PLANO DE ENSINO – LÍNGUA INGLESA 2022 – 7º ANO

CONTEÚDOS EIXOS ORGANIZ. OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES COMPETÊNCIAS

(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral (CELI02) Comunicar-se na língua inglesa,
• Construção de laços afetivos e
para realizar as atividades em sala de aula, de forma por meio do uso variado de linguagens em
1º BIMESTRE convívio social respeitosa e colaborativa, trocando ideias e mídias impressas e digitais reconhecendo-
engajando-se em brincadeiras e jogos. a como ferramenta de acesso ao
• Funções e usos da LI em sala de
conhecimento, de ampliação das
• INTRODUCTION ORALIDADE
aula (classroom language) (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para perspectivas e de possibilidades para a
TO ENGLISH compreender texto oral. compreensão dos valores e interesses de
• Compreensão e produção oral outras culturas e para o exercício do
LANGUAGE com a mediação do professor (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o protagonismo social.
assunto e os interlocutores em textos orais presentes
• PLURAL OF no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de (CELI03) Identificar similaridades e
NOUNS • Compreensão geral e partes de um texto em língua inglesa (parágrafos). diferenças entre a língua inglesa e a língua
específica: leitura rápida materna/outras línguas, articulando
• MEANS OF LEITURA (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação aspectos sociais, culturais e identitários em
• Construção de repertório desejada como objetivo de leitura. uma relação intrínseca entre língua,
TRANSPORTATION
lexical cultura e identidade.
• GIVING
(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, (CELI05) Utilizar novas tecnologias com novas
DIRECTIONS • Prática de escrita com a linguagens e modos de interação, para pesquisar,
ESCRITA dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos,
selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir
mediação do professor explorando as possibilidades de organização gráfica,
• PLACES sentidos em práticas de letramento na língua
de suporte e de formato do texto. inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
(EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos (CELI04) Elaborar repertórios linguísticos-discursivos
da LI, usados em diferentes países e grupos sociais
CONHECIMENTOS • Pronúncia regulares no passado (-ed). Polissemia.
distintos dentro de um mesmo país de modo a
LINGUÍSTICOS reconhecer a diversidade linguística como direito de
• Gramática
(EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras um mesmo país, de modo a reconhecer a diversidade
de acordo com o contexto de uso linguística como direito e valorizar os usos
heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes
nas sociedades contemporâneas
(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os (CELI06) Conhecer diferentes patrimônios
DIMENSÃO • Reconhecer a presença da LI no seus contextos de uso no mundo globalizado. culturais, materiais e imateriais,
mundo e no Brasil Comunicação intercultural Variação linguística difundidos na língua inglesa , com vistas ao
INTERCULTURAL
exercício das fruição e da ampliação de
• Refletir sobre a importância de (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, perspectivas no contato com diferentes
aprender a língua inglesa refutando preconceitos e reconhecendo a variação manifestações artísticos-culturais.
linguística como fenômeno natural das línguas.
 PLANO DE ENSINO – LÍNGUA INGLESA 2022 – 7º ANO
CONTEÚDOS EIXOS ORGANIZ. OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES COMPETÊNCIAS
(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral (CELI02) Comunicar-se na língua inglesa,
• Construção de laços afetivos e
para realizar as atividades em sala de aula, de forma por meio do uso variado de linguagens em
2º BIMESTRE convívio social respeitosa e colaborativa, trocando ideias e mídias impressas e digitais reconhecendo-
ORALIDADE
engajando-se em brincadeiras e jogos. a como ferramenta de acesso ao
• Compreensão e produção oral
conhecimento, de ampliação das
• ARTICLES (A / AN) (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para perspectivas e de possibilidades para a
com a mediação do professor
• PREPOSITIONS OF compreender texto oral. compreensão dos valores e interesses de
outras culturas e para o exercício do
PLACE (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o protagonismo social.
assunto e os interlocutores em textos orais presentes
• MAIN VERBS no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de (CELI03) Identificar similaridades e
• CLOTHES • Compreensão geral e partes de um texto em língua inglesa (parágrafos). diferenças entre a língua inglesa e a língua
específica: leitura rápida materna/outras línguas, articulando
• SIMPLE PRESENT LEITURA (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação aspectos sociais, culturais e identitários em
• Construção de repertório desejada como objetivo de leitura. uma relação intrínseca entre língua, cultura
lexical e identidade.

(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido,
• Prática de escrita com a
dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos,
ESCRITA
mediação do professor explorando as possibilidades de organização gráfica,
de suporte e de formato do texto.
(EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos
CONHECIMENTOS • Pronúncia regulares no passado (-ed). Polissemia.
LINGUÍSTICOS
• Gramática
(EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras
de acordo com o contexto de uso
(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os
DIMENSÃO • Reconhecer a presença da LI no seus contextos de uso no mundo globalizado.
mundo e no Brasil Comunicação intercultural Variação linguística
INTERCULTURAL
• Refletir sobre a importância de (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa,
aprender a língua inglesa refutando preconceitos e reconhecendo a variação
linguística como fenômeno natural das línguas.
(CELI05) Utilizar novas tecnologias com novas
linguagens e modos de interação, para pesquisar,
selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir
sentidos em práticas de letramento na língua
inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
(CELI04) Elaborar repertórios linguísticos-discursivos
da LI, usados em diferentes países e grupos sociais
distintos dentro de um mesmo país de modo a
reconhecer a diversidade linguística como direito de
um mesmo país, de modo a reconhecer a diversidade
linguística como direito e valorizar os usos
heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes
nas sociedades contemporâneas
(CELI06) Conhecer diferentes patrimônios
culturais, materiais e imateriais, difundidos
na língua inglesa , com vistas ao exercício
das fruição e da ampliação de perspectivas
no contato com diferentes manifestações
artísticos-culturais.
 PLANO DE ENSINO – LÍNGUA INGLESA 2022 – 7º ANO
CONTEÚDOS EIXOS ORGANIZ. OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES COMPETÊNCIAS
(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio (CELI02) Comunicar-se na língua inglesa,
• Construção de laços afetivos e
oral para realizar as atividades em sala de aula, de por meio do uso variado de linguagens em
3º BIMESTRE convívio social forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e mídias impressas e digitais reconhecendo-
ORALIDADE
engajando-se em brincadeiras e jogos. a como ferramenta de acesso ao
• Compreensão e produção oral
conhecimento, de ampliação das
• ORDINAL (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para
com a mediação do professor perspectivas e de possibilidades para a
compreender texto oral.
NUMBERS compreensão dos valores e interesses de
(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o outras culturas e para o exercício do
• PARTS OF THE assunto e os interlocutores em textos orais protagonismo social.
presentes no cinema, na internet, na televisão,
BODY entre outros.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave (CELI03) Identificar similaridades e
• PREPOSITIONS • Compreensão geral e de partes de um texto em língua inglesa diferenças entre a língua inglesa e a língua
específica: leitura rápida (parágrafos). materna/outras línguas, articulando
OF TIME (IN, ON, LEITURA aspectos sociais, culturais e identitários em
• Construção de repertório (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação uma relação intrínseca entre língua,
AT)
lexical desejada como objetivo de leitura. cultura e identidade.
• SEASONS
(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, (CELI05) Utilizar novas tecnologias com novas
• SIMPLE PAST • Prática de escrita com a linguagens e modos de interação, para pesquisar,
dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos,
ESCRITA selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir
mediação do professor explorando as possibilidades de organização
sentidos em práticas de letramento na língua
gráfica, de suporte e de formato do texto. inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
(EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos (CELI04) Elaborar repertórios linguísticos-discursivos
da LI, usados em diferentes países e grupos sociais
CONHECIMENTOS • Pronúncia regulares no passado (-ed). Polissemia.
distintos dentro de um mesmo país de modo a
LINGUÍSTICOS reconhecer a diversidade linguística como direito de
• Gramática
(EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de um mesmo país, de modo a reconhecer a diversidade
palavras de acordo com o contexto de uso linguística como direito e valorizar os usos
heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes
nas sociedades contemporâneas
(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os (CELI06) Conhecer diferentes patrimônios
DIMENSÃO • Reconhecer a presença da LI seus contextos de uso no mundo globalizado. culturais, materiais e imateriais, difundidos
no mundo e no Brasil Comunicação intercultural Variação linguística na língua inglesa , com vistas ao exercício
INTERCULTURAL
das fruição e da ampliação de perspectivas
• Refletir sobre a importância de (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua
no contato com diferentes manifestações
inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a
aprender a língua inglesa artísticos-culturais.
variação linguística como fenômeno natural das
línguas.
 PLANO DE ENSINO – LÍNGUA INGLESA 2022 – 7º ANO
CONTEÚDOS EIXOS ORGANIZ. OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES COMPETÊNCIAS
(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio (CELI02) Comunicar-se na língua inglesa,
• Construção de laços afetivos
oral para realizar as atividades em sala de aula, de por meio do uso variado de linguagens em
4º BIMESTRE e convívio social forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e mídias impressas e digitais reconhecendo-a
engajando-se em brincadeiras e jogos. como ferramenta de acesso ao
ORALIDADE • Compreensão e produção
conhecimento, de ampliação das
• PARTS OF THE (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para
oral com a mediação do perspectivas e de possibilidades para a
compreender texto oral.
HOUSE compreensão dos valores e interesses de
professor
(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o outras culturas e para o exercício do
• HOUSE ITEMS assunto e os interlocutores em textos orais protagonismo social.
presentes no cinema, na internet, na televisão,
• PETS entre outros.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de (CELI03) Identificar similaridades e
• DEMONSTRATIVE • Compreensão geral e partes de um texto em língua inglesa (parágrafos). diferenças entre a língua inglesa e a língua
específica: leitura rápida materna/outras línguas, articulando
PRONOUNS LEITURA (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação aspectos sociais, culturais e identitários em
• Construção de repertório desejada como objetivo de leitura. uma relação intrínseca entre língua, cultura
• ADJECTIVES
lexical e identidade.

(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido,
• Prática de escrita com a
dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos,
ESCRITA
mediação do professor explorando as possibilidades de organização
gráfica, de suporte e de formato do texto.
(EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos
CONHECIMENTOS • Pronúncia regulares no passado (-ed). Polissemia.
LINGUÍSTICOS
• Gramática
(EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de
palavras de acordo com o contexto de uso
(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os
• Reconhecer a presença da LI seus contextos de uso no mundo globalizado.
no mundo e no Brasil Comunicação intercultural Variação linguística
DIMENSÃO
• Refletir sobre a importância (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua
INTERCULTURAL
inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a
de aprender a língua inglesa
variação linguística como fenômeno natural das
línguas.
(CELI05) Utilizar novas tecnologias com novas
linguagens e modos de interação, para pesquisar,
selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir
sentidos em práticas de letramento na língua
inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
(CELI04) Elaborar repertórios linguísticos-discursivos
da LI, usados em diferentes países e grupos sociais
distintos dentro de um mesmo país de modo a
reconhecer a diversidade linguística como direito de
um mesmo país, de modo a reconhecer a diversidade
linguística como direito e valorizar os usos
heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes
nas sociedades contemporâneas
(CELI06) Conhecer diferentes patrimônios
culturais, materiais e imateriais, difundidos
na língua inglesa , com vistas ao exercício
das fruição e da ampliação de perspectivas
no contato com diferentes manifestações
artísticos-culturais.