VOCÊ É MUITO ESPECIAL PARA MIM!!!

ESTAMOS JUNTOS PELO

17ª ATIVIDADE – 32ª E 33ª SEMANA
 27 DE SETEMBRO 02 DE OUTUBRO
 04 A 08 DE OUTUBRO

Nome: Clarice Frítoli

Espelho

Professora: Clarice Frítoli__ Ano: 3º Ano_

Escola: Municipal Santo Antônio

Professora: Clarice Frítoli Ano/Série: 3º Ano

CRONOGRAMA – ATIVIDADES REMOTA

17ª ATIVIDADE – 32ª E 33ª SEMANA

 27 DE SETEMBRO 02 DE OUTUBRO
 04 A 08 DE OUTUBRO

 A luz;
27/09 CIÊNCIAS
 Os órgãos dos sentidos.
28 e 29/09 HISTÓRIA  Espaços públicos;
 Nomes de espaços públicos: uma escolha coletiva.

30/09 e 1°/10 PORTUGUÊS  Leitura e interpretação do poema: (Escola é);

 Número de sílabas.
02 e 04/10 MATEMÁTICA  Sistema monetário: um conhecedor de cédulas e moedas;
 Comparar e analisar dados.
 Produção textual (poema);
 Classificação silábica.
05 e 06/10 PORTUGUÊS  Ortografia e ou i;
 Separação silábica.
07/10 GEOGRAFIA  A água e a paisagem;
 A luz solar e as paisagens.
 Sistema monetário;
08/10 MATEMÁTICA
 Medida d tempo.
 ATIVIDADE 1 e 2 de Ciências – para segunda dia 27/09/2021

Escola Municipal Santo Antônio

_____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

1 – Leia com atenção o texto da página 60 do livro de ciências e responda.

a) O que podemos concluir após a leitura do texto? Faça um X.
( ) O texto afirma que os dispositivos móveis só causam
problemas à saúde e devem ser evitados.
( ) O texto afirma que existem benefícios e malefícios
causados pelo uso de dispositivos móveis.
2 – Complete o esquema escrevendo os exemplos de causas e
consequências apresentados no texto.
Causa Consequência
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
Causa Consequência
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
3 – Veja outros problemas provocados pelo mau uso de dispositivos móveis.
Causa: Permanecer com o Consequência: Dores no pescoço
pescoço curvado para baixo. e na cabeça
Causa: Usar dispositivos Consequência: Dificuldade para
móveis por muito tempo à noite. dormir e alterações no humor.
 Escreva um texto que explique como o mau uso dos dispositivos
móveis pode provocar os problemas mostrados acima. Se quiser,
busque informações adicionais para deixar seu texto mais
interessante. Espaço para o texto na página seguinte.
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4 – Com base nos estudos das páginas 62 e 63 do livro de ciências, responda.
a) Mônica fez um experimento para testar o movimento da luz
usando tubos ocos de plástico. Observe as figuras.

 Em qual situação a luz da lanterna será projetada na parede?

Por quê? _________________________________________________________
__________________________________________________________________
5 – Escreva uma legenda para cada imagem usando as palavras dos
quadros.

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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 ATIVIDADE 1 e 2 de História – para terça e quarta-feira dia 28 e 29/09/2021

Escola Municipal Santo Antônio

_____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

 Estude as páginas: 32, 33, 34, 35, do livro de história

e responda.
1 – Com a ajuda de um adulto, realize uma pesquisa para saber
mais sobre o nome da escola em que você estuda. Depois, produza
um pequeno texto contando um pouco dessa história.
___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
a) Qual é o nome da escola?
__________________________________________________________________
b) Esse nome é uma homenagem a alguma pessoa, personagem, data
comemorativa ou evento? __________________________________________
__________________________________________________________________
c) Por que você acha que esse nome é importante para a escola?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) Se você pudesse mudar alguma coisa na sua escola o que você
mudaria? Justifique: ____________________________________________
__________________________________________________________________
2 – Depois de sair
do cinema, Miguel
precisa entregar
um livro na
biblioteca. Por
quais ruas e CINEMA
BIBLIOTECA MERCADO

lugares publicas
ESCOLA
ele vai passar?

 Essas ruas e os prédios públicos ainda não tem nomes. Com a

ajuda de um adulto, escolham nomes para os lugares e registrem o
caminho percorrido por Miguel para chegar à biblioteca.
a) Que critérios vocês usaram para escolher o nome desses prédios
públicos? _________________________________________________________
__________________________________________________________________
3 – Com base no poema “Caverna”, da página 34, responda.
a) Onde o ser humano morava no começo do mundo? Por quê?
__________________________________________________________________
b) Que sinais essa moradia antiga deixou para nós?
__________________________________________________________________
c) Que resposta você daria à pergunta feita no fim do poema?
__________________________________________________________________
4 – Leia o texto e observe a charge da página 35 e responda.
a) Onde vive a família que está representada na charge? É um lugar
apropriado para uma família viver? _______________________________
__________________________________________________________________
b) No município em que você vive, há pessoas na mesma situação
das personagens da charge? O que você pensa sobre isso?
__________________________________________________________________
c) O direito à moradia assegurado pela lei é respeitado na situação
mostrada na charge? Por quê? ____________________________________
__________________________________________________________________
 ATIVIDADE 1, 2 e 3 de Língua portuguesa – para quinta e sexta-feira dia 30/09 e 1°/10/2021

Escola Municipal Santo Antônio

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Nome:
Professora: 3º Ano

Poema: A Escola é (Paulo Freire)

Escola é

O lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...

Escola é sobretudo, gente.

Gente que trabalha, que estuda,
Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”

Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma parede, indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.
(Paulo Freire)
 Entendendo a poesia:
1 – O texto que você acabou de ler é um(a):
( ) fabula ( ) poema ( ) conto ( ) carta2 –
2 – Pinte os quadrinhos que destacam as características de um
poema: destinatário rimas moral
versos saudações estrofes
3 – Qual é o título do poema?
__________________________________________________________________
4 – Complete:
a) O poema: A escola é... possui ______ estrofes e ______ versos
5 – O que é a escola para você?
____________________________________________________
____________________________________________________
6 – De acordo com a poesia, o que é a escola?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7 – Quem o autor da poesia diz que é gente na escola?
____________________________________________________
____________________________________________________
8 – Paulo Freire, autor da poesia, diz que a escola poderá ser
melhor. Qual é a condição necessária para isso, na opinião dele?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
9 – O autor da poesia diz também que o importante não é só estudar.
O que ele quis dizer com isso?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
10 – De acordo com a poesia, o que fica mais fácil fazer na escola?
__________________________________________________________________
____________________________________________________
11 – Você concorda com o que Paulo Freire diz em sua poesia?
Justifique sua resposta. __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12 – O que você está fazendo para ser feliz na escola?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10 – Retire do texto:
Quatro palavras polissílabas.

Quatro palavras trissílabas.

Cinco palavras dissílabas.

Oito palavras monossílabas.

11 – Faça uma ilustração bem caprichada da sua escola.

 ATIVIDADE 1 e 2 de Matemática – para sábado letivo e segunda-feira dia 02 e 04/10/2021

Escola Municipal Santo Antônio

_____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

 Com os estudos das páginas 82 e 83 do livro de matemática,

responda.
1 – Qual é o custo para produzir uma cédula de 10 reais?
__________________________________________________________________
2 – Você conhece todas as cédulas e moedas brasileiras? ___________
3 – Pesquise e escreva um item que pode ser comprado com 1 real e
outro item que pode ser comprado com 50 reais.
__________________________________________________________________
4 – De que material são feitas as cédulas e as moedas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5 – Afonso tem uma criação de OVOS PRODUZIDOS OVOS VENDIDOS
Período Quantidade Período Quantidade
galinhas para produção de ovos. Ele 1ªsemana 290 1ªsemana 270
anotou, semanalmente, as 2ªsemana 310 2ªsemana 280

quantidades de ovos produzidos e de 3ªsemana 280 3ªsemana 260

4ªsemana 300
ovos vendidos. Observe as tabelas
4ªsemana 300

que Afonso elaborou com base nesses dados e, em seguida, faça o

que se pede.
a) Em qual período ocorreu a maior produção de ovos? _____________
b) Em qual período ocorreu a menor venda de ovos? ________________
c) Em qual período a quantidade de ovos vendidos foi igual à de
ovos produzidos? _________________________________________________
d) De acordo com as informações acima, complete a tabela a seguir
para mostrar a quantidade de ovos não vendidos em cada semana.
Para determinar a quantidade de ovos não
OVOS NÃO VENDIDOS vendidos, posso calcular a diferença entre
ovos produzidos e os vendidos em cada
Período Quantidade semana.

1ªsemana
2ªsemana
3ªsemana
4ªsemana

6 – Com base na tabela anterior,

complete o gráfico ao lado que
representa a quantidade de ovos
não vendidos neste mês.

7 – Manuela digitou em uma planilha eletrônica as notas obtidas

por ela em cada bimestre do 3° ano, nas disciplinas de Português e
Matemática. Observe, e em seguida, responda às questões.

a) Qual é a maior nota obtida por Manoela neste ano em Matemática?

E em Português? _________________________________________________
b) Analisando essas informações, o que é possível afirmar em
relação às notas de Manoela? ______________________________________
__________________________________________________________________
8 – Calcule:
20 + 40 = ________ 95 + 38 = _______ 9 + 8 = ________
200 – 100 = _______ 98 – 35 = _______ 9 – 3 = ________
 ATIVIDADE 4 e 5 de Língua portuguesa – para terça e quarta-feira dia 05 e 06/10/2021

Escola Municipal Santo Antônio

_____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

Mãos na massa!
1 – Agora que já estudamos sobre Poema, siga as orientações da
página 90 do livro de português e com a ajuda de um adulto, escreva
um poema.
Agora você é o poeta! Use a imaginação e brinque com as palavras.

2 – Leia o texto da página 94 do livro de português. De acordo com

o texto lido, complete as frases com as palavras do quadro.
novo versos pato poema
estrofes mês rimas
a) “Lenga-lenga” é um _____________________.
b) Tem onze ____________ e três ___________.
c) Apresenta algumas __________: povo com __________,
sapo com __________, vez com _________.
3 – Escreva o ou a antes de cada substantivo.
___ papagaio ___ boca ___ pato ___ ouvido
___ sapo ___ povo ___ poema ___ história
 Escreva uma frase usando dois desses substantivos.
__________________________________________________________________
4 – Complete o diagrama com as
sílabas que compõem palavras do
poema “Lenga-lenga”.
 Pinte a sílaba tônica dessas palavras.

5 – Complete as palavras com as letras e ou i.

sabonet___ lent___ caqu___ gur___
sac___ dent___ quent___ topet___
6 – Reescreva a frase passando as palavras destacadas para o
plural. Faça as modificações necessárias.
Eu comprei um sabonete, um perfume e um pente novo para dar de
presente ao meu irmão. ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7 – Separe as sílabas das palavras e classifique-as em: oxítona,
paroxítona ou proparoxítona, seguindo o exemplo.
PALAVRA SEPARAÇÃO SILÁBICA CLASSIFICAÇÃO
SILÁBICA
gafanhoto Ga – fa – nho – to Paroxítona
estrada
Brasil
pássaro
carreata
caqui

8 – Explique como você faz para descobrir quando uma palavra é:

Oxítona: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
Paroxítona: _____________________________________________________
__________________________________________________________________
Proparoxítona: __________________________________________________
__________________________________________________________________
 ATIVIDADE 1 de Geografia – para quinta-feira 07/10/2021

Escola Municipal Santo Antônio _____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

 Com os estudos da página 59, responda as questões a seguir.

1 – Observe as paisagens da página 59 do livro de geografia e responda.
a) Como a presença ou a ausência de água modificou as paisagens
mostradas?
Situação 1. Situação 2.
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
2 – Observe as fotos da página 60 do livro de geografia e responda.
a) Que mudanças você percebe nas paisagens de Jericoacoara?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Imagine que você é um comerciante e que vive em Jericoacoara.
Você abriria um quiosque no local mostrado na foto? Por quê?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3 – Observe com atenção as fotos da página 62 do livro de geografia.
Com a ajuda de um adulto faça as atividades.
a) Que diferença vocês notaram nas árvores na primeira e na
segunda foto? ____________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Vocês notaram se há diferença nas roupas que as pessoas estão
usando nas duas paisagens retratadas? ___________________________
__________________________________________________________________
 ATIVIDADE 3 e 4 de Matemática – para sexta-feira dia 08/10/2021

Escola Municipal Santo Antônio _____/_____/_______

Nome:
Professora: 3º Ano

1 – Leia com atenção e responda.

a) Raul, Isabela e Hugo usaram o
Criança Tempo
computador por uma hora e meia no Raul Meia hora
total, um após o outro, como Isabela
Hugo
25 minutos
O tempo restante
mostra o quadro a ao lado.
 Qual deles usou o computador por mais tempo? ________________
2 – Em cada caso, cerque com uma linha o que podemos comprar
com a quantia indicada sem que sobre dinheiro.

5 REAIS
3 REAIS

6 REAIS 4 REAIS
4 REAIS 3 REAIS

3 – Cristina acordou às 7 horas e chegou ao clube às 9 horas.

Ela gastou 20 minutos para percorrer a distância de sua casa ao
clube. Antes de sair de casa, ainda conseguiu fazer outras três
atividades. Quais foram as atividades feitas por Cristina? Marque
cada uma com um X.
4 – Escreva o horário que cada relógio indica em cada caso.

5 – Complete a tabela com o número aproximado de horas que você

gasta por dia em cada atividade.
Duração de algumas atividades
Atividades Número aproximado de horas
Dormir
Estudar
Brincar
Ler um livro
6 – Marcos tem 6 cédulas de 100 reais. Comprou um celular por
576 reais e só recebeu cédulas de troco. Que cédulas ele pode ter
recebido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7 – Você consegue fazer a leitura de horas em diferentes
instrumentos e registros. _________________________________________
a) No espaço abaixo desenhe um relógio analógico que esteja
marcando 18 horas e 45 minutos e outro marcando 22 horas e 25
minutos.