PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SMEC

ESCOLA MUNICIPAL LAUCIDES INÁCIO DE OLIVEIRA

PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL

COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA E HISTÓRIA
PROFESSOR: Gilvan Santos
BIMESTRE: 1º ANO/SÉRIE: 4º TURMA: B TURNO: MATUTINO
PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PLANO: 11 a 15 MARÇO.
CARGA HORÁRIA: 16 h/semanais

PLANEJAMENTO - DIAGNÓSTICO

UNIDADE HABILIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO

TEMÁTICA
11/03 (EF35LP01) Ler e compreender,
silenciosamente e, em seguida, em voz alta, Decodificação/Fluência de leitura
PORTUGUÊS com autonomia e fluência, textos curtos com
(Leitura/escuta nível de textualidade adequado.
(compartilhada e
autônoma)
Sistema de numeração decimal: leitura,
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números escrita, comparação e ordenação de
MATEMÁTICA números naturais de
naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(números) até cinco ordens.

(EF05CI04) Identificar os principais usos da

Propriedades físicas dos materiais
água e de outros materiais nas atividades
(Ciências) cotidianas para discutir e propor formas Ciclo hidrológico
Matéria e energia sustentáveis de utilização desses recursos.
Consumo consciente
Reciclagem

(EF15LP01) Identificar a função social de

12/03 textos que circulam em campos da vida social Reconstrução das condições de
PORTUGUÊS dos quais participa cotidianamente (a casa, a produção e recepção de textos
Leitura/escuta rua, a comunidade, a escola) e nas mídias
(compartilhada e impressa, de massa e digital, reconhecendo Leitura/Fluência de leitura.
autônoma) para que foram produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem se destinam.

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas

de adição e subtração com números naturais e
MATEMÁTICA com números racionais, cuja representação Problemas: adição e subtração de
(números) decimal seja finita, utilizando estratégias números naturais e números racionais
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo cuja representação decimal é finita
mental e algoritmos.

13/03 (EF03LP08). Identificar e diferenciar, em

PORTUGUÊS textos, substantivos e verbos e suas funções na Morfologia/Morfossintaxe
Análise linguística/ oração: agente, ação, objeto da ação.
semiótica
(Ortografização)
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PLANEJAMENTO - DIAGNÓSTICO

HABILIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO

UNIDADE
(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações unitárias
MATEMÁTICA mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e
(números) como unidades de medida menores do que 1/100)
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.

(Geografia) (EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos

Natureza, ambientes da qualidade ambiental e algumas formas de Qualidade ambiental
e qualidade de vida poluição dos cursos de água e dos oceanos
(esgotos, efluentes industriais, marés negras
etc.).

(EF15LP02) Estabelecer expectativas em

14/03 relação ao texto que vai ler (pressuposições
antecipadoras dos sentidos, da forma e da
PORTUGUÊS função social do texto), apoiando-se em seus
Análise linguística/ conhecimentos prévios sobre as condições de
semiótica produção e recepção desse texto, o gênero, o Estratégia de Leitura/Produção de
(Ortografização) textos
suporte e o universo temático, bem como
sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice,
prefácio etc.), confirmando antecipações e
inferências realizadas antes e durante a leitura
de textos, checando a adequação das hipóteses
realizadas

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas

de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia
de adição de parcelas iguais por meio de
MATEMÁTICA estratégias e formas de registro pessoais, Problemas envolvendo adição de
utilizando ou não suporte de imagens e/ou parcelas iguais (multiplicação).
(números) material manipulável.

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas Propriedades das operações para o

15/03 com números naturais envolvendo adição e desenvolvimento de diferentes
MATEMÁTICA subtração, utilizando estratégias diversas, estratégias de cálculo com números
(números) como cálculo, cálculo mental e algoritmos, naturais.
além de fazer estimativas do resultado.

(História) (EF05HI02) Identificar os mecanismos de

Povos e culturas: organização do poder político com vistas à
meu lugar no mundo compreensão da ideia de Estado e/ou de outras As formas de organização social e
e meu grupo social formas de ordenação social. política: a noção de Estado
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PLANEJAMENTO - DIAGNÓSTICO

HABILIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO

UNIDADE
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HABILIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO

UNIDADE

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

Em língua portuguesa os alunos deverão escrever frases e textos em letras cursivas para trabalharem a
memória do trabalho cognitivo. Após, serão expostos ao estímulo fonológico para aprenderem os sons das
letras e perceberem que cada som é representado por uma letra e que essa letra tem um nome. Por último,
farão a atividade do conteúdo do dia.
Na matemática, expor aos alunos a situações de cálculos mental, análise, interpretação e resolução de
problemas. Após, realizar registro por escrito.
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AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por meio de observação das atividades, participação e dinâmicas propostas de
forma sistemática e contínua.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 13 jan.
2024.
Boa Vista, 11 de março de 2024.
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