Prefeitura Municipal de Esperança/PB

PROFESSOR(A)
CONCURSO PÚBLICO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROVIMENTO DO CARGO DE FUNDAMENTAL II
(MATEMÁTICA)

Nome do candidato

Você recebeu do fiscal este Caderno de Questões da prova objetiva:

1. Verifique se o mesmo corresponde à sua opção de cargo, caso contrário, comunique

tal fato imediatamente ao fiscal da sala, pois não serão aceitas reclamações
posteriores;
2. Para cada questão existe apenas UMA única alternativa adequada.
3. O candidato deverá permanecer obrigatoriamente em sala, por questões de
segurança, durante o período mínimo de 01 (uma) hora após o início da prova.
4. O tempo disponível para a realização da prova corresponde a 03 (três) horas,
intervalo este que compreende não só a resolução das questões objetivas, mas
também o preenchimento do cartão-resposta.
5. Reserve pelo menos os 20 minutos finais para marcar seu cartão-resposta.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no presente caderno de questões não serão
considerados na avaliação.
7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o cartão-resposta e o
caderno de questões devidamente assinados, não sendo permitido destacar folhas do
caderno de questões.
8. Saia do prédio em silêncio, pois não será permitida a permanência de nenhum
candidato após o término da prova, nem qualquer aglomeração nos corredores ou
arredores do prédio da realização das provas.

O candidato estará sujeito à eliminação do concurso nas seguintes situações:

1. Ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o caderno de questões

da prova objetiva e/ou o cartão-resposta.
2. Utilizar-se, durante a realização da prova, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem
como rádios gravadores, “headphones”, telefones celulares ou fonte de consulta de
qualquer espécie;
3. Comunicar-se com qualquer outro candidato;
4. Deixar de assinar o cartão-resposta.
5. Faltar com o devido respeito ante a autoridade do fiscal de sala ou qualquer outro
membro da aplicação do concurso.

Divulgação das provas e do gabarito preliminar:

A prova e o gabarito preliminar serão divulgados nos prazos assinalados no edital do

concurso no seguinte endereço eletrônico: www.facetconcursos.com.br
 Prefeitura Municipal de Esperança/PB

CONCURSO PÚBLICO PARA

PROVIMENTO DO CARGO DE
PROF. DE MATEMÁTICA

DIDÁTICA (1) Alunos com transtornos globais do

1. As tendências pedagógicas podem ser entendidas
como um conjunto de pensamentos que tratam da
educação brasileira. No Brasil, essas tendências
tiveram grande influência dos movimentos culturais
e políticos da sociedade, constituindo a prática
pedagógica do país. Sobre as tendências
pedagógicas, analise a sentença abaixo:
As tendências pedagógicas usadas na educação
brasileira são divididas em duas grandes linhas de
pensamento pedagógico, sendo elas as Tendências
Liberais e Tendências Progressistas (1ª parte). Na
Tendência Liberal Renovada Progressivista os
conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos
pelos próprios alunos (2ª parte), fazendo com que
a aprendizagem ocorra na motivação e na
estimulação de problemas (3ª parte). Nessa
perspectiva, o professor é auxiliador no
desenvolvimento livre da criança (4ª parte).
A sentença acima está:
a Correta somente em sua 1ª e 2ª parte
b Correta somente em sua 1ª, 2ª e 3ª parte.
c Correta somente em sua 3ª e 4ª parte.
d Correta somente em sua 1ª, 3ª e 4ª parte.
e Totalmente correta.
2. De acordo com o Art. 11 da LDBN, Os Municípios
incumbir-se-ão de:
a Elaborar e executar políticas e planos educacionais,
em consonância com as diretrizes e planos
nacionais de educação.
b Autorizar, credenciar e supervisionar os
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
c Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
d Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e
avaliar, respectivamente, os cursos das instituições
de educação superior e os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.
e Articular-se com as famílias e a comunidade,
criando processos de integração da sociedade com
a escola.
3. De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva,
correlacione corretamente os alunos público-alvo
do Atendimento Educacional Especializado com
suas respectivas características e, em seguida,
assinale a alternativa correta.
2
desenvolvimento
(2) Alunos com altas habilidades/superdotação
(3) Alunos com deficiência
(__) Demonstram potencial elevado em qualquer
uma das seguintes áreas, isoladas ou
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança,
psicomotricidade e artes.
(__) Apresentam impedimentos de longo prazo, de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial,
que em interação com diversas barreiras podem
ter restringida sua participação plena e efetiva na
escola e na sociedade.
(__) Apresentam alterações qualitativas das
interações sociais recíprocas e na comunicação,
um repertório de interesses e atividades restrito,
estereotipado e repetitivo.
A sequência correta é:
a 1, 2, 3
b 2, 1, 3
c 1, 3, 2
d 3, 1, 2
e 2, 3, 1
4. Julgue as afirmativas a seguir, a respeito dos
princípios do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que
devem nortear a escola democrática, pública e
gratuita:
I. A Igualdade de condições para acesso e
permanência na escola é um importante
princípio do PPP.
II. A Qualidade é um princípio que não pode ser
privilégio de minorias econômicas e sociais.
III. A Gestão democrática é um princípio que
implica no repensar da estrutura de poder da
escola, tendo em vista sua socialização.
IV. O princípio da Liberdade está associado a
ideia de autonomia e liberdade do ato
pedagógico.
V. O princípio da Valorização do Magistério
está vinculado a formação continuada dos
professores e a valorização do trabalho
pedagógico.
A alternativa que contém todas as afirmativas
corretas é:
a I, II e III.
b II, III e V.
c I, II, IV e V. aprendizagem apresentado pelo Pelé para se tornar
d I, III, IV e V. este grande jogador de futebol foi o:
e I, II, III, IV e V.
a Intrapessoal.
5. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um b Interpessoal.
tema transversal dos Parâmetros Curriculares c Físico-cinestésico.
Nacionais (PCNs). d Lógico-matemático.
e Espacial.
a Igualdade.
b Saúde. 8. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as
c Orientação Sexual. seguintes afirmações, sobre as Tendências
d Trabalho e Consumo. Pedagógicas.
e Pluralidade Cultural.
(__) A Tendência Pedagógica Tecnicista valoriza a
6. No planejamento escolar a tarefa docente inclui técnica e a reprodução sistematizada atrelada às
tanto a previsão das atividades em termos de capacidades e habilidades dos indivíduos.
organização e coordenação em face dos objetivos (__) A Tendência Pedagógica Renovada
propostos, quanto a sua revisão e adequação no Progressivista tem ênfase na formação de
decorrer do processo de ensino. O planejamento atitudes, onde o método é baseado na facilitação
busca, além de programar ações, um momento de da aprendizagem, e o aprender é modificar as
pesquisa e reflexão ligado às avaliações de maneira percepções da realidade.
geral. (__) Na Tendência Pedagógica Tradicional o
professor tem valorização máxima, sendo este a
Sobre planejamento escolar, assinale a alternativa figura central, enquanto o aluno é um receptor
que corresponde as características de um Plano de passivo.
Ensino. (__) Na Tendência Pedagógica Libertadora o papel
da educação é conscientizar para transformar a
a É um documento global e expressa orientações realidade, onde os conteúdos são extraídos da
gerais que sintetizam as ligações da escola com o prática social e cotidiana.
sistema escolar mais amplo.
b Documento com caráter avaliativo do nível de A sequência correta de preenchimento dos
conhecimento e habilidades dos alunos acerca de parênteses, de cima para baixo, é
um ou mais temas.
c Instrumento que prevê os objetivos e tarefas do a V–F–V–V
trabalho docente para o ano ou semestre. b F–F–V–V
d Instrumento de trabalho que é entregue aos alunos c V–F–F–V
no início do ano letivo cujo objetivo é orientá-los no d F–V–F–F
processo de aprendizagem. e V–V–V–F
e Documento que assegura o desenvolvimento do
conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e 9. Julgue os itens a seguir:
tem um caráter específico.
I. O ensino dos conteúdos deve ser significativo, ou
7. “Pelé apresentou o Brasil pro mundo. Pelé deu seja, interessante, expressivo, incluindo
vazão à carência nacional por ídolos imbatíveis que elementos da vida dos alunos para serem
pudessem apagar os sofrimentos cotidianos. Pelé assimilados de forma ativa e consciente.
trouxe o tri, fez mil gols. [...] Não dá para II. Os métodos de ensino servem para nortear as
circunscrever Pelé ao futebol. [...] Quebrou a roda ações tomadas pela escola em direção aos
da história eurocêntrica e, com a bola nos pés, objetivos de aprendizagem.
impulsionou-se como o maior artista no principal III. A avaliação de ensino se constitui como um
palco do mundo. [...]”. processo de análise qualitativa referente ao
Fonte:<https://mais.opovo.com.br/reportagens-especiais/adeus- ensino e aprendizagem entre os alunos.
pele/2022/12/29/genial-divino-incomparavel-pele-e-tudo-e-
muito-mais.html> Acesso em 02 de janeiro de 2023.
Está correto o que se afirma em
O que Pelé fazia com uma bola nos pés era digno
a I e II apenas.
de reverência. Não à toa, foi definido como o “Rei
do Futebol”. b II e III apenas.
c I e III apenas.
Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas,
d II apenas.
proposta por Gardner, o trecho acima demonstra
e I, II e III.
que Pelé, enquanto jogador de futebol, possuía
completo controle e precisão sobre o seu corpo,
podendo ter movimentos bem flexíveis e
coordenados. Nessa perspectiva, o tipo de

3
10. Analise as asserções a seguir:
I. A pedagogia de projetos é forma de organização
de ensino que tem como objetivo ensinar por
meio da experiência, onde aluno é instigado a
explorar um projeto de trabalho que desperte o
seu interesse.
SENDO ASSIM
II. O professor assume um papel de mediador no
processo de ensino e aprendizagem, sempre
orientando e supervisionando a turma, desde a
escolha do tema, desenvolvimento e conclusão.
Está correto o que se afirma em:
a I e II são proposições falsas.
b I e II são proposições verdadeiras, mas II não é
uma justificativa correta de I.
c I é uma proposição falsa e II é uma proposição
verdadeira.
d I é uma proposição verdadeira e II é uma
proposição falsa.
e I e II são proposições verdadeiras e II é uma
justificativa correta de I.
11. Na construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP)
a inovação emancipatória se constitui em processos
de ruptura com aquilo que está instituído,
cristalizado. A inovação emancipatória resulta da
reflexão sobre a realidade da escola, tomando-se
sempre como referência as articulações entre essa
realidade e o contexto social mais amplo. Está
baseado em processos dialógicos e não impositivos,
na comunicação e na argumentação e não na
imposição de ideias, valorizando os diferentes tipos
de saberes.
Fonte: https://bityli.com/ndhEn> Acesso em: 30 de dezembro
de 2022.
A respeito das características da perspectiva
emancipatória do PPP, NÃO se pode afirmar que:
a O PPP é um movimento de luta em prol da
democracia da escola. Não esconde as dificuldades,
os pessimismos da realidade educacional, mas não
se deixa imobilizar por esses, procurando assumir
novos compromissos em direção a um futuro
melhor, orientando a reflexão e ação da escola.
b Está voltado para a inclusão, observando a
diversidade dos alunos, suas origens culturais, suas
necessidades e suas expectativas educacionais.
c Por ser coletivo e integrador, faz-se necessário para
sua elaboração, execução e avaliação, o
estabelecimento de um clima de diálogo, de
cooperação, de negociação, assegurando-se o
direito de as pessoas intervirem e se
comprometerem na tomada de decisões de todos
os aspectos que afetam a vida da escola.
d Apresenta uma pluralidade entre a dimensão
técnica e política, preocupando-se com trabalho
pedagógico, deixando de articulá-lo com o contexto
social.
4
e Sua legitimidade reside no grau e no tipo de
participação de todos os envolvidos com o
ambiente educativo; supõe continuidade de ações.
12. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
indicam como objetivos do ensino fundamental que
os alunos sejam capazes de
I. Perceber-se integrante, dependente e agente
transformador do ambiente, identificando seus
elementos e as interações entre eles,
contribuindo ativamente para a melhoria do meio
ambiente.
II. Conhecer o funcionamento da natureza em suas
múltiplas relações, de modo que compreenda o
papel das sociedades na construção do território,
da paisagem e do lugar.
III. Saber utilizar diferentes fontes de informação e
recursos tecnológicos para adquirir e construir
conhecimentos.
IV. Questionar a realidade formulando-se problemas
e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o
pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a
capacidade de análise crítica, selecionando
procedimentos e verificando sua adequação.
A alternativa que contém todas as afirmativas
corretas é:
a I, II e III.
b II, III e IV.
c I, II e IV.
d I, III e IV.
e I, II, III e IV.
13. Em sala de aula os alunos do Atendimento
Educacional Especializado que apresentam
características como não responder às perguntas
que a professor(a) faz, além de se isolarem dos
demais colegas de classe e não interagem bem em
atividades em grupo, são classificados como:
a Alunos com deficiência
b Alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH)
c Alunos com os Transtornos Globais do
Desenvolvimento (TGD)
d Alunos com Transtorno de Esquizofrenia.
e Alunos com Superdotação.
14. O sistema de educação no Brasil está organizado e
submetido a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBN). Ela define todos os princípios,
diretrizes, estrutura e organização do ensino,
abrangendo todas as suas esferas e setores.
De acordo com a LDBN, é INCORRETO afirmar
que
a A igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola é um dos princípios da
LDBN.
b O acesso público e gratuito aos ensinos
fundamental e médio para todos os que não os
concluíram na idade própria é uma garantia da
efetivação do dever do Estado com educação
escolar pública.
c É dever do Estado com educação escolar pública
garantir educação básica obrigatória e gratuita dos
5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos de idade.
d É dever do Município assumir o transporte escolar
dos alunos da rede municipal.
e Cabe aos docentes ministrar os dias letivos e horas-
aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional.
15. Preencha as lacunas do trecho abaixo e, em
seguida escolha a opção que contém a sequência
correta.
“A formação profissional do professor abrange,
pois, duas dimensões: a formação _____________,
incluindo a formação acadêmica específica nas
disciplinas em que o docente vai especializar-se e a
formação pedagógica, que envolve os
conhecimentos da Filosofia, Sociologia, História da
Educação e da própria Pedagogia que contribuem
para o esclarecimento do fenômeno educativo no
contexto histórico-social; a formação
_____________, visando à preparação profissional
específica para a docência, incluindo a Didática, as
metodologias específicas das matérias, a Psicologia
da Educação, a pesquisa educacional e outros.”
(LIBÂNEO, 2013 p. 20). Fonte: LIBÂNEO, J. C. Didática. São
Paulo: Cortez, 2013. 2ª edição.
a Teórico-científica; Técnico-prática.
b Teórico-técnica; Prática profissional.
c Teórico-prática; Técnica-científica.
d Científica-acadêmica; Prática.
e Teórico-científica; Acadêmica-prática.
16. Julgue as afirmativas a seguir, a respeito dos
Planos de Ensino:
I. Busca facilitar o trabalho docente, pois o mesmo
acaba seguindo um percurso previamente
estabelecido.
II. Tem como finalidade atender as demandas
individuais dos alunos e dos membros da
comunidade escolar como um todo.
III. Instrumento utilizado nas escolas para
melhorar o desenvolvimento do processo de
ensino e aprendizagem.
IV. Rege o funcionamento das aulas durante o ano
letivo, pois segue um calendário que orienta
professores e alunos.
Assinale a alternativa correta.
a As proposições I, II e IV estão corretas.
b As proposições I, III e IV estão corretas.
c As proposições II e III estão corretas.
d A proposição II e IV estão incorretas.
e As proposições I e IV estão incorretas.
5
17. “Nos últimos cinco anos houve um aumento
substancial de matrículas de crianças e
adolescentes diagnosticados no transtorno do
espectro autista (TEA) em escolas regulares no
Brasil. [...] Segundo o último censo escolar,
294.394 alunos com autismo cursaram os ensinos
infantil, fundamental ou médio das redes pública e
privada em 2021. A alta é de 280% se comparada
a 2017, quando havia 77.102. Números que
chamam a atenção, mas, segundo educadores e
terapeutas, representam apenas uma parcela do
universo que deveria frequentar a sala de aula - No
Brasil, seriam mais de 2 milhões de pessoas,
segundo estimativas. [...]”
Fonte: <https://shre.ink/1P33> Acesso em: 29 de dezembro de
2022.
De acordo com o trecho acima, assinale a
alternativa INCORRETA
a A inclusão escolar de crianças com deficiência tem
início na educação infantil, onde se desenvolvem as
bases necessárias para a construção do
conhecimento e seu desenvolvimento global.
b O processo de inclusão de Pessoas com Deficiência
(PcD) nas escolas regulares deve ser feito mediante
diagnóstico médico.
c A inclusão educacional é um direito do aluno e
requer mudanças na concepção e nas práticas de
gestão, de sala de aula e de formação de
professores, para a efetivação do direito de todos à
escolarização.
d A Educação Especial na perspectiva inclusiva é tido
como um avanço na compreensão de educação
como direito de todos e todas.
e Cada aluno com qualquer tipo de transtorno possui
características singulares.
18. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as
seguintes afirmações, sobre os tipos de
aprendizagem, segundo a Teoria das Múltiplas
Inteligências.
(__) A Inteligência Lógico-Matemática há uma
facilidade, por parte do aluno, em lidar com
números, operações matemáticas, gráficos e
tabelas.
(__) Alunos que conseguem identificar as mínimas
particularidades presentes em interações sociais,
como expressões faciais, linguagem não verbal,
sentimentos e vontades não ditas apresentam a
Inteligência Intrapessoal.
(__) Na Inteligência Interpessoal os alunos tendem
a olhar para si mesmo, reconhecendo e
identificando os seus próprios sentimentos e
competências.
(__) Na Inteligência Espacial há capacidade por
parte do aluno em entender o mundo de forma
tridimensional, física e mental. Essa inteligência
se relaciona com a capacidade para lidar com
aspectos como cor, linha, forma, figura, espaço e
a relação que existe entre eles.
 A sequência correta de preenchimento dos ESPECÍFICA
parênteses, de cima para baixo, é
21. Ana tem hoje oito vezes a idade de sua filha Bela.
a V–V–F–V Daqui a 18 anos, Bela terá a metade da idade de
b F–F–V–V sua mãe Ana. A soma das idades de Ana e Bela,
c V–F–F–V hoje, é um múltiplo de
d F–V–F–V
e V–F–V–F a 2.
b 3.
19. Sobre os métodos de ensino na escola, analise a c 5.
sentença abaixo: d 7.
e 11.
Na abordagem Tradicional, mais praticada nas
escolas do Brasil, o foco está no professor, que
detém conhecimentos e repassa ao aluno (1ª
parte). Por outro lado, na abordagem Construtivista
o papel do professor está em mediar as atividades
que estimulem o aluno a desenvolver o
aprendizado (2ª parte). Por fim, na abordagem
Montessoriana a criança tem mais autonomia, 22. Daniela e Carlos pedem duas pizzas de mesmo
sendo estimulada a aprender sozinha e a tamanho com seus sabores preferidos. Carlos
desenvolver seus conhecimentos através da divide sua pizza em 7 fatias iguais e come duas
curiosidade e da independência (3ª parte). fatias. Daniela divide sua pizza em 11 fatias iguais
e come 3 fatias.
A sentença está:
CARLOS DANIELA
a Correta somente em sua 1ª e 2ª parte
b Correta somente em sua 2ª e 3ª parte.
c Correta somente em sua 1ª e 3ª parte.
d Totalmente correta.
e Totalmente incorreta.

20. Correlacione corretamente os termos relacionados

as Tendências Pedagógicas com suas respectivas
definições e, em seguida, assinale a alternativa
correta.

(1) Tendência Libertadora Nessas condições, é correto afirmar que:

(2) Tendência Crítico-Social dos Conteúdos
(3) Tendência Libertária a Carlos e Daniela comeram a mesma quantidade de
pizza.
(__) Pedagogia de liberdade no sistema escolar. b Daniela comeu mais pizza que Carlos.
Nesta Tendência, o indivíduo é visto como c Carlos comeu mais pizza que Daniela.
produto social. d a soma das quantidades de pizza que ambos
(__) Pedagogia que vincula a educação à luta e comeram é 5/18.
organização de classe do oprimido. Esta e a diferença entre a quantidade de pizza que ambos
Tendência também é conhecida como Pedagogia comeram é 1/4.
de Paulo Freire.
(__) Pedagogia que prepara o aluno para o mundo
adulto, com participação organizada e ativa na
democratização da sociedade. Nesta Tendência,
os conhecimentos são construídos pela
experiência pessoal e subjetiva.

A sequência correta é 23. Para a impressão de um certo exame de

matemática, três impressoras idênticas concluem a
a 1, 2, 3 produção em 12 minutos. Caso se opte por operar
b 2, 1, 3 com apenas duas dessas impressoras para realizar
c 1, 3, 2 a mesma tarefa, o tempo estimado para a
d 2, 3, 1 conclusão das provas será de:
e 3, 1, 2
a 24 minutos.
b 22 minutos.
c 20 minutos.
6
d 18 minutos.
e 8 minutos.
24. Em uma turma de estudantes do Ensino
Fundamental, a razão entre o número de meninos
e o números de meninas é de 4/5. Considere que 4
meninos peçam transferência para uma outra
escola, de modo que a nova razão entre o número
de meninos e o número de meninas, na turma,
passe a ser de 3/5. Quantas meninas há na turma?
a 20
b 16
c 12
d 24
e 18
25. Três amigos participaram de um bolão de loteria
com quotas diferentes. Abner contribuiu com R$
100,00, Basílio com R$ 200,00 e Célio com R$
600,00. A aposta do grupo foi premiada em R$
468.000,00. Considere que a divisão do prêmio seja
realizada de forma diretamente proporcional aos
valores das quotas investidas. Nessas condições,
podemos afirmar que:
a Abner receberá R$ 104.000,00.
b Célio receberá R$ 52.000,00.
c Basílio receberá menos que Abner.
d Abner receberá metade da quantia que Célio irá
receber.
e Célio receberá R$ 312.000,00.
26. A Tarifa Social de Energia Elétrica é um projeto
social que concede descontos na conta de luz para
quem atende aos pré-requisitos do Programa
Federal. Pela regulamentação do benefício, clientes
que consomem até 30 kWh/mês, têm 65% de
desconto. De 30kWh/mês a 100 kWh/mês de
consumo, têm 40% de desconto. Aqueles que
7
consomem entre 100 kWh/mês e 220 kWh/mês,
têm apenas 10% de desconto. Maria atende aos
pré-requisitos do Programa Federal e pagou, com
desconto, o valor de R$ 14,70 na conta de energia
referente ao consumo do mês de janeiro de 2023,
conforme a imagem.
Caso Maria não atendesse aos pré-requisitos do
Governo Federal, ela deveria desembolsar, pelo
mesmo consumo do mês de referência, o valor de:
a R$ 22,62
b R$ 29,40
c R$ 38,70
d R$ 42,00
e R$ 50,00
27. Uma professora de Matemática leva seus
estudantes para o laboratório e apresenta-lhes
diversos sólidos geométricos. Um curioso sólido
feito de acrílico tem o formato de cubo com uma
pirâmide de mesma base e mesma altura em seu
interior, como mostra a figura:
A professora propõe o seguinte desafio:
i) medir com uma fita métrica o lado L;
ii) calcular a capacidade volumétrica do cubo;
iii) calcular a capacidade volumétrica da pirâmide de
base quadrada inscrita no cubo;
iv) determinar a capacidade volumétrica disponível
no sólido ao se descontar o volume da pirâmide;
 v) preencher o sólido com água, atingindo o nível
mais próximo possível, sem derramar, com 29. O retângulo abaixo tem dimensões 2(x+1) por x + 1
volumes de água previamente reservados a e sua área equivale à área do trapézio ao lado, de
partir dos cálculos realizados. bases 30 e 20 e altura 8, conforme a figura.
A turma foi dividida em 5 equipes, nomeadas de A a
E. Todos os grupos chegaram à mesma medida L =
18 cm.
A professora anotou, em uma tabela, os volumes de
água reservados por cada equipe, conforme
ilustrado a seguir:

EQUIPE VOLUME RESERVADO (em litros)

A 3,88 L
B 1,94 L
C 5,83 L
D 0,388 L
E 0,583 L

Ao realizar o experimento, preenchendo o sólido de O valor da raiz x que corresponde corretamente à

acrílico com a água reservada, a equipe vencedora relação apresentada é:
foi a:
a 8
a A b 9
b B c 10
c C d 11
d D e 12
e E

30. Considere p o valor de um dos ângulos externos,

em radiano, de um octógono regular, conforme
28. Considere o retângulo de base b e altura a a ilustrado. Considere q o número de diagonais desse
seguir, formado por cinco quadrados. octógono. Adote π=3 . Nessas condições, a razão
de p para q é:

A razão entre a altura e a base desse retângulo é:

a 1/5
a 2,0 b 45
b 1,8 c 1/4
c 1,6 d 80
d 1,5 e 3/80
e 1,4

8
31. Romeu escreveu cada uma das 7 letras da palavra QUANTIDADE DE
JULIETA em 7 cartões que foram colocados em DIA DA SEMANA
QUENTINHAS FORNECIDAS
uma urna. Depois, Romeu retirou, em sequência, e
SEGUNDA 52
sem reposição, todos os cartões, colocando-os com
as letras voltadas para cima na ordem em que TERÇA 96
eram retirados. Ao final, Romeu leu a palavra
QUARTA 84
formada. A probabilidade de que a palavra formada
ao acaso seja JULIETA é de: QUINTA 70
SEXTA 48
a 1/5040
b 1
c 1/120 O dia da semana cuja a quantidade de quentinhas
d 1/7 fornecidas equivale à média de quentinhas
e 2/5 fornecidas ao longo da semana é a:

a SEGUNDA
b TERÇA
c QUARTA
d QUINTA
e SEXTA

32. A primeira fase para a seleção de monitoria em

matemática de uma escola envolve 4 etapas com
notas variando de 0 a 100, cada uma. A nota de
corte, nessa fase, é 50. Cada etapa tem um peso
diferente que será considerado na composição da
nota final. O quadro mostra as notas obtidas por
Rafael nas três primeiras etapas dessa fase e seus 34. Um dos cartões postais da capital paraibana, O
respectivos pesos: Hotel Tambaú, foi fundado na década de 1970,
ocupando significativa área circular à beira mar, o
que provocou diversas intervenções dos órgãos de
ETAPA PESO NOTA DE RAFAEL
proteção ambiental. O raio R que delimita a área
I 1 60 ocupada pelo hotel equivale à, aproximadamente,
II 2 40 metros. Um quadrado de lado 100 metros
III 3 40 ocupa uma área de um hectare (1 ha). As figuras
abaixo representam a planta baixa do Hotel
IV 4 ? Tambaú e um quadrado de lado 100 metros (fora
de escala em relação à planta).

Qual a nota mínima que Rafael deverá obter, na

etapa IV, para atingir a nota de corte da primeira
fase?

a 40
b 50
c 60
d 70
e 80

Nessas condições, adotando π=3 , a área ocupada

pelo Hotel Tambaú equivale, aproximadamente, a:

33. No período de férias de uma escola municipal a 1/2 ha

foram entregues quentinhas para os estudantes b 1ha
cadastrados em situação de baixa renda. O número c 2 ha
de quentinhas entregues ao longo da primeira d 3 ha
semana de férias variou conforme a tabela: e 4 ha
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 Após realizar os cálculos adequadamente, César
conclui que a altura H da torre mede:

a 80 metros.
b 90 metros.
c 100 metros.
d 110 metros.
e 120 metros.
35. Um mapa representa uma localidade através da
redução proporcional com o uso de uma escala,
mantendo a proporção do espaço representado em
relação ao espaço real.
O mapa da figura abaixo tem escala 1: 28.000

37. Uma caixa padrão Correios, com x = 6 cm de

altura, segue a proporção expressa na imagem a
Considere que, nesse mapa, o segmento de reta d seguir.
que liga os pontos A e B meça 4,2 cm. A medida
real, em quilômetros, desse segmento de reta é:

a 6,666
b 1,176
c 11,76
d 66,66
e 117,6

A expressão do volume V dessa caixa e a medida,

em cm3, do volume ocupado por uma caixa padrão
Correios, com 6 cm de altura, é, respectivamente,

a V= 6x3+10 x2+4 x eV= 1680cm3 .

b V= 6x3 +6 x2+4 x eV= 1680cm3 .
36. Com um teodolito caseiro, o estudante César fica a
uma distância D = 204 metros do centro da base c V= 4 x3+6 x2 +4 x eV= 840cm3 .
de uma torre de transmissão de rádio. Da altura (h d V= 3 x3 +5 x2 +4 x eV= 630cm3 .
= 1,68 m) de seus olhos, ele mede o ângulo de e V= 2 x3 +4 x2+4 x eV = 420cm3 .
abertura (30º) entre a horizontal e o topo da torre,
conforme ilustrado.

César usa a tabela a seguir, com valores

aproximados, fornecida por sua professora para
calcular a altura H da torre.
sen30º 0,5 38. Considere o triângulo ABC, retângulo em A, com
cos30º 0,87 hipotenusa BC = a e catetos AB = 10 cm e AC =
24 cm. Sejam n e m as projeções dos catetos AB e
tan30º 0,58 AC sobre a hipotenusa BC, respectivamente.

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 Nessas condições, a área do triângulo ABC, em
cm2, mede:

a 34
b 60
c 120
d 240
e

39. Considere, hipoteticamente, que o preço de venda

de um cachorro-quente é x reais, que o custo de
produção de cada cachorro-quente é de R$ 2,00 e
que são vendidos 50 – x cachorros-quentes
diariamente. A função quadrática que representa o
lucro (L) diário em função do preço de venda (x) é,
portanto, L(x)=-x² + 52x – 100. De acordo com
essas informações, é possível afirmar,
corretamente, que:
a são produzidos menos de 50 cachorros-quentes por
dia;
b o lucro será máximo se cada cachorro-quente for
vendido por R$ 26,00;
c a função L(x) representa uma hipérbole;
d se o preço de venda for R$ 5,00, o lucro será maior
que R$ 135,00.
e a função L(x) apresenta um valor mínimo.

40. Sendo A=2, B=5/7, C=A.B, e D=B/C, qual o valor

de D?

a D =0
b D =1
c D =2
d D = 1/2
e D = 1/3

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