EIXO ORALIDADE – Práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa, em diferentes contextos discursivos presenciais ou

simulados com repertório de falas diversas incluída a fala do professor.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

Funções e usos da língua

inglesa: convivência e
colaboração em sala de
aula.
 (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades
em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-
Turnos de fala
se em brincadeiras e jogos.
Interação com gêneros
 Respeitar os turnos de fala interagindo nos momentos oportunos de forma
orais: relatos de
educada e conveniente com o contexto.
experiências, entrevistas e
produção de outros textos
Interação discursiva  Ouvir e perceber nos gêneros orais que os elementos composicionais e as
orais (o gênero entrevista
estruturas linguísticas não são sempre as mesmas, com a orientação do
poderá servir de base para
professor.
a produção escrita de
gêneros como biografias,
histórias de vida, entre
outros).

 (EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.

Práticas investigativas
 Coletar informações, perguntando e respondendo sobre o local onde vive:
problemas sociais, características positivas do local, entre outros aspectos.

565
EIXO ORALIDADE – Práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa, em diferentes contextos discursivos presenciais ou
simulados com repertório de falas diversas incluída a fala do professor.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

Compreensão de textos  (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
orais: conhecimentos
prévios.  Preparar-se para a recepção de conteúdo oral lançando mão dos recursos
auxiliares disponíveis como imagens, gestos, entre outros.
Compreensão de textos
 (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em
orais de cunho descritivo
textos orais presentes no cinema, na internet, no rádio, nos jogos eletrônicos, na
ou narrativo (conto, televisão, entre outros.
fábula, filmes, relato
histórico, relato de  Identificar informações explícitas no discurso oral.
viagem, entre outros)
Compreensão oral  Reconhecer a pronúncia de elementos linguísticos que indiquem ações ou
Informações explicitas acontecimentos do passado.

Pronúncia: considerar as  Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua

particularidades de cada inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.
falante.
 Aprimorar a prática oral visando melhorar a produção sonora de palavras,
frases e expressões levando em conta contexto de uso, entonação,
Prosódia: entonação, particularidades da língua, entre outros.
ritmo, acento da
linguagem falada e demais  Reconhecer o sistema de emissão das palavras quanto à posição da sílaba
atributos correlatos na tônica (intensidade, altura, duração), o ritmo, a entonação, as ligações (linking
fala. sounds), característicos da linguagem oral em inglês.

566
EIXO ORALIDADE – Práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa, em diferentes contextos discursivos presenciais ou
simulados com repertório de falas diversas incluída a fala do professor.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

 (EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos,

acontecimentos e personalidades marcantes do passado. (biografia, memórias,
notícias, relatos, entre outros).
Produção de textos orais,
Produção oral com mediação do  Utilizar o discurso de acordo com a situação de produção, adequando-o ao
gênero proposto pelo professor.
professor.
 Organizar a sequência de fala.

 Expressar-se de forma compreensível considerando a língua inglesa padrão.

567
EIXO LEITURA – Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (verbais, verbo-visuais, multimodais) presentes em diferentes
suportes e esferas de circulação. Tais práticas envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou
outras línguas.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

Compreensão geral e
específica: leitura rápida  (EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por
(skimming, scanning). inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas
frases de parágrafos e palavras-chave repetidas e palavras cognatas.
Intencionalidade
 Elaborar hipóteses a respeito do sentido do texto, que podem ser confirmadas
ou não no decorrer da leitura, para a construção de seu significado.
Ampliação do léxico
 (EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em
Hipóteses sobre o sentido língua inglesa (parágrafos).
do texto
Estratégias de leitura  Compreender o texto lido, levando em conta gênero, intencionalidade, esfera
Estudo de aspectos gerais social de circulação, etc.
dos textos: conteúdo
temático, informações  Ampliar o léxico.
implícitas e explícitas,
 Identificar os significados de palavras e expressões a partir do contexto.
estrutura composicional,
estilo de linguagem e
 Identificar as partes do texto – introdução, desenvolvimento, conclusão, para
outros elementos
entender as relações existentes entre elas.
constituintes.
 (EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu
Construção do sentido sentido global e a intenção comunicativa do autor.
global do texto.

568
EIXO LEITURA – Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (verbais, verbo-visuais, multimodais) presentes em diferentes
suportes e esferas de circulação. Tais práticas envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou
outras línguas.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

 (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de

leitura.

Objetivos da leitura.  Compreender os recursos linguísticos utilizados pelos autores para a

construção do sentido do texto.

Práticas de leitura e  Compreender o contexto de uso para a construção de seu significado.

pesquisa

Estudo de textos digitais.  (EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes
confiáveis, para estudos/pesquisas escolares, com a orientação do professor.

Partilha de leitura.  (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na
Atitudes e disposições sala de aula ou em outros ambientes.
favoráveis do leitor
Intertextualidade.  Articular o texto com outras referências, trazendo à tona as diversas
possibilidades intertextuais.

569
EIXO ESCRITA - Práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos, presentes em diferentes
suportes e esferas de circulação. Tais práticas envolvem a escrita mediada pelo professor ou colegas e articulada com os
conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou outras línguas.

PRÁTICAS DE OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUAGEM CONHECIMENTO

Pré-escrita: planejamento
 (EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público,
de produção escrita, com finalidade, layout e suporte).
mediação do professor.
 (EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos
Estratégias de escrita:
ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de
pré-escrita e escrita Escrita: organização em suporte e de formato do texto.
parágrafos ou tópicos,
 Utilizar adequadamente recursos de coesão e coerência.
com mediação do
professor.  Manter a continuidade temática na produção textual (ou a critério do professor.

 (EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e

personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de
enciclopédias, blogues, entre outros).
Produção de textos
 Utilizar adequadamente recursos linguísticos.
escritos, em formatos
Práticas de escrita
diversos, com mediação  Produzir textos que se adequem ao gênero, interlocutor, finalidade, etc.
do professor.
 Revisar e observar se o texto construído atende à finalidade, se possui coesão
e coerência, se mantém continuidade temática, se a linguagem está de acordo
com o contexto e se o texto atinge o objetivo proposto, ademais, quando
necessário, reescrever o texto.

570
EIXO CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – Práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa, com
base nos usos de linguagem trabalhados nos eixos Oralidade, Leitura, Escrita e Dimensão Intercultural.

CONHECIMENTOS OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LINGUÍSTICOS CONHECIMENTO

Construção de repertório  (EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares
lexical, a partir do contato (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but,
com diversos textos because, then, so, before, after, entre outros), para compreender ações do
verbais e não verbais. passado.
Estudo do léxico
Pronúncia (Considerando  (EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed),
as particularidades de dentre outros elementos linguísticos presentes no texto.
cada falante).
 (EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o
contexto de uso.
Polissemia

Conhecimentos
linguísticos das funções
das classes gramaticais:  (EF07LI18) Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir
passado simples e textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade.
contínuo, pronomes do
Gramática caso reto e do caso  (EF07LI19) Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles
oblíquo, verbos modais relacionados.
(presente e passado),
entre outros elementos  (EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever
linguísticos presentes nos habilidades (no presente e no passado).
textos selecionados pelo
professor.

571
EIXO DIMENSÃO INTERCULTURAL – Reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas
ademais falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade
entre os povos.

INTERCULTU- OBJETOS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
RALIDADE CONHECIMENTO

A língua inglesa como

A língua inglesa no
língua global na sociedade  (EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no
mundo mundo globalizado.
contemporânea.

 (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos

e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.

Comunicação  (EF07LI23) Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de

Variação linguística. pensar e expressar o mundo.
intercultural
 Dialogar sobre as variedades linguísticas presentes na comunidade do
estudante, no seu município, região, estado e até mesmo em nível nacional,
compreendendo a variação linguística como fenômeno global.

572