Eletiva 2022

E. E. DOLORES GARCIA PASCHOALIN

Plano Completo da Eletiva
Título HQs
Professores Suzy de Abreu San
Ementa
Histórias em quadrinhos é uma arte sequencial, também conhecida simplesmente por HQ
e conhecida no Brasil por Gibi. Há controvérsias sobre seu surgimento, muitos datam que
esta arte já era representada pelos antigos egípcios com suas pinturas sequenciais nas
paredes, outros datam seu surgimento em 1895, com a tirinha “The Yellow Kid” publicada
nos jornais de New York. Em suma HQ trata-se de narrativas associadas a imagens e
recursos como: onomatopéias, quadros, humor, sátira e muita criatividade, o que fez esta
arte cair no gosto de adultos e crianças. Tanto que os HQs são recomendados pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais e reconhecidos como uma ferramenta de alfabetização
e de incentivo à leitura para todas as idades. Assim a eletiva HQs visa proporcionar aos
alunos o contato direto com o universo da leitura e criação de HQs, passando do patamar
de consumidores para produtores.
Justificativa

Esta Eletiva é pertinente por despertar no aluno o interesse pela leitura das HQs podendo fazer infe
agradável e esta ser a base fundamental para o crescimento do estudante. Além de desenvolver a
Objetivos
Ler, compreender, produzir e divulgar o gênero textual História em Quadrinhos.
Incentivar a prática da leitura;
Incentivar a escrita criativa a partir das narrativas de produção de HQ;
Conhecer o percurso histórico e os mecanismos que moldam o gênero textual HQ ;
Estudar os recursos estilísticos que formam uma HQ, como: balões, diálogos,
onomatopeias, recursos gráficos, etc;
Produzir Hqs e Tirinhas de maneira tradicional e utilizando softwares livres.
Habilidades desenvolvidas
EF15LP14:Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e inte
EF67LP30:Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror,
dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da es
personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à narração de fatos pass
iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
EEF67LP28: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias d
características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, l
narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de form
visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros,
EF04AR01: Identificar e apreciar pintura, colagem, gravura e histórias em quadrinhos como modalidade
cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético
Eixos temáticos
( ) Investigação científica ( x ) Processos criativos

( ) Mediação e intervenção sociocultural ( ) Empreendedorismo

 Eletiva 2022
Conteúdo programático
Origem e evolução das Histórias em quadrinhos
Diversidade de HQs
Análise de gibis
Criação de personagens
criação de histórias
Diagramação
recursos gráficos usados em HQs
Produção de HQs
Metodologia
Aulas expositivas
Exibição de vídeos
Pesquisas
Oficinas práticas
Será implantado o conceito das metodologias ativas ( o aluno como protagonista).
Recursos didáticos

Gibis, atividades impressas, lápis de cor, folha sulfite, quadro branco,sala de informática,televisão ou sala d
Culminância

Exposição das histórias em quadrinhos produzidas em sala de aula.

Avaliação
Contínua e processual
Cronograma
Agosto
01/08 - Atividade “todo mundo sonha”
08/08 - Dinâmica sobre sonhos - Levantamentos de informações e sugestões de temas para eletiva pelos
15/08 - Feirão da Eletiva
22/08 - Introdução do tema : O que é Histórias em Quadrinhos?
29/08 - Os variados formatos de história em quadrinhos
Setembro
05/09 - Análise de gibis
12/09 - Criação de personagens
19/09 - Criando uma história
26/09 - Recursos gráficos das histórias em quadrinhos.
Outubro
03/10 - Roteiro de história em quadrinhos
17/10 - Diagramação para histórias em quadrinhos
24/10 - Desenho para história em quadrinhos
31/10 - Colorindo a história em Quadrinhos
Novembro
07/11 - Produzindo uma História em Quadrinhos completa
14/11 - Produzindo uma História em Quadrinhos completa
 Eletiva 2022
21/11 - Finalização das produções
28/11 - Finalização das produções
Dezembro
05/12 - Culminância
12/12 - Autoavaliação - Devolutiva das apresentações
19/12 - Fechamento
Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Currículo Paulista. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Disponível em: h
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BARBOSA, Alexandre. Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. São Paulo: Contexto
CIRNE, Moacy. A linguagem dos quadrinhos. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1971. AIDAR, Laura. Histórias em Q
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DIONISIO, A. P. et al. ( Org.). Gêneros Textuais e Ensino. 2.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
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MCCLOUD, Scott. Desenhando quadrinhos. São Paulo: M. Books do Brasil, 2008.
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Como Fazer Quadrinhos - Transformando A Ideia Em Desenho http://hqfanbeta.blogspot.com/2011/07/com