EE MARIA OLÍMPIA DE SOUZA QUEIROZ MACIEL

GUIA DE APRENDIZAGEM 2021

Professor: Jozy Campos da Silva Componente Curricular: Língua Inglesa 1º Série EM 4º Bimestre/2021
Justificativa:
Este documento tem como objetivo, garantir aos estudantes e aos pais/responsáveis as atividades e que se espera desenvolver durante este bimestre.

Objetivos: Objetos de Conhecimento: Habilidades:

(EF09LI01) Fazer uso da língua
Compreender o inglesa para expor pontos de
funcionamento das diferentes vista, argumentos e contraargumentos,
linguagens e práticas culturais considerando o
(artísticas, corporais e verbais)
e mobilizar esses contexto e os recursos
conhecimentos na recepção e linguísticos voltados para a
produção de discursos nos Funções e usos da eficácia da comunicação.
diferentes campos de atuação língua inglesa:
social e nas diversas mídias, persuasão.
para ampliar as formas de
participação social, o Planejamento, produção
entendimento e as e edição de textos orais,
escritos e (EM13LGG101) Compreender e
possibilidades de
explicação e interpretação multissemióticos. analisar processos de produção
crítica da realidade e para e circulação de discursos, nas
continuar aprendendo. diferentes
linguagens, para fazer escolhas
fundamentadas em função de
interesses pessoais.

Competências Socioemocionais:

( )Determinação ( )Assertividade ( )Tolerância ao estresse

( )Organização ( )Entusiasmo ( )Autoconfiança
( )Foco ( x )Empatia ( )Tolerância a frustração
( )Persistência (x )Respeito ( )Autoconfiança (
(x )Resposabilidadee ( )Confiança ( ) x )Curiosidade para aprender
( x )Iniciativa Social Interesse Artístico ( )Imaginação Criativa

Tema Transversal:
Multiculturalismo: Entende-se que o ensino de Língua Estrangeira deve considerar as relações que podem ser estabelecidas entre a língua estudada e a inclusão social, objetivando o desenvolvimento da
consciência do papel das línguas na sociedade e o reconhecimento da diversidade cultural.

Estratégias Didáticas:
Atividades Autodidáticas: Atividades Didático-Cooperativas: Atividades Complementares:

Pesquisas Individuais; Uso do dicionário bilíngue; Resolução de Retomada de conteúdos necessários para recuperação
Atividades em grupo; Apresentação de seminários; Debates. intensiva; Atividades que contemplem os descritores solicitados
exercícios. nas avaliações externas: SAEB/SARESP.

Princípios e Premissas: Critérios de Avaliação:

Participação nos ambientes virtuais: aulas no Centro de Mídias, correção das atividades nos grupos de
Protagonismo; Educação Interdimensional; Corresponsabilidade: whatsap, realização de atividades, responsabilidade e comprometimento com as tarefas propostas,
interação com colegas e professor.

Referências
Para o professor: Para o aluno:

Currículo Paulista; Habilidades Essenciais; Caderno do professor. Currículo Paulista; CMSP; Livros de apoio didático.

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Assinatura Diretor Assinatura Supervisor

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Assinatura PCG Assinatura PCA