PLANO MENSAL :ABRIL esse eu corrigi como se fosse de março porque

estava mais parecido,tá?

COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
UNIDADE TEMATICA: QUANDO NÃO TEM, PODE EXCLUIR ESSE LINHA
CAMPOS DE ATUAÇAO: VIDA COTIDIANA /TODOS OS CAMPOS DE
ATUAÇÃO
EIXOS: Análise linguística/ semiótica (ortografização)/Análise linguística/
semiótica Análise linguística/ semiótica (Está repetido, tirar um) / Oralidade
Não tem FALTOU: Leitura e Escrita e Produção de Texto.
HABILIDADES:
FALTA (EF35LP01) / (EF05LP10) / (EF15LP14) É só contar no bloco para
você conferir se não faltou nenhuma
- (EF05LP11) Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, bilhetes,
recados, convites...dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de
acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa
e a finalidade do texto.
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema -
grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com
correspondências irregulares.
- (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma
palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso),
comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas
científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual.
- (EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e
derivadas por adição de prefixo e de sufixo.
- (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-
pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do
uso de reticências, aspas, parênteses.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Decodificação/Fluência de leitura. Leitura
em voz alta, com autonomia e compreensão de textos curtos / Compreensão
em leitura de anedotas, piadas, cartuns, bilhetes, recados, convites,
considerando: a situação comunicativa e a finalidade do texto. Escrita
colaborativa com autonomia de anedotas, piadas e recados. Identificação da
finalidade de textos. Construção do sistema alfabético e da ortografia:
Ortografia das palavras: s\ç, s\ss, x\ch, s\z, j\g. Escrita de palavras com regras
de correspondência fonema- -grafema regulares. Conhecimento do alfabeto do
português do Brasil/Ordem alfabética/Polissemia. Sinônimo e antônimo.
Comparação de significados de termos. Classes gramaticais: artigo,
substantivo Diferenciação de palavras primitivas, derivadas e compostas, e
derivadas por adição de prefixo e de sufixo. A partir daqui faltou copiar do
Bloco estudo o resto do texto

METODOLOGIA:
Aulas remotas; atividades impressas; suporte pedagógico individual e coletivo
por meio de mídias sociais, atividades estruturadas, conforme o currículo
pedagógico disponibilizado em plataforma interativa; vídeo aulas; vídeo musical
interativo; mensagens por meio de whattsApp, ligações telefônicas e vídeo
chamadas.

RECURSOS: Vídeos aulas, Blocos de atividades, livros, internet, celular e

computador.
AVALIAÇÃO:
Se dará através do acompanhamento das atividades realizadas pelo educando,
por meio de relatório descritivo e avaliação diagnóstica, questionários para as
famílias, acompanhamento de leitura por meio de vídeo chamadas para o
aluno.AQUI É IMPORTANTE CITAR A PHS E OS BLOCOS DE ATIVIDADES
IMPRESSOS E CORRIGIR ORTOGRAFIA neste a ortografia eu já corrigi nos
demais não

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: DCT-TO. Documento curricular do

Tocantins: linguagens. Secretaria de Estado da Educação, juventude e
esportes. Palmas,TO, 2018 AQUI CORRIGI PARA VOCÊ PONTUAÇÃO E
ACENTOS OS DEMAIS NÃO...

PLANO MENSAL
PLANO MENSAL :ABRIL
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMATICA
UNIDADE TEMATICA: álgebra, geometria grandezas e medidas
CAMPOS DE ATUAÇAO: QUANDO NÃO TEM, PODE EXCLUIR ESSE LINHA
EIXOS: QUANDO NÃO TEM, PODE EXCLUIR ESSE LINHA
HABILIDADES:
(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das
grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade,
recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos
socioculturais
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e
gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a
outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de
sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas,
organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos
e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito
sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Figuras geométricas planas: características,

representações e ângulos. Medidas de comprimento, área, massa, tempo,
temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações
entre as unidades de medida mais usuais. Leitura, coleta, classificação
interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico
de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas.

METODOLOGIA:
Aulas remotas; atividades impressa; suporte pedagógico individual e coletivo
por meio de mídias sociais, atividades estruturadas, conforme o currículo
pedagógico disponibilizadas em plataforma interativa; vídeo aulas; vídeo
musical interativo; mensagens por meio de whattsApp ligações telefônicas e
vídeo chamadas. COLE DO PLANO DE PORTUGUES QUE JÁ CORRIGI A
ORTOGRAFIA, PONTUAÇÃO, ETC... E ASSIM PARA AS DEMAIS

RECURSOS: Vídeos aulas, Blocos de atividades, livros, internet, celular e

computador.
AVALIAÇAO: Se dará através do acompanhamento das atividades realizadas
pelo o educando, por meio de relatório descritivo, e avaliação diagnostica,
questionários para as famílias, acompanhamento de leitura por meio de vídeo
chamadas para o aluno. AQUI É IMPORTANTE CITAR A PHS E OS BLOCOS
DE ATIVIDADES IMPRESSOS E CORRIGIR ORTOGRAFIA

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS: : CORRIGIR ORTOGRAFIA E ACENTOS

DCT-TO. Documento curricular do Tocantins: linguagens. Secretaria de Estado
da Educação, juventude e esportes. Palmas,TO, 2018
PLANO MENSAL :ABRIL
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
UNIDADE TEMATICA: : o sujeito e seu lugar no mundo, conexões e escalas
CAMPOS DE ATUAÇAO:
EIXOS:
HABILIDADES: (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na
unidade da federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e
condições de infraestrutura. (EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e
étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as
mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
(EF05GE04) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações
entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Dinâmica populacional – no Tocantins.
Conceitos demográficos; Formação da população local e regional; Formação
da população do Tocantins; Distribuição da população do Tocantins; IDH da
população do Tocantins. Diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e
desigualdades sociais Os diferentes grupos étnico-raciais e étnico- -culturais;
As condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços dos
grupos quilombolas, indígenas e comunidades tradicionais; Políticas públicas
voltadas para as questões étnicas e culturais no estado do Tocantins; Respeito
e tolerância quanto às diferenças étnicas, raciais e culturais. Territórios, redes e
urbanização O que é cidade?; As principais formas e funções das cidades;
Formação da sede do nosso município. Principais características da nossa
cidade Principais cidades do estado do Tocantins; As interações urbanas entre
campo e cidade; As redes urbanas; Rede local; Rede regional; Importância da
capital, Palmas, no contexto regional.

METODOLOGIA: Aulas remotas; atividades impressa; suporte pedagógico

individual e coletivo por meio de mídias sociais, atividades estruturadas,
conforme o currículo pedagógico disponibilizadas em plataforma interativa;
vídeo aulas; vídeo musical interativo; mensagens por meio de whattsApp
ligações telefônicas e vídeo chamadas.

RECURSOS: Vídeos aulas, Blocos de atividades, livros, internet, celular e

computador.

AVALIAÇAO: Se dará através do acompanhamento das atividades realizadas

pelo o educando, por meio de relatório descritivo, e avaliação diagnostica,
questionários para as famílias, acompanhamento de leitura por meio de vídeo
chamadas para o aluno.

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS: : DCT-TO. Documento curricular do

Tocantins: linguagens. Secretaria de Estado da Educação, juventude e
esportes. Palmas,TO, 2018

HISTORIA:
COMPONENTE CURRICULAR: CIENCIAS NATURAIS
UNIDADE TEMATICA: Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo
social
CAMPOS DE ATUAÇAO:
EIXOS:
HABILIDADES (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e
dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. (EF05HI02)
Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à
compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição
identitária dos povos antigos.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: O que forma um povo: do nomadismo aos
primeiros povos sedentarizados: O homem na América; Tudo começou muito
antes (referência histórica); Povos e culturas antigas da América; Os antigos
habitantes do país, antes do Brasil existir; Nossas raízes indígenas e africanas
(regional). As formas de organização social e política: a noção de Estado;
Estado Antigo (Egito, Babilônia, Pérsia, monarquia de Roma etc.) O papel da
religião na Antiguidade e no contexto atual; O papel das religiões e da cultura
para a formação dos povos antigos; Festas e rituais, mitos, arte, educação e
moradia nas comunidades quilombolas e povos indígenas; Estado laico e o
estado confessional sociedades democráticas atuais.
METODOLOGIA: Aulas remotas; atividades impressa; suporte pedagógico
individual e coletivo por meio de mídias sociais, atividades estruturadas,
conforme o currículo pedagógico disponibilizadas em plataforma interativa;
vídeo aulas; vídeo musical interativo; mensagens por meio de whattsApp
ligações telefônicas e vídeo chamadas.

RECURSOS: Vídeos aulas, Blocos de atividades, livros, internet, celular e

computador.
AVALIAÇAO: Se dará através do acompanhamento das atividades realizadas
pelo o educando, por meio de relatório descritivo, e avaliação diagnostica,
questionários para as famílias, acompanhamento de leitura por meio de vídeo
chamadas para o aluno.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS: : DCT-TO. Documento curricular do
Tocantins: linguagens. Secretaria de Estado da Educação, juventude e
esportes. Palmas,TO, 2018

COMPONENTE CURRICULAR: CIENCIAS NATURAIS

UNIDADE TEMATICA: vida em evolução terra e universo
CAMPOS DE ATUAÇAO:
EIXOS:
HABILIDADES: (EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à
distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas,
microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir
usos sociais desses dispositivos. (EF05CI10) Identificar algumas constelações
no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais,
entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
OBJETOS DE CONHECIMENTO : Nutrição do organismo Integração entre os
sistemas digestivo, respiratório e circulatório: - digestão; - Circulação;
Constelações e mapas celestes Instrumentos óticos; - o universo; - observação
do universo.
METODOLOGIA: Aulas remotas; atividades impressa; suporte pedagógico
individual e coletivo por meio de mídias sociais, atividades estruturadas,
conforme o currículo pedagógico disponibilizadas em plataforma interativa;
vídeo aulas; vídeo musical interativo; mensagens por meio de whattsApp
ligações telefônicas e vídeo chamadas.

RECURSOS: Vídeos aulas, Blocos de atividades, livros, internet, celular e

computador.
AVALIAÇAO: Se dará através do acompanhamento das atividades realizadas
pelo o educando, por meio de relatório descritivo, e avaliação diagnostica,
questionários para as famílias, acompanhamento de leitura por meio de vídeo
chamadas para o aluno.

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS: : DCT-TO. Documento curricular do

Tocantins: linguagens. Secretaria de Estado da Educação, juventude e
esportes. Palmas,TO, 2018