Plano de Aula 18 de Março A 29 de Março

Prefeitura Municipal de Araxá
Secretaria municipal de Educação
ROTEIRO QUINZENAL
COMPONENTES CURRICULAR: Língua Portuguesa, Ensino Religioso,
TURMA/S: 1º
Matemática, Ciências, História, Geografia e Arte.
A,B,C,D
PERÍODO:
ESCOLA: Escola Municipal Manoela Lemos 18/03 a 29/03
PROFESSORAS: Ana Flávia, Célia, Sabrina
PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL
O plano de aula é flexível e cada professor pode e deve fazer suas intervenções e diferenciações
sempre que necessário para o melhor desenvolvimento de cada aluno. Visto que, cada criança
tem seu ritmo e e forma peculiar de compreensão.
Segunda feira 18/03/24
Educação Física – prof. Núria

Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Práticas de Linguagem: Análise linguística e semiótica
Habilidades: (E12LP01) Reconhecer que textos de diferentes gêneros são lidos e escritos da
esquerda para a direita e de cima para baixo na página. (EF12LP03) Copiar textos breves,
mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação. (EF01LP12)
Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como
opróprio nome e o de colegas.
Objetivos do Conhecimento: – Participar de interações orais em sala de aula, sugerindo e
respeitando os turnos de fala, colaborando assim em situações de produções de textos coletivos,
por meio da atividade de um escriba.
Objetivos de aprendizagem: - Refletir sobre as características do sistema de escrita alfabética.
– Ler textos conhecidos de memória, utilizando estratégias de leitura. – Avançar no conhecimento
sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional.
- Desenvolver o comportamento de leitor e escritor durante o processo de produção textual.
Metodologia: SD – O MENINO QUE APRENDEU A VER
Leitura do livro O menino que aprendeu a ver
Interpretação oral do livro
Diferenciação pedagógica: Atividades em grupo. / Aprendizagem compartilhada. /
Oportunidades aos alunos com dificuldades de aprendizagem./ Incentivo a leitura. / Socialização
Avaliação:Realizar a avaliação através da observação, considerando as atitudes e
comportamentos dos alunos, pois o foco principal é conhecer o aluno e o meio social onde o
mesmo está inserido. Registrar os aspectos observados em um caderno de registros
confeccionado para este fim.
Matemática
Componente Curricular: Matemática / Informática
Habilidades: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções e apresentar o resultado
por registros verbais e simbólicos. (EF01MA08A) Resolver problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar
e retirar, com o suporte de imagens, utilizando estratégias pessoais e convencionais.
Objetivos do Conhecimento: - Resolver situações – problema utilizando estratégias próprias.
–Registrar a sequência numérica.
Objetivos da aprendizagem: - Comunicação de estratégias pessoais na resolução de situações
–problema. – Leitura, escrita e ordenação de números.
Trabalhar o quadro númerico com o material dourado. Representação do número,
adicionar e retirar quantidades, ouvir as conclusões dos alunos. Deixar que manuseiem o
material dourado e observem a representação do número.
Avaliação:
Realizar a avaliação através da observação, considerando as atitudes e comportamentos dos
alunos, pois o foco principal é conhecer o aluno e o meio social onde o mesmo está inserido.
Registrar os aspectos observados em um caderno de registros confeccionado para este fim.
Terça feira 19/03/24

Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa /Biblioteca

por meio da atividade de um escriba. - Ampliar o repertório literário.
– Ler textos conhecidos de memória, utilizando estratégias de leitura. – Avançar no
conhecimentosobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita
convencional.
– Desenvolver o comportamento de leitor e escritor durante o processo de produção textual.
Montagem do quadro de palavras
Trabalhar letra inicial, letra final, quantas letras, quantas sílabas
Matemática
Componente Curricular: Matemática
Objetivos do Conhecimento: - Registrar a sequência numérica. - Resolver situações –
problema utilizando estratégias próprias.
Objetivos da aprendizagem: – Leitura, escrita e ordenação de números. - Comunicação de
estratégias pessoais na resolução de situações –problema.
Atividade impressa relacionada ao texto
Atividade de coleções e conjuntos de brinquedos do Joãozinho.
Avaliação:
História
Componente Curricular: História
Habilidades: (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das
lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e /ou de sua comunidade.
A habilidade EF01HI02 consiste em: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de
sua família e de sua comunidade. (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e
responsabilidades relacionadas à família, à escola e a comunidade; (EF01HI04) Identificar as
diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade)
reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Objetivos do Conhecimento: As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente,
futuro); As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e
as relações de amizade; A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
Objetivos da aprendizagem: A construção da identidade da criança; a identificação de seu
crescimento por meio de registros de lembranças; valorização do respeito ás diferenças entre as pessoas
e as famílias, valorização do lugar em que vive.
Metodologia: A minha vida de criança
Leitura do texto no livro didático página 14, incentivar que todos participem e respondam
aos questionamentos.
Avaliação:
Geografia
Componente Curricular: Geografia
Habilidades: (EF02GE01) Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que
vive. (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro
ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças. - Registros
por meio de desenhos e pinturas. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças
da mesma faixa etária e adultos. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos,
buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm
características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivos do Conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Situações
de convívio em diferentes lugares. Ciclos naturais e a vida cotidiana.
Objetivos da aprendizagem: Compreensão de textos; Interpretar e relacionar ideias e
informação; Desenvolver a capacidade de se expressar e resgatar conhecimentos e experiências
prévias;Semelhanças e diferenças que eles tem em relação aos colegas.
Metodologia: Meus lugares de vivências
Roda de conversa, fazer a leitura do livro didático página 14, incentivar que os alunos
participem e respondam aos questionamentos.
Avaliação:
Quarta feira 20/03/24
Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa / Biblioteca
convencional.
Reescrita das palavras do banco de palavras com o alfabeto móvel.
Avaliação:
Matemática
Objetivos do Conhecimento: - Registrar a sequência numérica. - Resolver situações – problema
utilizando estratégias próprias.
Calendário do mês de Março
Avaliação:
Ciências
Componente Curricular: Ciências / Língua Portuguesa
Habilidades: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos
de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser
usados de forma mais consciente. (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por
meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. (EF01CI04) Comparar
características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da
valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Objetivos do Conhecimento: Reconhecer a diversidade da natureza; Aprender acerca de alguns
fenômenos da natureza; Reconhecer os elementos que fazem parte da natureza.
Objetivos da aprendizagem: Aprender sobre a classificação de alguns animais; Aprender sobre o
habitat dos animais; Reconhecer as partes que compõe as plantas; Aprender sobre algumas
características dos animais.
Metodologia: Seres vivos e não vivos

Atividade xerocada
Avaliação:
Quinta Feira 21/03/24

Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa / Arte
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
(EF01LP12) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas
(estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
convencional.
Atividades de interpretação do texto – atividade impressa
Avaliação:
Matemática
Objetivos do Conhecimento: Desenvolver habilidades e técnicas de raciocínio lógico.
Objetivos da aprendizagem: Desenvolver habilidades e técnicas de raciocínio lógico.
Trabalhar Noções de posição observando materiais concretos dentro da sala de aula, NA
FRENTE, ATRÁS, DO LADO. Trabalhando a localização dentro da sala de aula.
Avaliação:
Ensino religioso
Componente curricular: Língua Portuguesa / Ensino Religioso
Habilidades: (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes
de cada um. (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam
sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Objetivos do Conhecimento: Utilizar a linguagem oral para conversas, comunicar e expressar
seus desejos. Relatar situações vivenciadas no cotidiano progressivamente; As diferentes
formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em
diferentes espaços e ambientes de convivência.
Objetivos de aprendizagem: Identificar e acolher sentimentos, ideias, gostos. Expressar seus
sentimentos oralmente em público.
Metodologia: Como amar ao próximo como a nós mesmos?
Texto xerocado, leitura, interpretação oral e roda de conversa.
Avaliação:
Sexta-feira 22/03/24
Língua Portuguesa
Habilidades: (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de
culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas. (EF15LP15) Reconhecer que textos literários fazem parte do
mundo imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua
diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. (E12LP01) Reconhecer que textos
de diferentes gêneros são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo na
página. (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto
sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita
das palavras e pontuação. (EF01LP12) Ler palavras tomando como referência palavras
conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
Objetivos do Conhecimento: Decodificação, fluência de leitura, formação do leitor, segmentação
de palavras.
Objetivos de aprendizagem: Decodificação, fluência de leitura, formação do leitor, segmentação
de palavras.
Metodologia: PRODUÇÃO DE TEXTO – ESCRITA ESPONTÂNEA
Escrita espontânea das palavras do banco de palavras
Avaliação:
Matemática
Habilidades: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções e apresentar o
resultado por registros verbais e simbólicos. (EF01MA08A) Resolver problemas de adição e de
subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar,
acrescentar, separar eretirar, com o suporte de imagens, utilizando estratégias pessoais e
convencionais.
Atividade relacionada ao texto – atividade impressa.
Metodologia: Atividade Avaliada Semanal
Oportunidades aos alunos com dificuldades de aprendizagem./ Incentivo a leitura. /
Socialização.
Avaliação:
Arte
Componente Curricular: Arte
Objeto do Conhecimento: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos de Aprendizagem: Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a
imaginação e a criatividade.
Habilidades: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.),fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e
não convencionais. (EF15AR050) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual,
coletivoe colaborativo, explorando diferentes espaços.
ATIVIDADE IMPRESSA XEROCADA
Socialização
Avaliação:
Segunda feira 25/03/24
Língua Portuguesa
por meio da atividade de um escriba.
convencional.
Releitura do livro O menino que aprendeu a ver
Atividades de interpretação do livro
Matemática
Objetivos do Conhecimento: - Resolver situações – problema utilizando estratégias próprias.
–Registrar a sequência numérica.
Objetivos da aprendizagem: - Comunicação de estratégias pessoais na resolução de situações
–problema. – Leitura, escrita e ordenação de números.
Trabalhar o quadro númerico com o material dourado. Representação do número,
adicionar e retirar quantidades, ouvir as conclusões dos alunos. Deixar que manuseiem o
material dourado e observem a representação do número.
Avaliação:
Terça feira 26/03/24

Língua Portuguesa
Ler textos conhecidos de memória, utilizando estratégias de leitura. – Avançar no conhecimento
Desenvolver o comportamento de leitor e escritor durante o processo de produção textual.
Análise das palavras do quadro de palavras
Atividade impressa - letra inicial, letra final, quantas letras, quantas sílabas
Matemática
Objetivos do Conhecimento: - Registrar a sequência numérica. - Resolver situações –
problema utilizando estratégias próprias.
Atividade impressa relacionada ao texto
Atividade de quantidades de alunos na sala do Joãozinho.
Avaliação:
História
Componente Curricular: História
Habilidades: (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das
lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e /ou de sua comunidade.
A habilidade EF01HI02 consiste em: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de
sua família e de sua comunidade. (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e
responsabilidades relacionadas à família, à escola e a comunidade; (EF01HI04) Identificar as
diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade)
reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Objetivos do Conhecimento: As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente,
futuro); As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e
as relações de amizade; A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
Objetivos da aprendizagem: A construção da identidade da criança; a identificação de seu
crescimento por meio de registros de lembranças; valorização do respeito ás diferenças entre as pessoas
e as famílias, valorização do lugar em que vive.
Metodologia: A minha História
Leitura do texto no livro didático página 15 incentivar que todos participem e respondam
aos questionamentos. Sugestão Tarefa.
Avaliação:
Geografia
Componente Curricular: Geografia
Habilidades: (EF02GE01) Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que
vive. (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro
ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças. - Registros
por meio de desenhos e pinturas. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças
da mesma faixa etária e adultos. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos,
buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm
características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivos do Conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Situações
de convívio em diferentes lugares. Ciclos naturais e a vida cotidiana.
Objetivos da aprendizagem: Compreensão de textos; Interpretar e relacionar ideias e
informação; Desenvolver a capacidade de se expressar e resgatar conhecimentos e experiências
prévias;Semelhanças e diferenças que eles tem em relação aos colegas.
Metodologia: Viver em família
Roda de conversa, fazer a leitura do livro didático página 15, incentivar que os alunos
participem e respondam aos questionamentos, realizar as atividades do livro.
Avaliação:
Quarta feira 27/03/24

Língua Portuguesa
Objetivos de aprendizagem: Refletir sobre as características do sistema de escrita alfabética.
Ler textos conhecidos de memória, utilizando estratégias de leitura. Avançar no conhecimento
Atividade de interpretação do texto – atividade impressa.
Avaliação:
Matemática
Objetivos do Conhecimento: - Registrar a sequência numérica. - Resolver situações – problema
utilizando estratégias próprias.
Notas e cédulas de dinheiro usado no nosso país – o real.
Atividade de situações problemas utilizando o sistema monetário.
Avaliação:
Ciências
Componente Curricular: Ciências / Língua Portuguesa
Habilidades: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos
de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser
usados de forma mais consciente. (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por
meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. (EF01CI04) Comparar
características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da
valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Objetivos do Conhecimento: Reconhecer a diversidade da natureza; Aprender acerca de alguns
fenômenos da natureza; Reconhecer os elementos que fazem parte da natureza.
Objetivos da aprendizagem: Aprender sobre a classificação de alguns animais; Aprender sobre o
habitat dos animais; Reconhecer as partes que compõe as plantas; Aprender sobre algumas
características dos animais.
Metodologia: Seres vivos e não vivos
Atividade xerocada
Avaliação:
Quinta Feira 28/03/24

Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa / Arte
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
(EF01LP12) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas
(estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
Objetivos do Conhecimento: Participar de interações orais em sala de aula, sugerindo e
Objetivos de aprendizagem: Refletir sobre as características do sistema de escrita alfabética.
Ler textos conhecidos de memória, utilizando estratégias de leitura. Avançar no conhecimento
Atividades de interpretação do texto – atividade impressa
Avaliação:
Matemática
Trabalhar quantidades de objetos concretos
Atividade impressa
Avaliação:
Ensino religioso
Componente curricular: Língua Portuguesa / Ensino Religioso
Habilidades: (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes
de cada um. (EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam
sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Objetivos do Conhecimento: Utilizar a linguagem oral para conversas, comunicar e
expressar seus desejos. Relatar situações vivenciadas no cotidiano progressivamente; As
diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e
crenças em diferentes espaços e ambientes de convivência.
Objetivos de aprendizagem: Identificar e acolher sentimentos, ideias, gostos. Expressar seus
sentimentos oralmente em público.
Metodologia: Você tem praticado amor ao próximo?
Texto xerocado, leitura, interpretação oral e roda de conversa.
Socialização
Avaliação:
Sexta-feira 29/03/24
Língua Portuguesa
Componente Curricular: Língua Portuguesa / Biblioteca
Habilidades: (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de
culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas. (EF15LP15) Reconhecer que textos literários fazem parte do
mundo imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua
diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. (E12LP01) Reconhecer que textos
de diferentes gêneros são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo na
página.
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre
que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das
palavras e pontuação. (EF01LP12) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas
e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
Objetivos do Conhecimento: Decodificação, fluência de leitura, formação do leitor, segmentação
de palavras.
Objetivos de aprendizagem: Decodificação, fluência de leitura, formação do leitor, segmentação
de palavras.
Metodologia: PRODUÇÃO DE TEXTO – ESCRITA ESPONTÂNEA
Escrita espontânea das palavras do banco de palavras
Avaliação:
Matemática
Metodologia: Atividade avaliada semanal
Ditado de números, pequenas adições e subtrações
Atividade relacionada ao texto – atividade impressa.
Diferenciação pedagógica: Atividades em grupo. / Aprendizagem compartilhada. / Oportunidades
aos alunos com dificuldades de aprendizagem./ Incentivo a leitura. / Socialização
Avaliação:
Arte
Componente Curricular: Arte
Objeto do Conhecimento: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos de Aprendizagem: Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a
imaginação e a criatividade.
Habilidades: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e
não convencionais. (EF15AR050) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual,
coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços.
ATIVIDADE IMPRESSA XEROCADA
Avaliação:

Plano de Aula 18 de Março A 29 de Março

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Prefeitura Municipal de Araxá

Secretaria municipal de Educação

Segunda feira 18/03/24

Educação Física – prof. Núria

Terça feira 19/03/24

Componente Curricular: Língua Portuguesa /Biblioteca

Metodologia: Seres vivos e não vivos

Quinta Feira 21/03/24

Segunda feira 25/03/24

Educação Física – prof. Núria

Terça feira 26/03/24

Quarta feira 27/03/24

Quinta Feira 28/03/24

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