ESCOLA MUNICIPAL VOVÓ CIÇA

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS

Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

PROFESSOR(A): TATIANA DE JESUS SOUZA DOS SANTOS

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º TURMA: B PERÍODO: 10/05/2021 A 26/07/2021
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
COORDENADORA PEDAGÓGICA: WEDJA CALISTA

PLANO DE TRABALHO NO ENSINO REMOTO – I UNIDADE 2021

HABILIDADES (com os códigos) OBJETO DE CONHECIMENTO

EF05LP01 - Grafar palavras utilizando

 Construção do sistema alfabético e da
regras de correspondência fonema-grafema
ortografia.
regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso
frequente com correspondências irregulares.

EF05LP02 - Identificar o caráter polissêmico

das palavras (uma mesma palavra com
diferentes significados, de acordo com o  Conhecimento do alfabeto do português do
contexto de uso), comparando o
Significado de determinados termos Brasil/Ordem alfabética/ Polissemia
utilizados nas áreas científicas com esses
mesmos termos utilizados na linguagem usual.

 Conhecimento das diversas grafias do

EF05LP03 – Acentuar corretamente palavras oxítonas,
paroxítonas e proparoxítonas alfabeto/ Acentuação

(EF35LP31). Identificar, em textos versificados, efeitos

de sentido decorrentes do uso de recursos  Forma de composição de textos poéticos
rítmicos e sonoros e de metáforas.
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia,
textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de  Escrita autônoma
palavras, imagens poéticas (sentidos
figurados) e recursos visuais e sonoros.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas  Estratégia de leitura
e implícitas em textos.

(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia,  Compreensão em leitura

textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros
gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as
convenções do gênero e considerando a situação
comunicativa e a finalidade do texto.
SITUAÇÃO DIDÁTICA
( ) Situação Problema ( X) Dinâmica ( ) Lista ( X ) Pesquisa
( X) Produção textual ( X ) Formulários Google ( ) Cálculo ( X ) Leitura
( X ) Metodologias ativas ( X ) Outros
ESTRATÉGIAS DE ATIVIDADES REMOTAS

( x ) Vídeo aulas gravadas e disponibilizadas em Redes Sociais, como: Whatsapp, YouTube, Telegram etc.
( ) Aulas online transmitidas por aplicativos de comunicação: Zoom, Google Meet, Outros.
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Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

( ) Envio de material impresso com conteúdos educacionais.

( x ) Plataforma de Ensino DAVI.
( ) Exploração do espaço social. ( x ) Atividades em PDF. ( x ) Google Forms.
( x ) Vídeos Educativos (Wordwall, outros) (X ) Jogos Educativos ( x ) Livro Didático
AVALIAÇÃO PROCESSUAL
O processo avaliativo se dará por meio do acompanhamento do desenvolvimento das crianças em atividade
escrita e oral, bem como através dos registros de fotos, vídeos e formulários online. Para fim de conclusão do
trimestre será realizada atividade avaliativa. Importante salientar que não será desapercebida a Avaliação
Qualitativa nos aspectos de participação, interesse, autonomia e comprometimento do(a) aluno(a).
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Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

PROFESSOR(A): TATIANA DE JESUS SOUZA DOS SANTOS

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º TURMA: B PERÍODO: 27/07/2021 A 01/10/2021
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
COORDENADORA PEDAGÓGICA: WEDJA CALISTA

PLANO DE TRABALHO NO ENSINO REMOTO – IIª UNIDADE 2021

HABILIDADES (com os códigos) OBJETO DE CONHECIMENTO

EF05LP01 - Grafar palavras utilizando regras de
correspondência fonema-grafema regulares, Construção do sistema
contextuais e morfológicas e palavras de uso alfabético e da ortografia

frequente com correspondências irregulares.

 Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/
EF05LP03 – Acentuar corretamente palavras
oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas Acentuação
EF05LP04 - Diferenciar, na leitura de textos,
vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer,
na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre  Pontuação
do uso de reticências, aspas, parênteses

EF05LP10 Ler e compreender, com autonomia,

anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, de acordo com as  Compreensão em leitura
convenções do gênero e considerando a situação
comunicativa e a finalidade do texto.
EF05LP25 Planejar e produzir, com certa autonomia
verbetes de dicionário, digitais ou impressos,  Escrita autônoma
considerando a situação comunicativa e o tema
/assunto/finalidade do texto.
EF15LP01 Identificar a função social de textos que
circulam em campos da vida social dos quais
participa cotidianamente (a casa, a rua, a  Reconstrução das condições de produção e
comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de
recepção de textos
massa e digital, reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem
se destinam
.EF35LP05 Inferir o sentido das palavras ou  Estratégia de leitura
expressões desconhecidas em textos, com base no
contexto da frase ou do texto
. EF05LP10 Ler e compreender, com autonomia,  Compreensão em leitura
anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, de acordo com as
convenções do gênero e considerando a situação
comunicativa e a finalidade do texto.

SITUAÇÃO DIDÁTICA
( ) Situação Problema ( X) Dinâmica ( ) Lista ( X ) Pesquisa
( X) Produção textual ( X ) Formulários Google ( ) Cálculo ( X ) Leitura
( X ) Metodologias ativas ( X ) Outros
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EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS
Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

ESTRATÉGIAS DE ATIVIDADES REMOTAS

( x ) Vídeo aulas gravadas e disponibilizadas em Redes Sociais, como: Whatsapp, YouTube, Telegram etc.
( ) Aulas online transmitidas por aplicativos de comunicação: Zoom, Google Meet, Outros.
( ) Envio de material impresso com conteúdos educacionais.
( x ) Plataforma de Ensino DAVI.
( ) Exploração do espaço social. ( x ) Atividades em PDF. ( x ) Google Forms.
( x ) Vídeos Educativos (Wordwall, outros) ( ) Jogos Educativos ( x ) Livro Didático
AVALIAÇÃO PROCESSUAL
O processo avaliativo se dará por meio do acompanhamento do desenvolvimento das crianças em atividade
escrita e oral, bem como através dos registros de fotos, vídeos e formulários online. Para fim de conclusão do
trimestre será realizada atividade avaliativa. Importante salientar que não será desapercebida a Avaliação
Qualitativa nos aspectos de participação, interesse, autonomia e comprometimento do(a) aluno(a).
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Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

PROFESSOR(A): TATIANA DE JESUS SOUZA DOS SANTOS

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º TURMA: B PERÍODO: 04/10/2021 A 17/12/2021
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
COORDENADORA PEDAGÓGICA: WEDJA CALISTA

PLANO DE TRABALHO NO ENSINO REMOTO – IIIª UNIDADE 2021

HABILIDADES (com os códigos) OBJETO DE CONHECIMENTO

EF05LP05 - Identificar a expressão de presente,
passado e futuro em tempos verbais do modo  Morfologia
indicativo.
EF05LP15 Ler/assistir e compreender, com
autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs
argumentativos, dentre outros gêneros do campo  Compreensão em leitura
político-cidadão, de acordo com as convenções dos
gêneros e considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
EF35LP15) Opinar e defender ponto de vista sobre
tema polêmico relacionado a situações vivenciadas
na escola e/ou na comunidade, utilizando registro  Escrita colaborativa
formal e estrutura adequada à argumentação,
considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
EF15LP01 Identificar a função social de textos que
circulam em campos da vida social dos quais
participa cotidianamente (a casa, a rua, a  Reconstrução das condições de produção e
comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de
recepção de textos
massa e digital, reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem
se destinam
EF15LP04 Identificar o efeito de sentido  Estratégia de leitura
produzido pelo uso de recursos expressivos
gráfico-visuais em textos multissemióticos.
EF05LP15 Ler/assistir e compreender, com  Compreensão em leitura
autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs
argumentativos, dentre outros gêneros do campo
político-cidadão, de acordo com as convenções dos
gêneros e considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
SITUAÇÃO DIDÁTICA
( ) Situação Problema ( X) Dinâmica ( ) Lista ( X ) Pesquisa
( X) Produção textual ( X ) Formulários Google ( ) Cálculo ( X ) Leitura
( X ) Metodologias ativas ( X ) Outros

ESTRATÉGIAS DE ATIVIDADES REMOTAS

( x ) Vídeo aulas gravadas e disponibilizadas em Redes Sociais, como: Whatsapp, YouTube, Telegram etc.
 ESCOLA MUNICIPAL VOVÓ CIÇA
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS
Jd. Pérola Negra, Rua do Paço, Quadra 03, Lote 67, 68 – Itinga / Lauro de Freitas - BA

( ) Aulas online transmitidas por aplicativos de comunicação: Zoom, Google Meet, Outros.
( ) Envio de material impresso com conteúdos educacionais.
( x ) Plataforma de Ensino DAVI.
( ) Exploração do espaço social. ( x ) Atividades em PDF. ( x ) Google Forms.
( x ) Vídeos Educativos (Wordwall, outros) ( ) Jogos Educativos ( x ) Livro Didático
AVALIAÇÃO PROCESSUAL
O processo avaliativo se dará por meio do acompanhamento do desenvolvimento das crianças em atividade
escrita e oral, bem como através dos registros de fotos, vídeos e formulários online. Para fim de conclusão do
trimestre será realizada atividade avaliativa. Importante salientar que não será desapercebida a Avaliação
Qualitativa nos aspectos de participação, interesse, autonomia e comprometimento do(a) aluno(a).