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Escola Global
Curso: Fundamental II – 6º ao 9º ano Disciplina: Redação
Turnos: Matutino e Vespertino Ano: 2020– 1º semestre
Docente: Patrícia Araújo Carga horária:
PROJETO ANUAL:
“Eu, você e o
mundo: Sentimentos
importam ”
EMENTA
Portanto, ter domínio da língua faz muita diferença. Significa estar mais preparado
para interagir com outras pessoas, o que implica ter a possibilidade de influenciar seu
mundo e agir e pensar e, da mesma forma, também ser influenciado. Língua é, pois,
mudança, interação, transformação.
OBJETIVO GERAL
O ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica Anos Finais está organizado por
eixos, unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades. Deve proporcionar
aos/às estudantes experiências que ampliem suas ações de linguagem, contribuindo
para o desenvolvimento do letramento, entendido como uma condição que permite ler e
escrever em diversas situações pessoais, sociais e escolares. O letramento, pensado
na sua condição plural, envolve práticas culturais diferenciadas, conforme os contextos
em que elas ocorrem. Dessa forma, o letramento escolar dialoga com um conjunto
diversificado de práticas de leitura, de escrita e de oralidade. A meta do trabalho com a
Língua Portuguesa, ao longo da Educação Básica, é a de que crianças, adolescentes,
jovens e adultos aprendam a ler e desenvolvam a escuta, construindo sentidos
coerentes para textos orais e escritos; e a escrever e a falar, produzindo textos
adequados a situações de interação diversas, apropriando-se de conhecimentos
linguísticos relevantes para a vida em sociedade.
METODOLOGIA
1ª UNIDADE
2ª UNIDADE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
6º ANO
1ª UNIDADE 2ª UNIDADE
Contos Reportagem
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
7º ANO
1ª UNIDADE 2ª UNIDADE
Mito x Lenda Divulgação cientifica e popular
Crônica argumentativa
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
8º ANO
1ª UNIDADE 2ª UNIDADE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
9º ANO
1ª UNIDADE 2ª UNIDADE
Artigo de opinião
Texto Dissertativo
AVALIAÇÃO
Entende se que a avaliação como um processo contínuo e como uma forma de intervir,
positivamente, no processo de ensino e de aprendizagem.
Avaliação 03: Relatório individual/Observação (caderno e participação ativa) – 1,5 (um e meio)
ponto;
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SITES: www.sualingua.com.br
www.unoi.com
www.novaescola.com.br www.releituras.com
www.nossalinguaportuguesa.com.br
www.portrasdasletras.com.br
www.cartunista.com.br