Projeto Oficina de texto

UE: EE. Prof. Jorge Rodoni Luiz Ciclo I e II DE/RP

Elaborao do projeto: Gislnia Ap. Dornelos
Aluno envolvidos: 1a e 5a srie
Perodo: de maro a junho
Justificativa
Proporcionar ao aluno atravs da leitura a matriaprima para a
escrita: o que escrever, como escrever e a possibilidade de o leitor
apreender os procedimentos da organizao interna de texto.

Objetivos:
Estimular a leitura

Desenvolver a oralidade atravs de recontar histrias que ouvem

ou lem, numa seqncia de fatos, adequando a linguagem
situao de comunicao;
Produzir textos com o mnimo de clareza e coerncia, utilizando
recursos bsicos de coeso;
Produzir textos considerando as caractersticas do gnero, sua
finalidade ou funo, sua diviso em parte, a organizao das
idias;
Revisar, reescrever o prprio texto.

Desenvolvimento

Atravs da leitura de diversos livros paradidtico de diferentes

gneros de textos;
Recontar as histrias ouvidas ou lidas e reescrita de textos;
Produo de textos atravs de texto no verbal;
Produo de textos atravs de temas determinados.

Temas Transversais

TICA: Respeito mtuo, justia, dialogo, solidariedade na

interao com adversrios.

SADE: Compreender a sade como direito de cidadania,

valorizando aes de promoo, proteo e recuperao; Vida
coletiva.

MEIO AMBIENTE: Postura participativa, com a conscientizao

dos problemas ambientais. Conservao e explorao do meio
ambiente.

PLURALIDADE CULTURAL: Diferentes formas de transmisso

de conhecimento: prticas educativas e educadores nas diferentes
culturas, momentos histricos. O papel da memria individual e
coletiva, sua conservao e transmisso. A relao entre histria e
cidadania, histria e cultura. Cidadania: Direitos e deveres
individual e coletivo.

Concluses e aplicaes
Concluindo, cabe escola tornar seus alunos lingisticamente
competentes, ou seja, capazes de escrever textos, revisa-los e
reescreve-los at serem considerados satisfatrios.

Culminncia
Confeco de livros sobre diferentes tipos de textos dos alunos
participantes.

Avaliao
Ser realizada em todos os momentos da aprendizagem, atravs
da observao de todas as atividades desenvolvidas pelo aluno,
incentivando-o sempre e retomando se for necessrio para atingir da
leitura e escrita.

Projeto Alfabetizao Divertida

UE: EE. Prof. Jorge Rodoni Luiz Ciclo I e II DE/RP
Elaborao do projeto: Gislnia Ap. Dornelos
Aluno envolvidos: 1a e 4a srie
Perodo: de maro a junho
Justificativa
Proporcionar aos alunos oportunidade de ensino-aprendizagem
desenvolvendo habilidades e potencialidade na compreenso da
leitura escrita suprindo as deficincias e efetivar a aprendizagem.
Considerando a faixa etria e a oportunidade de ampliar a
capacidade de comunicao, o trabalho com a oralidade, com a
leitura e com escrita ocorre de forma integrada e complementar,
potencializando-se diferentes aspectos que cada
uma dessas
linguagens exige das crianas.

Objetivos:

Estimular a leitura;

Desenvolver habilidade na leitura e escrita;

Reconhecer e utilizar a base alfabtica do sistema;
Compreender o sentido nas mensagens orais e escritas de que
destinatrio direto e indireto: saber atribuir significado, comeando
a identificar elementos possivelmente.

Desenvolvimento
Textos diversificados (contos de fadas, mitos, lendas populares,
poemas, canes, quadrinhos, parlendas, adivinhaes, travalnguas, piadas, textos informativos).

 Diversos tipos de jogos ( caixinha surpresa do alfabeto, bingo de

letras e palavras, domin slabas simples e dificuldades
ortogrficas, ludo ortogrfico slabas simples e dificuldades
ortogrficas, Fichas das cartelas do ludo ortogrfico slabas
simples e dificuldades ortogrficas, forca).
Cruzadinhas;
Caa-palavras;
Cartas enigmticas;
Histria em quadrinhos;
Textos coletivo.

Temas Transversais

TICA: Respeito mtuo, justia, dialogo, solidariedade na

interao com adversrios.

SADE: Compreender a sade como direito de cidadania,

valorizando aes de promoo, proteo e recuperao; Vida
coletiva.

MEIO AMBIENTE: Postura participativa, com a conscientizao

dos problemas ambientais. Conservao e explorao do meio
ambiente.

PLURALIDADE CULTURAL: Diferentes formas de transmisso

de conhecimento: prticas educativas e educadores nas diferentes
culturas, momentos histricos. O papel da memria individual e
coletiva, sua conservao e transmisso. A relao entre histria e
cidadania, histria e cultura. Cidadania: Direitos e deveres
individual e coletivo.

Avaliao
Ser realizada em todos os momentos da aprendizagem, atravs
da observao de todas as atividades desenvolvidas pelo aluno,
incentivando-o sempre e retomando se for necessrio para atingir a
alfabetizao.