GUIA DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM - ENSINO MÉDIO

PROFESSOR ANO - TURMA DISCIPLINA BIMESTRE

THISSIANI NASCIMENTO DA SILVA 1° ANO LEM – LÍNGUA INGLESA 1°

COSTA
BREVE JUSTIFICATIVA

A DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA TEM POR OBJETIVO DESPERTAR O INTERESSE PELO APRENDIZADO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E SEU DOMÍNIO.
IDENTIFICAR A IDEIA PRINCIPAL DE UM TEXTO, PREENCHER DADOS PESSOAIS EM SITES DE ORIGEM INGLESA, COMUNICAR-SE DE FORMA ORAL E ESCRITA
( NA SALA DE AULA PRINCIPALMENTE DE FORMA ORAL).

CONTEÚDOS

- Compreensão e análise de textos escritos e orais. - Contextos de produção, circulação e recepção de textos escritos e orais e
de atos de linguagem. Preenchimento de formulários em sites de Língua Inglesa.

- Compreensão de gêneros textuais a partir do contexto de produção, circulação e recepção. Descrição de características físicas
e emocionais.

- Coesão e coerência textual. - Uso adequado dos verbos: tempo e modo (Simple Present and Present Continuous).

- Organização temporal do discurso nos diversos tipos e gêneros textuais.

- Investigação de diferentes patrimônios artístico cultural local e global em seus processos de significado de identidade social e
cultural de um povo, distinguindo os bens materiais (obras urbanísticas e artísticas) e imateriais (saberes da cultura popular,
dança, músicas, artes e artesanatos etc.).

HABILIDADES COGNITIVAS
- Identificação de vocabulário pré-existente;
- Comunicação verbal em sala de aula (Classroom Rules);
- Oralidade em atividade em grupo;
- Produção escrita (Forms

HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS

Empatia.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS

Autoconhecimento e cooperação

SITUAÇÕES DIDÁTICAS

Aula expositiva. Pesquisa na internet ou outro meio (dicionário online e\ou Google para treinar a
pronúncia. Leitura de imagens e de textos. Rodas de conversa.
 ATIVIDADES

PRÉVIAS AUTODIDÁTICAS DIDÁTICO-COOPERATIVAS COMPLEMENTARES

Descrição das atividades orais e escritas Escuta e análise das *Leitura das histórias Descrição das atividades que
que compõem as situações didáticas de histórias(Dinâmica de *Apresentação de atividade oral complementam o conteúdo de
mobilização dos conhecimentos prévios acolhimento – Sentimentos) em grupos (texto-diálogo). forma clara e explícita.
dos estudantes.

PRÁTICAS EDUCATIVAS

Aula expositiva; pesquisa; leitura de textos com auxílio do professor e roda de conversa.
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Sala de aula
RECURSOS DIDÁTICOS

Textos, lousa, livro didático e mídias .

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO

Acompanhamento do envolvimento dos estudantes aula a aula com registro no diário de classe.

Participação nas rodas de conversa.

Avaliação semanal e bimestral.

FONTES DE REFERÊNCIA

Livros:
JOY (LIVRO DIDÁTICO);
WAY TO ENGLISH (VOLUMES 7 E 8);
ON STAGE 1

SITES

English experts
Linguee
Nova escola

Este instrumento foi inspirado do Guia de Aprendizagem concebido por Antonio Carlos Gomes da Costa e adotado pelo ICE desde a concepção do Modelo da Escola.