E. E. B.

Ildefonso Linhares Cívico-Militar - 779000013500

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS
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“CONSTRUINDO A ÉTICA E A CIDADANIA”

PLANEJAMENTO QUINZENAL

Professor (a): CRISTIANA ROSA DE OLIVEIRA SILVA.

Turma (s): 3º ANO.
Período: MATUTINO/ VESPERTINO.
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA.

UNIDADE TEMÁTICA:

 Acolhimento e recepção dos alunos;

 Alfabeto;

OBJETO DO CONHECIMENTO:

 Construção do sistema alfabético e da ortografia.

HABILIDADES:

 (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Interagir com os colegas e o professor, de modo a contribuir com a construção de uma relação
comunicativa produtiva em sala de aula, respeitando as opiniões divergentes.
 Observar as competências de leitura e escrita, através da oralidade e comunicação entre os alunos.
 Reconhecer diferentes tipos de letras (vogais e consoantes).

METODOLOGIA:

 Através das atividades, a aluna terá acesso à textos explicativos e orientação oral sobre os conteúdos a
serem estudados como também às atividades, incentivo a oralidade e a leitura, escrita e produção textual,
aula expositiva, estudo de texto e aplicação de exercícios de revisão dos conteúdos. Será realizada no
decorrer das duas primeiras quinzenas, a revisão dos conteúdos e avaliação diagnóstica.

AVALIAÇÃO:

 Será feita continuamente, através das atividades no caderno, em folha e atividades marcadas com intuito
de estabelecer conceitos de aproveitamento do conteúdo.
Disciplina: MATEMÁTICA.

UNIDADE TEMÁTICA:

 Números naturais;
 Ordem crescente e decrescente;
 Adição e subtração.

OBJETO DO CONHECIMENTO:

 Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
 Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

HABILIDADES:

 (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de
coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos (até 1000 unidades).
 (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes adições.
 (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Comparar e ordenar números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração

decimal.
 Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utiliza-la na ordenação dos
números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com
deslocamento para a direita ou para a esquerda.
 Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição
de número natural de até três ordens.

METODOLOGIA:

 Através das atividades, os alunos terão acesso à textos explicativos sobre os conteúdos a serem
estudados como também às atividades de fixação dos mesmos, aplicação de exercícios, aula expositiva,
painel, jogos, e material concreto, leitura e escrita de números naturais até 4 algarismos, identificação de
características do sistema de numeração decimal, composição e decomposição de números naturais,
construção de fatos básicos da adição e da subtração, revisão dos conteúdos e avaliação diagnóstica.

AVALIAÇÃO:

 Será feita continuamente, através das atividades no caderno, em folha e atividades marcadas com intuito
de estabelecer conceitos de aproveitamento do conteúdo.
Disciplina: INTERDISPLINARIDADE.

UNIDADE TEMÁTICA:

 Identidade.
 Lugares e Representação

OBJETO DO CONHECIMENTO:

 As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro).

 As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de
amizade
 A escola e a diversidade do grupo social envolvido

HABILIDADES:

 (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares
ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
 (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua
comunidade.
 (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e
à comunidade

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar e reconhecer os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o
espaço geográfico ocupado.
 Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugres de vivencia, seja na cidade,
seja no campo.
 Reconhecer seu local de vivência e como está inserido em uma comunidade sendo indivíduo.

METODOLOGIA:

 Através de explicações e textos, os alunos poderão compreender de que maneiro estão inseridos em uma
sociedade e qual seu papel nesse contexto.
 Com atividades orais e escritas, faremos o reconhecimento da identidade como documento oficial para
ser inserido na sociedade.
 Como funciona esse documento, como podemos adquirir e como ele é confeccionado.
 Teremos discussões acerca desse assunto para que os alunos possam apropriar-se com clareza de seus
direitos e deveres como cidadãos.

AVALIAÇÃO:

 Será feita continuamente, através das atividades no caderno, em folha e atividades marcadas com intuito
de estabelecer conceitos de aproveitamento do conteúdo.