Professor(a): Componente Curricular: Ano/Série:

1º Bimestre/2023
Suzy de Abreu Santana Língua Portuguesa 1º ano C & D
Fevereiro/2023
Justificativa:
A Língua Portuguesa no 1º ano Ensino Médio, tem como meta, desenvolver as competências leitora e escritora e
transmitir o conhecimento por meio da análise da língua e da literatura.Em produção de texto, a perspectiva adotada,
a dos gêneros do discurso,é, por si só, contextual. É uma concepção de ensino que está ligada as práticas sociais de
linguagem, o que pressupõe que o aluno, quando estuda e se apropria de determinado gênero do discurso, não apenas
aprende suas características quanto ao tema, ao modo composicional e ao uso da língua, mas também aprende e põe
em prática sua função social.
Objetivos Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem e
Compreender o funcionamento das Habilidades (necessidades + interesse +
diferentes linguagens e praticas Literatura: visões de mundo e propósito):
culturais(artísticas, corporais e verbais) conflitos de interesse.
e mobilizar esses conhecimentos na ●Situação de aprendizagem 01
recepção e produção de discursos nos Apreciação ●EM13LGG103 – Analisar o
diferentes campos de atuação social e funcionamento das linguagens, para
nas diversas mídias, para ampliar as Réplica interpretar e produzir criticamente
formas de participação social, o
discursos em textos de diversas
entendimento e as possibilidades de Marcas linguísticas que
explicação e interpretação crítica; semioses (visuais, verbais, sonoras,
expressam posição de
gestuais).
enunciação considerando o
Perceber a variação linguística ao contexto de produção. ●EM13LP10 - Analisar o fenômeno
trabalhar com os textos da variação linguística, em seus
disponibilizados, entendo a diferentes níveis (variações fonético-
importância da mesma para nossa
fonológica, lexical, sintática, semântica e
língua.
estilístico-pragmática) e em suas
diferentes dimensões
(regional, histórica, social, situacional,
ocupacional, etária etc.), de forma a
ampliar a compreensão sobre a
natureza viva e dinâmica da língua e
sobre o fenômeno da constituição de
variedades linguísticas de prestígio e
estigmatizadas, e a fundamentar o
respeito às variedades linguísticas e o
combate a preconceitos linguísticos.
Competências Socioemocionais
Interesse artístico – Respeito – assertividade – Iniciativa social
Temas Transversais
Ética, pluralidade e cultura.
Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares
Pesquisas; Resolução de atividades extras sobre o
Leituras; Discussões/debates. conteúdos.
Exercícios.
 Princípios e Valores Avaliação
Pedagogia da Presença.  Serão considerados vários aspectos do processo de
Aprender a Conhecer; desenvolvimento dos estudantes – o nível de
Aprender a Conviver; interação com o grupo, a participação e o
Aprender a Fazer; desenvolvimento dos trabalhos/exercícios,
Aprender a Ser. debates, a apreensão dos conteúdos/
Educação Interdimensional. desenvolvimento conceitual.
Protagonismo Juvenil.
Corresponsabilidade.
Referência Bibliográfica:
Material de Linguagens. Referências Bibliográficas, 1ª série do Ensino Médio 2021, vol1. Língua Portuguesa.
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. CEM_ Equipe de Língua Portuguesa_EM. Disponível em:
https://cutt.ly/MTpkTZb. Acesso em: 10 nov. 2021.
Currículo Paulista, Habilidades Essenciais, Materiais de Apoio da Efap, Livro didático (PNLD), Parâmetros
Curriculares Nacionais, Currículo em Ação, Aprender Sempre (Cadernos do Professor), Formações e aulas
no CMSP.
linguagenscomfabricio.com.br – acesso em: 04 fev.2023.
professor.luzerna.ifc.edu.br – acesso em: 04 fev.2023.
www.tudosaladeaula.com – acesso em: 04 fev.2023.
www.todamateria.com.br– acesso em: 04 fev.2023.
professorjeanrodrigues.blogspot.com/2012/05/atividade-de-literatura-sobre-texto.html– acesso em: 04
fev.2023.

CRONOGRAMA 06/02/2023 até 31/03/2023  

Data  Habilidades  Objeto de Conhecimento 
●EM13LGG103 – Analisar o funcionamento das
linguagens, para interpretar e produzir criticamente
discursos em textos de diversas semioses (visuais,
Situação de aprendizagem 01
verbais, sonoras, gestuais).
●EM13LP10 - Analisar o fenômeno da variação Tema: O corpo fala: combatendo
linguística, em seus diferentes níveis (variações preconceitos.
fonético- Literatura: visões de mundo e conflitos de
06/02/202 fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico- interesse.
3 pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional,
10/02/202 histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), ● Introdução à literatura (Texto
3 de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza literário e não literário – denotação
e conotação – Atividade
viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da
complementar)
constituição de variedades linguísticas de prestígio e
● Momento 01 – Diálogos possíveis
estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às ● Momento 02 – Visões de mundo nos
variedades linguísticas e o combate a preconceitos textos
linguísticos.

13/02/202 ●EM13LGG103 – Analisar o funcionamento das Situação de aprendizagem 01

3 linguagens, para interpretar e produzir criticamente Tema: O corpo fala: combatendo
17/02/202 discursos em textos de diversas semioses (visuais, preconceitos.
3 verbais, sonoras, gestuais). EM13LP10 - Analisar o Literatura: visões de mundo e conflitos de
fenômeno da variação linguística, em seus diferentes interesse.
 níveis (variações fonético-
fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico- Atividade complementar sobre
pragmática) e em suas diferentes dimensões(regional, comparação entre os textos.
histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.),
Explicação sobre Variação Linguística com
de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza
intuito de consolidar a aprendizagem da
viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da próxima parte do currículo em ação
constituição de variedades linguísticas de prestígio e Momento 3 - A língua em construção de
estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às textos
variedades linguísticas e o combate a preconceitos
linguísticos.

●EM13LGG103 – Analisar o funcionamento das

Tema: O corpo fala: combatendo
linguagens, para interpretar e produzir criticamente
preconceitos.
discursos em textos de diversas semioses (visuais,
Atividade do livro didático sobre variação
verbais, sonoras, gestuais).
linguística.
●EM13LP10 - Analisar o fenômeno da variação Atividade em grupo sobre variação regional
linguística, em seus diferentes níveis (variações
fonético-
22,23 e fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-
24/02/202 pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional,
3 histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.),
de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza
viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da
constituição de variedades linguísticas de prestígio e
estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às
variedades linguísticas e o combate a preconceitos
linguísticos.

●EM13LGG103 – Analisar o funcionamento das

linguagens, para interpretar e produzir criticamente
discursos em textos de diversas semioses (visuais,
Tema: O corpo fala: combatendo
verbais, sonoras, gestuais). preconceitos.
●EM13LP10 - Analisar o fenômeno da variação
Literatura: visões de mundo e conflitos de
27 e linguística, em seus diferentes níveis (variações interesse.
28/02/202 fonético-
3 fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-
Tema: O corpo fala: combatendo
pragmática) e em suas diferentes dimensões preconceitos.
(regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária
etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a Trovadorismo
natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno
da constituição de variedades linguísticas de prestígio e
estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades
linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.