ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR NELI ANTÔNIO DOS SANTOS.

ABADIA DE GOIÁS, 02 DE AGOSTO DE 2023.

PLANILHA DE PLANEJAMENTO QUINZENAL
PERÍODO DE AULAS PRESENCIAIS
ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS
Professor (a): Herica
Componente curricular: Língua Portuguesa
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre: 3°
Eixo Temático
Prática de Leitura e escrita. Análise linguística/semiótica. Gêneros textuais: Poema e
Receita. Linguagem oral. Projeto L.E.I.A.
Habilidades:
(EF15LP01) Reconstrução das condições de produção e recepção de textos:
(EF15LP02) Estratégia de leitura.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP18) Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica.
(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de
exclamação.
(EF02LP28) Formas de composição de narrativas.
(EF02LP04) Construção do sistema alfabético e da ortografia.
(EF02LP07) Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/acentuação.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
(EF15LP10) Escuta atenta.
(EF12LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a
colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos,
reformulações, correções de ortografia e pontuação.

Habilidades AlfaMais Goiás:

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida
social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e
nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos,
onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas,
sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo
imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição (multissemiotica).
(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza,
preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom
de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Objeto de conhecimento
Formação de palavras e frases. Separação silábica. Comparar os gêneros textuais
receita culinária e poema. Segmentação de palavras: escrita coletiva e individual.
Compreensão em leitura. Relação fonemas-grafemas.
Data: 02/08 - quarta-feira
Estratégia de TRABALHO COLETIVO - Formação continuada.
Ensino
Data: 03/08- quinta-feira
Estratégia de Volta às aulas. Boas Vindas. Hora da História: roda de conversa,
Ensino abrindo espaço para que cada aluno (a) conte para colegas os
momentos marcantes das férias.
Recursos Atividades visuais e escritas.
Para Casa: Atividade impressa – atividade de leitura.
Data: 04/08 – sexta-feira
Estratégia de Pseudopalavras. Leitura. Praticando a leitura com as
Ensino pseudopalavras.

Recursos Atividade impressa.

Data: 07/08 - segunda-feira
Estratégia de 3ª Vivência – Gênero Textual – Poema. Brincando com as palavras.
Ensino Atividade 1: Vamos Conversar?
Recursos Livro AlfaMais – páginas: 54, 55 e 56.
Para Casa: Livro didático, páginas: 43 a 45.
Data: 08/08 - terça-feira
Estratégia de Formação de palavras e frases. Produção de frases com as
Ensino palavras em destaque no quadro. Treino de leitura das
pseudopalavras.
Recursos Atividades visuais e escritas.
Data: 09/08 - quarta-feira
Estratégia de 3ª Vivência – Gênero Textual – Poema. Brincando com as palavras.
Ensino Atividade 2: Lendo o texto.
Recursos Livro AlfaMais – páginas: 57, 58 e 59.
Para Casa: Livro didático, páginas: 48 a 50.
Data: 10/08 - quinta-feira
Estratégia de Produção de escrita. Livro ilustrado de poemas. Construção de
 Ensino estrofes semelhantes às do poema “Bichos” e produção de um livro
ilustrado. Orientações no livro de Língua Portuguesa.
Recursos Livro de Língua Portuguesa, páginas: 51
Para Casa: Livro didático, páginas: 52 a 55.
Data: 11/08 - sexta-feira

Estratégia de 3ª Vivência – Gênero Textual – Poema. Brincando com as palavras.

Ensino
Atividade 3: Compreendendo o texto.
Recursos Livro AlfaMais – páginas: 60, 61 e 62.
Avaliação: A avaliação será formativa, através de diálogos, observações,
questionamentos e reflexão, no desempenho das atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.
Assinatura do professor (a):
Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): Herica

Componente curricular: Matemática
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre: 3°
Eixo Temático
Grandezas e medidas. Probabilidades e Estatísticas. Operações de adição e
subtração de duas e três ordens.
Habilidades:
(EF02MA06-A) Ler e interpretar problemas de adição e subtração, envolvendo
números de até três ordens.
(EF02MA05-C) Calcular o resultado de adições e de subtrações de números naturais,
com recurso ou reserva na ordem superior, utilizando recursos pessoais ou
convencionais, e validar os resultados por meio de estimativas ou tecnologias digitais.
(EF02MA23) Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três
variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas,
tabelas e gráficos de colunas simples.
(EF02MA17-A) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias
pessoais e unidades de medidas não padronizadas, como copos, colheres, xícaras ou
padronizadas, como litro, mililitro, grama e quilograma, relacionando litro e mililitro (1L
equivale a 1000 mL) e grama e o quilograma (1 kg equivale a 1000 g) em contextos
diversos: receitas, capacidade das embalagens, balanças para medir massa de
objetos, para analisar o uso de balanças digitais em mercados, medidas de massa e
capacidade no cotidiano das pessoas.
Objeto de conhecimento:
Medidas de capacidade e de massa: unidades de medida não convencionais e
convencionais (litro, mililitro, grama e quilograma). Adição e subtração de 2 e 3
ordens.
Data: 02/08- quarta-feira
Estratégia de TRABALHO COLETIVO – Formação continuada.
Ensino
Data: 03/08 - quinta-feira
Estratégia de Problemas de adição e subtração. Sequência numérica. Resolução
Ensino de problemas de adição e subtração no caderno. Atividade de
sequência numérica com antecessor e sucessor.
Recursos Atividade impressa.
Data: 04/08- sexta-feira
Estratégia de Operações de adição e subtração de 2 ordens. Atividade no
Ensino caderno de resolução das operações de adição e subtração.
Recursos Atividade impressa.
Para Casa: Caça-resultados. Atividade impressa.
Data: 07/08 - segunda-feira
Estratégia de Medindo Massas. Usando o quilograma e o grama. Comparação de
Ensino unidades das medidas de massa, através da resolução de
problemas. Atividade proposta no livro de Matemática.
Recursos Livro de matemática, páginas 222 e 223.
Para Casa: Livro de matemática, páginas 224 e 225.
Data: 08/08 - terça-feira
Estratégia de Diálogos: Receita de sopa. Leitura e identificação de unidades de
Ensino medida de massa na descrição da receita. Resolução de situação-
problema.
Recursos Livro de matemática, páginas 226.
Data: 09/08 - quarta-feira
Estratégia de Medindo Capacidade. Conceito de medidas de capacidade:
Ensino unidades litro e mililitro. Utilização de material concreto. Atividade
proposta no livro de Matemática.
Recursos Livro de matemática, páginas 227 e 228.
Data: 10/08 - quinta-feira
Estratégia de Formas de expressão artística. Atividade interdisciplinar com a
Ensino disciplina de Arte. Ligando pontos seguindo a ordem alfabética,
pintura do desenho com formato cachorro.
 Recursos Atividade impressa.

Data: 11/08 - sexta-feira

Estratégia de Dia dos Pais. Atividade interdisciplinar com a disciplina de
Ensino Matemática. Completar a sequência numérica na gravata do papai.
Revisar o número que corresponde a uma dúzia de gravatas.
Recursos Atividade impressa.
Avaliação: A avaliação será formativa, através de diálogos, questionamentos e
reflexão. Atividades realizadas pelos alunos e organização.

Assinatura do professor (a):

Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): MARLÚCIA

Componente curricular: Ciências
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2°Ano Bimestre:3°
Eixo Temático
Terra e Universo - O Sol: Fonte de luz e calor.

Habilidades:
(EF02CI08) Comparar o efeito e a radiação solar (aquecimento e reflexão) em
diferentes tipos de superfície (água, solo, superfícies escura, clara e metálica etc).
Objeto do Conhecimento:
Reflexos em diferentes superfícies. Perigos da exposição ao sol. Proteção do Sol.
Importância do protetor solar.
Data: 02/08 – quarta-feira
Estratégia de TRABALHO COLETIVO – Formação continuada.
Ensino
Data: 07/08 - segunda-feira
Estratégia de Perigos da exposição ao sol. Leitura no livro do texto: O Sol e a
Ensino saúde do ser humano. Entrevista, em grupos, de um adulto da
escola, seguindo a orientação da professora.
Recursos Livro de Ciências, páginas 84 e 85.
Data: 08/08 - terça-feira
Estratégia de Importância do protetor solar. Diálogos: Saúde. Leitura do texto: A
Ensino ação dos filtros solares. Comparação de dados da entrevista da
atividade anterior e registros das conclusões. Identificação e pintura
dos objetos necessários para proteção da pele e dos olhos em
 situações de exposição ao sol. Atividade no livro de Ciências.
Recursos Livro de Ciências, páginas 86 e 87.
Data: 09/08 – quarta-feira
Estratégia de Recordando: Avaliação de processo. Retomada dos conteúdos
Ensino trabalhados durante a unidade. Atividade no livro didático.
Recursos Livro de Ciências, páginas 88 e 89.
Avaliação A avaliação será formativa, através de diálogos, questionamentos e
reflexão. Atividades realizadas pelos alunos e organização.
Assinatura do professor (a):
Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): MARLÚCIA

Componente curricular: História
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre:3°
Eixo Temático
A comunidade e seus registros/ Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo.
Habilidades:
(EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos
pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e
comunitário.
(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando
noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Objeto do conhecimento:
Tempo: vivido, cronológico e histórico. Organização do Tempo – Rotina.
Temporalidades: mudanças e permanências.
Data: 02/08- quarta-feira
Estratégia de TRABALHO COLETIVO – Formação continuada.
Ensino
Data: 07/08 - segunda-feira
Estratégia de Organização do Tempo – Rotina. Em grupos, entrevista de um
Ensino adulto da escola, sobre a sua rotina e atividades realizadas durante
o dia.
Recursos Atividades visuais e escritas.
Data: 09/08 - quarta-feira
Estratégia de Tempo: vivido, cronológico e histórico. Leitura do texto: Construindo
 Ensino a História: Willian Santa Cruz. O que aprendemos? Retomada do
conteúdo.
Recursos Livro de didático, página 137.
Data: 10/08 - quinta-feira
Estratégia de Rotina. Respeitando opiniões, gostos e preferências. Leitura e
Ensino interpretação de texto no livro didático.
Recursos Livro de didático, página 26.
Avaliação: A avaliação será formativa, através de diálogos, questionamentos e
reflexão. Atividades realizadas pelos alunos e organização.
Assinatura do professor (a):
Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): MARLÚCIA

Componente curricular: Geografia
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre:3°
Eixo Temático
A comunidade e seus registros.
Habilidades:
(EF02GE04-A) Perceber as diferentes formas de hábitos e convívios sociais em
espaços e tempos diferentes.
(EF02GE04-B) Entender que as relações estabelecidas e vivenciadas em cada grupo
social influenciam diretamente na natureza e modo de vida das pessoas.
(EF02GE03-A) Identificar e comparar os diferentes meios de transporte e reconhecer
seus usos e consequências para a sociedade e natureza em diferentes tempos e
espaços.
Objeto do conhecimento:
Experiências da comunidade no tempo e no espaço: hábitos e convívios sociais/
Diferentes grupos sociais. Espaço e moradia. Meios de transporte.
Data: 02/08 - quarta-feira
Estratégia de TRABALHO COLETIVO – Formação continuada.
Ensino
Data: 04/08 - sexta-feira
Estratégia de Espaço e moradia. Leitura e interpretação do texto: Os bairros são
Ensino transformados ao longo do tempo. Atividade proposta no livro
didático.
Recursos Livro didático, páginas: 78 a 80.
 Para Casa: Livro didático, páginas: 76 e 77.
Data: 07/08 - segunda-feira-feira
Estratégia de Experiências da comunidade no tempo e no espaço: hábitos e
Ensino convívios sociais. O que aprendemos? Retomada dos assuntos
estudados na unidade.
Recursos Livro didático, página 81.
Para Casa: Atividade impressa “Meu bairro”.
Data: 09/08- quarta-feira
Estratégia de Meios de transporte: ontem e hoje. Conversação espontânea acerca
Ensino dos diferentes meios de transporte. Análise de imagem, leitura,
interpretação, pintura e produção de escrita no livro didático.
Recursos Livro didático, páginas: 82 a 85.
Para Casa: Livro didático, páginas: 86 a 89.
Data: 11/08- sexta-feira
Estratégia de Meios de transporte: As regras de trânsito. Roda de conversa
Ensino acerca da importância de respeitarmos as regras e a sinalização de
trânsito. Leitura de imagens e interpretação no livro didático.
Recurso Livro didático, páginas: 90 e 91.
Para Casa: Livro didático, páginas: 92 e 93.
Avaliação: A avaliação será formativa, através de diálogos, questionamentos e
reflexão. Atividades realizadas pelos alunos e organização.
Assinatura do professor (a):
Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): MARLÚCIA

Componente curricular: Arte
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre: 3°
Eixo Temático
Arte / Dança/ Teatro
Habilidades:
(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança
presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade
de simbolizar e o repertório corporal.
(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro
presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas
e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
ficcional.
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações
processuais entre diversas linguagens artísticas.
Objeto do Conhecimento:
Formas de expressão artística. Gesto e movimento.
Data:
03/08- Quinta-feira
Estratégia de Teatro de coisas. Educação Ambiental – Coisas e Arte. Com a
Ensino orientação da professora, leitura do texto. Escolha de objetos e
materiais reutilizáveis, juntamente com os colegas e a professora.
Apresentação prática de como transformar em arte alguns objetos.
Recursos Livro didático páginas 44 e 45.
Data: 04/08- sexta-feira
Estratégia de Gesto e movimento. Arte em projetos: Brincadança. Análise de
Ensino imagens. Produção de coreografia com brinquedos e outros
materiais.
Recursos Livro de Arte, páginas 40 e 41.
Data: 10/08- quinta-feira
Estratégia de Dia 11 de agosto – Dia do Estudante. Atividade: desenhar os
Ensino sonhos que podem ser realizados através dos estudos.
Recursos Atividade impressa.

Data: 11/08- sexta-feira

Estratégia de Formas de expressão artística. Atividade interdisciplinar com
Ensino Matemática. Ligando pontos seguindo a ordem alfabética, pintura do
desenho formato cachorro.
Recursos Atividade impressa.

Assinatura do professor (a):

Assinatura do coordenador pedagógico:

Professor (a): MARLÚCIA

Componente curricular: Ensino Religioso
Período: 02 a 11/08/2023. Turma: 2° Ano Bimestre: 3°
Eixo Temático
Ritos.
 Habilidades:
(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas
manifestações, tradições e instituições religiosas.
(EF02ER04) Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência.
Objeto do Conhecimento:
Perceber sinais que revelam sentimentos religiosos. Identificar os símbolos religiosos.
Data: 04/08- sexta-feira
Estratégia de Símbolos religiosos - Tradições da Festa Junina: costumes, origens,
Ensino significados e símbolos. Conversação espontânea acerca do tema.
Atividade no caderno.
Recursos Atividades visuais e escrita.
Roda de conversa
Data: 08/08 terça-feira
Estratégia de Símbolos religiosos - Tradições da Festa Junina: costumes, origens,
Ensino significados e símbolos. Ilustração dos símbolos juninos no caderno
de Arte.
Recursos Atividades visuais e escrita.

Data: 11/08 sexta-feira

Estratégia de Dia dos Pais. Atividade interdisciplinar com a disciplina de
Ensino Matemática. Roda de conversa salientando a importância do amor e
respeito pelo pai ou padrasto.
Recursos Atividades impressa.
Avaliação: A avaliação será formativa, através de diálogos, questionamentos e
reflexão. Atividades realizadas pelos alunos e organização.
Assinatura do professor (a):
Assinatura do coordenador pedagógico: