ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE SIMÕES

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
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Rua: Liberato José 210 - Centro – CEP - 64.585-000 - Simões – Piauí
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PLANO BIMESTRAL INGLÊS 8º ANO A e B

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS
FUNDAMENTAL II

ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL - CEM

PROFESSOR(A) PATRICIA XAVIER SAMPAIO MACEDO
ANO ESCOLAR 9° ANO
ÁREA DO CONHECIMENTO LINGUAGENS
COMPONENTE CURRICULAR INGLÊS
PERÍODO 01/08 a 07/10

HABILIDADES (EF06LI08) Identificar o assunto de um texto,

reconhecendo sua organização textual e palavras
cognatas.

(EF06LI17) Construir repertório relativo às

expressões usadas.
(EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na
pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua
materna e/ou outras línguas conhecidas.

(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave

de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos),
sobre temas que vão além da comunidade escolar.
(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação
desejada como objetivo de leitura.

(EF08LI03) Construir o sentido global de textos

orais, relacionando suas para o convívio social e o
uso da língua inglesa em sala de aula.
EF08LI05) Inferir informações e relações que não
aparecem de modo explícito no texto para construção
de sentidos.

(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou

aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio
artístico literário em língua inglesa.

(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de

 textos, comparando diferentes perspectivas
apresentadas sobre um mesmo assunto.

EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de

discussão on-line, fotorreportagens, campanhas
publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de
interesse coletivo local ou global, que revelem
posicionamento crítico, estabelecendo relações com
a realidade.

(EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as

formas verbais em orações condicionais dos tipos 2
(If-clauses).

(EF09LI16) Empregar, de modo inteligível, os

verbos should, must, have to, may e might para
indicar recomendação,
necessidade ou obrigação e probabilidade.

OBJETIVOS - Identificar similaridades e diferenças entre a língua

inglesa e a língua materna/outras línguas.
- Identificar o uso da língua inglesa no dia a dia.
- Ler e interpretar textos em língua inglesa de fontes
confiáveis.
- Introduzir o conhecimento sobre a Second
Conditional and Modal verbs.
OBJETO(S) DO CONHECIMENTO -Construção de laços afetivos e convívio social.
-Compreensão geral e específica: leitura rápida
( skimming, scanning).
- Funções e usos da língua inglesa no dia a dia
- Construção de repertório lexical.
- Compreensão de textos orais, multimodais, de
cunho informativo/jornalístico.
- Presença da língua inglesa no cotidiano.
- Construção de sentidos por meio de inferências e
reconhecimento de implícitos
- Pronúncia.
-Vocabulário
- Orações condicionais (tipos 2)
- Modal verbs.
 UNIDADE TEMÁTICA OU - ESTRATÉGIAS DE LEITURA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM - PRÁTICAS DE ESCRITA
- GRAMÁTICA
RECURSOS - Livro didático;
(MATERIAIS NECESSÁRIOS) -Aparelhos Tecnológicos; (celulares, tabletes,
computadores, etc.);
- Atividade impressa;
- Plataforma.
EXPERIÊNCIAS DE - Aula expositiva;
APRENDIZAGEM - Leitura e compreensão do conteúdo estudado;
(ESTRATÉGIAS/METODOLOGIA - Exploração dos conhecimentos prévios acerca da
) temática;
- Uso do dicionário on-line e impresso
- Uso do livro e atividades diversificadas.
- Produção de texto sobre o conteúdo;
- Estudos dirigidos, pesquisas, exibição de filmes
contextualizados ao conteúdo, projetos, entrevistas,
experiências partilhadas e outros;
- Material elaborado pelo professor, uso do livro
didático e atividades impressas pela escola.
-Plataforma virtual-Portabilis.

AVALIAÇÃO - A Avaliação será contínua e processual de forma

que contemple os aspectos quantitativos e
qualitativos.
- Será feita uma avaliação bimestral, onde somará
as atividades e produções dos alunos durante esse
período para concluir a nota dos mesmos.
REFERÊNCIAS - Currículo do Piauí: um marco para educação do
nosso estado: ensino fundamental / Organizadores
Carlos Alberto Pereira da Silva…[et al.]. – Rio de
Janeiro: FGV Editora, 2020. 314 p. - VALVERDE,
Izaura. English And More - 9º Ano – Richmond,
Ano: 2018 - Edição: 1ª