMENTO DO CARGO DE MATEMÁTICA
(ZONA URBANA)

Nome do candidato

Você recebeu do fiscal este Caderno de Questões da prova objetiva:

1. Verifique se o mesmo corresponde à sua opção de cargo, caso contrário, comunique

tal fato imediatamente ao fiscal da sala, pois não serão aceitas reclamações
posteriores;
2. Para cada questão existe apenas UMA única alternativa adequada.
3. O candidato deverá permanecer obrigatoriamente em sala, por questões de
segurança, durante o período mínimo de 01 (uma) hora após o início da prova.
4. O tempo disponível para a realização da prova corresponde a 03 (três) horas,
intervalo este que compreende não só a resolução das questões objetivas, mas
também o preenchimento do cartão-resposta.
5. Reserve pelo menos os 20 minutos finais para marcar seu cartão-resposta.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no presente caderno de questões não serão
considerados na avaliação.
7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o cartão-resposta e o
caderno de questões devidamente assinados, não sendo permitido destacar folhas do
caderno de questões.
8. Saia do prédio em silêncio, pois não será permitida a permanência de nenhum
candidato após o término da prova, nem qualquer aglomeração nos corredores ou
arredores do prédio da realização das provas.

O candidato estará sujeito à eliminação do concurso nas seguintes situações:

1. Ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o caderno de questões

da prova objetiva e/ou o cartão-resposta.
2. Utilizar-se, durante a realização da prova, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem
como rádios gravadores, “headphones”, telefones celulares ou fonte de consulta de
qualquer espécie;
3. Comunicar-se com qualquer outro candidato;
4. Deixar de assinar o cartão-resposta.
5. Faltar com o devido respeito ante a autoridade do fiscal de sala ou qualquer outro
membro da aplicação do concurso.

Divulgação das provas e do gabarito preliminar:

A prova e o gabarito preliminar serão divulgados nos prazos assinalados no edital do

concurso no seguinte endereço eletrônico: www.facetconcursos.com.br
 Prefeitura Municipal de Manaíra
CONCURSO PÚBLICO PARA
PROVIMENTO DO CARGO DE
DIDÁTICA
1. Sobre o compromisso social e ético do trabalho
docente, assinale a alternativa incorreta.
a A responsabilidade do professor é de preparar os
alunos para se tornarem cidadãos ativos e
participantes na família, trabalho, associações de
classe, na vida cultural e na política.
b O professor deve exercer uma atividade de
misantropia, haja vista que, contribui para a
formação social e humana dos alunos, tarefa
essencial para conquistas democráticas.
c A atividade profissional do professor é a mediação
entre o aluno e a sociedade, entre as suas
condições de origem e a sua destinação na
sociedade.
d É de responsabilidade do professor o empenho na
instrução e educação de seus alunos, direcionando
o ensino e as atividades de modo para que estes
dominem conhecimentos básicos e habilidades,
desenvolvendo capacidades físicas e intelectuais
para o enfrentamento dos desafios da vida prática.
e É dever do professor, além da mediação, a
participação em atividades de planejamento,
avaliação e de formação continuada, como forma
de aprimorar e atualizar os seus conhecimentos.
2. Correlacione corretamente as tendências
pedagógicas com suas respectivas definições e, em
seguida, assinale a alternativa correta.
(1) Tendência Liberal Renovadora Progressiva
(2) Tendência Liberal Renovadora não diretiva
(3) Tendência Liberal Tecnicista
(4) Tendência Progressista Libertadora
(5) Tendência Progressista Libertária
(6) "Crítico-social dos conteúdos” ou "Histórico-Crítica"
( ) Modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo
social vigente, enfatizando a sua
profissionalização. A escola tem como
preocupação produzir pessoas competentes
para o mercado de trabalho. Os conteúdos que
ganham destaque são os objetivos e neutros. O
professor administra os procedimentos
didáticos, enquanto o aluno recebe as
informações.
( ) Centraliza-se no aluno, levando-o em
consideração como ser ativo e curioso. Os
conteúdos escolares adequam-se aos
interesses, ritmos e fases de raciocínio do
aluno. Os experimentos e as pesquisas são
2
PROFESSOR MATEMÁTICA
característicos de sua proposta metodológica.
Aprender se torna uma atividade de
descoberta, de uma autoaprendizagem. O
professor é um facilitador.
( ) Nessa tendência, o papel da educação é
conscientizar para transformar a realidade e os
conteúdos são extraídos da pratica social e
cotidiana dos alunos. Tem como ponto central
a discussão de temas sociais e políticos. A
relação do professor com o aluno é tida como
horizontal, onde o professor coordena
atividades e atua juntamente com os alunos.
( ) Parte do pressuposto de que somente o vivido
pelo educando é incorporado e utilizado em
situações novas, por isso o saber sistematizado
só terá relevância se for possível seu uso
prático. A escola propicia práticas democráticas,
pois acredita que a consciência política resulta
em conquistas sociais. Os conteúdos dão
ênfase nas lutas sociais. O professor torna-se
um orientador do grupo sem impor suas ideias
e convicções.
( ) Nessa tendência, há uma maior preocupação
com o desenvolvimento da personalidade do
aluno, com o autoconhecimento e com a
realização pessoal. A escola tem o papel de
formadora de atitudes, preocupando-se mais
com a parte psicológica do que com a social ou
pedagógica. Aprender torna-se um ato interno
e intransferível. A relação professor-aluno passa
a ser marcada pela afetividade.
( ) Adota o método dialético, esse que é visto
como o responsável pelo confronto entre as
experiências pessoais e o conteúdo transmitido
na escola. Sua metodologia defende a ideia de
que o ponto de partida no processo formativo
do aluno seja a reflexão da prática social. O
educando participa com suas experiências e o
professor com sua visão da realidade.
A sequência correta é
a 3, 2, 5, 4, 1, 6
b 5, 6, 1, 2, 3, 4
c 3, 1, 4, 5, 2, 6
d 4, 2, 3, 6, 1, 5
e 3, 1, 6, 5, 2, 4
3. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LEI Nº 9.394/96), O ensino
será ministrado com base nos seguintes princípios:
 I. igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola.
II. pluralismo de ideias e de concepções
ideológicas.
III. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. valorização da experiência extra-escolar.
V. vinculação entre a educação escolar, o trabalho
e as práticas sociais.
Assinale a alternativa correta.
a As proposições II e IV estão incorretas.
b As proposições I, III, IV e V estão corretas.
c As proposições II, III e IV estão incorretas.
d Apenas a proposição III está incorreta.
e Todas as proposições estão corretas.
4. “Lionel Messi nasceu na cidade de Rosário em
1987. Ao longo de sua vida, veio demostrando sua
genialidade com as bolas nos pés, através de seu
talento, com aceleração e transgressão praticados
no campo. [...] Lionel Messi atualmente é
considerado um dos maiores futebolistas da
história. [...]”
Fonte:
https://ludopedio.org.br/arquibancada/lionel-messi-
a-complexidade-da-criacao-de-um-genio/> Acesso
em: 23 de julho de 2022.
Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas,
proposta por Gardner, o trecho acima demonstra
que o jogador Messi apresenta grandes habilidades
físicas, com grande capacidade de coordenação
corporal, precisão e controle dos movimentos do
próprio corpo, evidenciando que, com a prática,
houve aprendizado. Nessa perspectiva, o tipo de
aprendizagem apresentado pelo Messi para se
tornar jogador foi o
a Intrapessoal.
b Físico-cinestésico.
c Espacial.
d Interpessoal.
e Existencial.
5. Julgue as afirmativas a seguir, a respeito da
Pedagogia de Projetos:
I. A pedagogia de projetos é uma abordagem de
ensino que tem como objetivo ensinar por meio
da experiência.
II. Os projetos são desenvolvidos pensando nos
objetivos que o professor ou a escola
pretendem que a turma alcance, tendo como
característica a intencionalidade e a oficiais.
flexibilidade.
III. A abordagem baseada em projetos possibilita
que a escola incentive o conhecimento por
meio da interdisciplinaridade, o aprendizado
por meio da experiência, além de proporcionar
o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
IV. Os projetos no cotidiano da escola podem
estimular o pensamento crítico, contribuindo
para tornar os alunos em indivíduos
socialmente ativos.
3
A alternativa que contém todas as afirmativas
corretas é:
a I, II e III.
b II, III e IV.
c I, III e IV.
d III e IV.
e I, II, III e IV.
6. É uma marca que se inscreve nos docentes em
suas diversas experimentações e aproximações,
seja na família, na escola básica e também nos
cursos de graduação, que dão luz à cultura docente
e, quando entram em diálogo com a cultura
escolar, mostram tensionamentos que se traduzem
na forma da prática educativa dos professores
iniciantes.
O trecho acima refere-se ao conceito de
a imprinting cultural.
b Pedagogia pregressa.
c Ciclo formativo pedagógico.
d Experiência pedagógica cultural.
e Cultura docente.
7. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um
Tema Transversal dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN).
a Ética.
b Trabalho e consumo.
c Orientação sexual.
d Sociedade e natureza.
e Pluralidade cultural.
8. A educação inclusiva é uma modalidade de ensino
que propicia o acesso à educação, promovendo a
integração e o respeito as diversidades. Dessa
forma, é considerado como premissa da educação
inclusiva
a o reconhecimento de todas as crianças com
deficiências ou necessidades educativas nas escolas
especiais e regulares.
b a identificação das diferenças físicas, intelectuais,
sensoriais, étnicas e culturais em um sistema de
ensino voltado a educação especial e regular na
educação básica.
c o enaltecimento das diferenças físicas e sociais
como forma de construção de práticas educativas
especiais em escolas com base em documentos
d a inclusão de pessoas com necessidades especiais,
através da elaboração do Estatuto da Pessoa com
Deficiência e da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, em
instituições de ensino regulares.
e a valorização das diferenças humanas e a
promoção da igualdade de oportunidades, seja
pelas diversidades étnicas, culturais, sociais,
intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero.
9. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as
seguintes afirmações, sobre os planos de ensino.
( ) é uma ferramenta que as instituições de ensino
utilizam para melhorar o desenvolvimento
escolar e, essencialmente, dos alunos.
( ) facilita a vida profissional do professor, pois o
mesmo seguirá um percurso estabelecido
previamente.
( ) rege o funcionamento da escola durante o ano
letivo, seguindo um calendário que orienta
coordenadores, professores e alunos.
( ) abrange um processo contínuo relacionado à
educação, a fim de atender às necessidades de
cada indivíduo e dos membros dos grupos da
sociedade.
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é
a F–F–V–V
b F–V–F–V
c V–V–F–F
d V–V–V–F
e V–F–F–V
10. É a determinação dos temas, conceitos e assuntos
que serão trabalhados na disciplina durante o ano.
Pode ser dividido em módulos ou unidades que
detalham cada assunto que será abordado.
O trecho acima está presente no campo do Plano
de Ensino referente a(o)
a Conteúdo programático.
b Avaliação.
c Metodologia.
d Objetivo.
e Ementa.
11. Para entender se um planejamento pedagógico é
realmente inclusivo, é importante considerar alguns
dos princípios da educação inclusiva. Esses
princípios devem ser considerados como referência,
tanto para articular as mudanças necessárias
quanto para examinar se as práticas
implementadas são consistentes com os propósitos
da instituição de ensino, sendo este um lugar onde
se fomente o direito à educação para todos e
promova a diversidade.
A educação inclusiva é sustentada por 5 princípios
que devem ser revisitados pelos educadores com
regularidade, para que estes se mantenham firmes
em seu propósito. Dessa forma, são princípios da
educação inclusiva, exceto
a A educação inclusiva diz respeito a todos.
b Toda pessoa aprende.
c O processo de aprendizagem de cada pessoa é
singular.
d As práticas pedagógicas devem ser comuns a
todos.
e O convívio no ambiente escolar comum beneficia
todos.
4
12. Julgue os itens a seguir:
I. O ensino dos conteúdos deve ser visto como
uma ação recíproca entre a matéria, o ensino e
o estudo dos alunos.
II. A elaboração dos objetivos de ensino
pressupõe que, da parte do professor, haja
uma avaliação módica das referências
utilizadas, delimitado pelas suas opções em
face de questões sociopolíticas da prática
educativa.
III. Os conteúdos de ensino envolvem um conjunto
de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos
valorativos e atitudinais de atuação social,
organizados pedagógica e didaticamente.
Estão corretas as afirmativas:
a I apenas.
b II e III apenas.
c I e III apenas.
d I e II apenas.
e I, II e III.
13. Correlacione corretamente os termos do Projeto
Político Pedagógico com suas respectivas definições
e, em seguida, assinale a alternativa correta
(1) Projeto
(2) Político
(3) Pedagógico
( ) Estabelece a soma de todos os métodos
empregados na educação para que cada
estudante atinja o desenvolvimento de maneira
integral.
( ) Representa o conceito de algo a ser finalizado,
como o processo para cumprir uma meta de
curto, médio ou longo prazo.
( ) Está relacionado a ideia de que os alunos,
futuros cidadãos, precisam que a escola lhes
incorpore em questões relacionadas à sua
função social no processo de formação de seus
conhecimentos.
A sequência correta é
a 1, 2, 3
b 1, 3, 2
c 2, 1, 3
d 2, 3, 1
e 3, 1, 2
14. De acordo com Libâneo (2013) esta dimensão visa
a preparação profissional específica para a
docência, incluindo a Didática, as metodologias
específicas das matérias, a Psicologia da Educação,
a Pesquisa Educacional dentre outras.
No campo da formação profissional do professor,
nos cursos de graduação das licenciaturas, a
citação acima refere-se ao conjunto de disciplinas
ligadas a dimensão da
a formação técnico-prática.
b formação prático-profissional.
c formação teórico-científica.
d formação científica-prática.
e formação teórico-técnica.
15. Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como
objetivos do ensino fundamental que os alunos
sejam capazes de
a tornar-se capazes de eleger critérios de ação
pautados na justiça, detectando e rejeitando a
injustiça quando ela se fizer presente, assim como
criar formas não violentas de atuação nas
diferentes situações da vida.
b compreender os fundamentos científico-
tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de
cada disciplina.
c posicionar-se de maneira crítica, responsável e
construtiva nas diferentes situações sociais,
utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos
e de tomar decisões coletivas.
d estimular a criação cultural e o desenvolvimento do
espírito científico e do pensamento reflexivo.
e refletir sobre os fenômenos da linguagem,
combatendo a estigmatização, discriminação e
preconceitos relativos ao uso da língua.
16. “Sejam quais forem as particularidades do
indivíduo, todos tem capacidade de aprender e
ensinar. Não existem questões intelectuais,
sensoriais e físicos que impeçam o aprendizado.
Claro que será preciso reconhecer a diversidade”.
Fonte: https://www.somoseducacao.com.br/escola-
inclusiva/> Acesso em: 19 de julho de 2022.
O trecho acima faz referência ao seguinte princípio
da educação inclusiva
a O convívio no ambiente escolar comum beneficia
todos.
b Toda pessoa aprende.
c As práticas pedagógicas devem ser comuns a
todos.
d O processo de aprendizagem de cada pessoa é
singular.
e A educação inclusiva diz respeito a todos.
17. Segundo o Art. 32. da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o ensino fundamental
obrigatório, com duração de 9 (nove) anos,
gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis)
anos de idade, terá por objetivo a formação básica
do cidadão, mediante
I. o desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo.
II. o aprimoramento do educando como pessoa
humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do
pensamento crítico.
5
III. o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de
atitudes e valores.
IV. o fortalecimento dos vínculos de família, dos
laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
V. a compreensão dos fundamentos científico-
tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino
de cada disciplina.
Estão corretas as afirmativas
a I, III e V.
b II, III e IV.
c III, IV e V.
d I, II e IV.
e I, III e IV.
18. Preencha as lacunas do trecho abaixo e, em
seguida escolha a opção que contém a sequência
correta.
“A pedagogia ___________ tem-se manifestado
em três tendências: a __________, mais
conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a
__________, que reúne os defensores da
autogestão pedagógica; e a
____________________ que, diferentemente
das anteriores, acentua a primazia dos conteúdos
no seu confronto com as realidades sociais.”
(LIBÂNEO, s.d. p. 20).
Fonte: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola
pública: a pedagogia crítico–social dos conteúdos.
São Paulo: Loyola, s.d. 19º edição.
a progressista, libertária, libertadora, histórico-crítica.
b progressista, libertadora, renovadora progressiva,
crítico-social dos conteúdos.
c liberal, libertadora, libertária, histórico-crítica.
d progressista, libertadora, libertária, crítico-social
dos conteúdos.
e liberal, libertária, renovadora progressiva,
libertadora.
19. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o
instrumento que garante autonomia para a atuação
das instituições de ensino e, por consequência,
expressa as práticas pedagógicas de uma escola,
dando direção à gestão e às atividades
educacionais. Sobre o PPP assinale a alternativa
incorreta.
a O processo de construção e atualização do PPP é
uma forma objetiva de a escola dar sentido à sua
atuação como instituição de ensino, permitindo o
debate em torno de seus pressupostos filosóficos,
teórico-metodológicos e a revisão das diretrizes
pedagógicas.
b Por conduzir as práticas e metodologias escolares
da instituição, se torna primordial que, durante a
elaboração do PPP, a participação seja
 colaborativa, ou seja, que todos os membros da b 21 anos.
comunidade escolar participem do processo. c 28 anos.
c O PPP é político por definir as ações educativas, de d 35 anos.
acordo com as características das escolas e suas e 42 anos.
necessidades de cumprirem seus propósitos e sua
intencionalidade.
d A elaboração/reelaboração do PPP torna-se
fundamental por garantir a consolidação da gestão
democrática além de desencadear um permanente
exercício da cidadania.
e O PPP é uma ação intencional, com um sentido
explícito, com um compromisso definido
coletivamente.

20. Correlacione corretamente os tipos de 22. Um simulado da OBMEP tem 4 páginas. A

aprendizagem, segundo a Teoria das Inteligências impressora do colégio imprime, em média, 12
Múltiplas, com suas respectivas definições e, em páginas por minuto. Para agilizar a confecção das
seguida, assinale a alternativa correta. provas necessárias para atender aos 324 alunos do
colégio, os professores responsáveis pelo simulado
(1) Lógico-matemático conseguiram uma segunda impressora de mesmo
(2) Intrapessoal modelo, reduzindo o tempo de impressão, em
(3) Físico-cinestésico média, de:
(4) Interpessoal
(5) Musical a 1h48min para 54min
(6) Espacial b 1h30min para 45min
(7) Linguística c 2h00min para 1h00min
d 1h00min para 30min
( ) Capacidade de entender a si mesmo, sua e 2h08min para 1h04min
personalidade, desejos e sentimentos.
( ) Capacidade de interagir com outras pessoas,
entendendo os sentimentos, motivações e
intenções dos outros.
( ) Capacidade de usar as palavras, seja
oralmente, ou verbalmente. Facilidade em
expressar-se através da escrita.
( ) Capacidade em fazer cálculos, resolver
problemas e desenvolver equações. Facilidade
em lidar com raciocínio lógico.
( ) Capacidade em produzir e compreender os 23. Em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental
diferentes tipos de som. Facilidade em apreciar II há estudantes com 11 anos e 12 anos de idade.
ritmos e tocar instrumentos. A razão entre o número de estudantes com 12
( ) Capacidade na compreensão de imagens e anos e o número de estudantes com 11 anos é 1/4.
produções gráficas. Facilidade em localizar-se. Uma prova de nivelamento foi realizada com os
( ) Capacidade em coordenar e utilizar seu próprio estudantes de 12 anos e três deles foram
corpo para criar e resolver problemas. contemplados com o avanço de série, sendo
transferidos para o 7º ano. Dessa forma, a nova
A sequência correta é razão entre os estudantes de 12 anos e os de 11
anos na turma passou a ser 1/8. Quantos
a 2, 4, 7, 1, 5, 6, 3 estudantes de 11 anos há na turma?
b 4, 6, 5, 3, 1, 2, 7
c 4, 3, 7, 1, 5, 6, 2 a 18
d 3, 4, 6, 1, 5, 7, 2 b 20
e 5, 6, 7, 2, 3, 4, 1 c 22
d 24
e 26
ESPECÍFICA

21. Uma mãe tem hoje o quíntuplo da idade de sua

filha. Daqui a 21 anos a idade da filha será a
metade da idade de sua mãe. Que idade tinha a
mãe quando a filha nasceu?

a 19 anos.
6
24. Três professores, Ana, Bruno e Cláudia, foram Para isso, a altura da caixa III deverá ser:
classificados em um concurso e receberão um
prêmio em dinheiro. O total do prêmio é de R$ a 20 cm
12.150,00 e será dividido entre os três classificados b 30 cm
de forma diretamente proporcional ao total de c 40 cm
pontos conquistados no concurso. Ana fez 60 d 50 cm
pontos, Bruno fez 75 pontos e Cláudia fez 90 e 60 cm
pontos. Nessas condições, é correto afirmar que:

a Ana receberá R$ 4.050,00.

b Bruno receberá R$ 810,00 a mais que Cláudia.
c Cláudia receberá R$ 3.240,00.
d Ana e Bruno receberão juntos R$ 1.620,00 a mais
que Cláudia.
e Cláudia receberá R$ 1.620,00 a mais que Ana.

27. Uma gráfica utiliza o padrão ISO 216 para os

formatos de seus papeis, como apresentado na
figura abaixo.

25. A redução da alíquota do ICMS aplicada aos

combustíveis provocou uma redução no valor da
gasolina no mês de julho de 2022. João viaja 276
km semanalmente e seu carro faz, em média, 12
km/litro de gasolina. Em junho, o preço médio da
gasolina paga por João era de R$ 7,60. Em julho,
João pagou, em média, 15% a menos no litro de
gasolina, economizando, nas quatro semanas do
mês de julho, aproximadamente:

a R$ 85,00
b R$ 105,00
A razão entre a altura e a largura de cada formato
c R$ 135,00
d R$ 150,00 é um valor próximo de , mantendo sempre a
e R$ 185,00 mesma proporção, o que garante que ampliações e
reduções de impressões não apresentem
distorções. Um cliente quer ampliar uma imagem
impressa em um formato de área 962 mm2 em 64
vezes. Nesse caso, o papel de menor formato
capaz de permitir tal ampliação será o de tamanho:

a A1
b A2
c A3
d A4
26. Um professor de matemática produz com seus e A5
alunos uma caixa com 0,1m3 de capacidade. Ele
pretende acomodar as três caixas dimensionadas
na figura abaixo, sem que haja sobras na caixa
produzida.

7
28. O retângulo abaixo tem dimensões 2 x+3 por x+1 , d explorar novos conhecimentos sem considerar as
em cm. Se sua área equivale à área do quadrado informações trazidas pela criança.
de diagonal D = cm, conforme a figura. e considerar os conhecimentos prévios das crianças
na introdução de novos conhecimentos.

31. Carolina escreveu cada uma das 10 letras da

palavra MATEMÁTICA em 10 cartões que foram
colocados em uma urna. Depois, Carolina retirou
em sequência 3 cartões da urna, sem reposição. A
probabilidade de que Carolina tenha retirado os 3
cartões com a letra A é:
A expressão algébrica que corresponde
corretamente à área do retângulo é: a 1/120
b 3/10
a 2x2 + 5x – 33 = 0 c 2/9
b 2x2 + 3x – 18 = 0 d 1/8
c 2x2 + 3 x – 33 = 0 e 1/12
d x2 + x – 6 =0
e x2 + 3x – 33 = 0

32. Na escola em que Josias estuda a nota bimestral

mínima para aprovação é 70. O professor de
matemática realizou quatro atividades ao longo do
29. Considere p o valor de um dos ângulos externos de bimestre, atribuindo pesos diferentes em cada
um hexágono regular em radiano. Considere q o
uma. Ele aplicou uma prova com peso 2, um
número de diagonais de um octógono convexo.
seminário com peso 4, um teste com peso 1 e uma
Adote . Nessas condições, a razão de q para maquete com peso 3. Josias tirou 80 na prova, 60
p é: no teste e 70 na maquete. A última etapa de Josias
é a apresentação do seminário. Qual a nota mínima
a 1/20 que Josias deverá obter no seminário para a
b 20 aprovação no bimestre?
c 1/60
d 60 a 50,0
e 5 b 62,5
c 65,0
d 67,5
e 70,0

30. “Não podemos negar que a aprendizagem escolar

nunca começa no vácuo, mas é precedida sempre
de uma etapa perfeitamente definida de
desenvolvimento, alcançada pela criança antes de 33. Para uma peça teatral foram selecionados quarenta
entrar para a escola”. (VYGOTSKI, 2006, p. 110). e cinco estudantes de uma escola. O quadro abaixo
A citação de Vigotski evidencia a necessidade do representa as idades desses estudantes.
professor de matemática em

a observar as dificuldades específicas de cada criança

para definir seu plano de aula.
b compreender o perfil da turma antes de iniciar a
resolução de problemas.
c exercitar os assuntos de maior dificuldade antes da
aplicação da avaliação.

8
 35. Considere o triângulo ABC retângulo em A, com
hipotenusa BC = a e catetos AB = 10, AC = 24,
sendo n e m as projeções dos catetos AB e AC
sobre a hipotenusa, respectivamente.
A diferença, em anos, entre a média das idades e a
mediana dessa distribuição é:

a 0,4
b 0,5
c 0,6
d 0,8
e 1,0
Nessas condições, a altura h relativa ao vértice A
equivale a:

a h = 60/13
b h =
c h =8
d h = 120/13
e h = 26
34. Josimar, com o auxílio de sua colega Mariana,
pretendem estimar a altura da caixa d’água da
escola. Para isso resolvem aplicar os
conhecimentos sobre triângulos semelhantes e
proporcionalidade. Josimar posiciona Mariana em
pé e mede a sombra projetada no chão pelo seu
corpo e, sem demorar muito, mede a sombra que a
caixa d’água projeta no chão. Em seguida, Josimar
mede a altura de sua colega, anotam todos os
dados no caderno conforme a figura e realizam os
cálculos necessários.
36. A figura a seguir representa a planta baixa de um
terreno que será parcialmente revestido com
ladrilho hidráulico. O triângulo ABC tem hipotenusa
medindo 30 metros e ângulo externo de 150º. O
restante do terreno representa um retângulo cuja
medida CD = 26 metros.

Josimar e Mariana chegaram corretamente ao valor Considerando que os ladrilhos são vendidos em
equivalente a: caixas com 25 peças por metro quadrado, o
número mínimo de caixas necessárias para revestir
a 14,00 metros. apenas o retângulo ACDE será:
b 21,00 metros.
c 28,00 metros. a 13
d 31,50 metros. b 14
e 35,00 metros. c 15
d 16
e 17

9
 a E = 5/14
b E = 38/35
c E = 18/35
d E = 1/2
e E = 25/36

37. A Associação Brasileira de Fabricantes e 40. Na cantina de Seu José os salgados assados têm
Importadores de Artigos Escolares (Abfiae) estima um custo, em reais, que pode ser calculado pela
que os preços médios dos itens como cadernos, expressão C(x) = – x2 + 12x + 1, em que x é o
mochilas e livros didáticos mantenham-se em alta número de salgados assados produzidos. Se Seu
devido ao elevado valor do dólar. Considerando José resolve vender cada salgado assado por R$
uma elevação média de 22,5% nos preços dos 3,00, quantos salgados assados ele deverá vender
materiais escolares para o próximo ano, os pais para obter R$ 9,00 de lucro com esse produto?
que investiram R$ 1.200,00 com a compra desses
itens no ano passado, deverão desembolsar, para a 10
os mesmos materiais, cerca de: b 12
c 13
a R$ 1.425,00 d 17
b R$ 1.450,00 e 25
c R$ 1.470,00
d R$ 1.580,00
e R$ 1.700,00

38. Segundo a NBR 5626, a capacidade dos

reservatórios de uma edificação deve atender ao
padrão de consumo de água no edifício. Em uma
escola, calcula-se um consumo médio de 50 litros
de água por pessoa por dia. Considere uma escola
com cinco turmas de 40 estudantes cada. Para
garantir o consumo médio estimado de água,
levando-se em consideração apenas o consumo dos
estudantes durante um dia, um reservatório em
formato de paralelepípedo de 2,50 metros de
comprimento por 2,00 metros de largura deverá ter
uma altura de:

a 1,20 metros.
b 2,00 metros.
c 2,40 metros.
d 3,00 metros.
e 5,00 metros.

39. Sejam A = 2/7, B = 4/5, C = A/B, e D = B – A.

Qual o valor de E, sendo E = C/D?
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