SARAU LITERÁRIO DA

EJA
 Justificativa:

“
Tendo em vista a necessidade da valorização da cultura da poesia e o
reconhecimento de artistas que nesse gênero estão envolvidos , o projeto
“SARAU LITERÁRIO DA EJA” visa contribuir para que os alunos
conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma
reflexiva e funcional, resgatando a cultura e despertando o gosto pela leitura
com o envolvimento da comunidade escolar interna e externa de maneira
lúdica e atrativa , bem como conhecer o trabalho de poetas e poetisas da
nossa cidade , numa perspectiva de exaltar o trabalho desses profissionais.
OBJETIVO GERAL
Reconhecer a linguagem como forma de
comunicação e expressão, oportunizando-a em
diversas situações, ampliando assim, o repertório
linguístico e literário dos estudantes envolvidos
de maneira favorável a despertar o gosto pela
leitura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Despertar o prazer por recitar poesias, cantar músicas, contar histórias e

apresentar peças teatrais com os temas trabalhados em sala de aula e na leitura;
 Envolver a comunidade externa na execução e apresentação de poemas e
poesias;
 Despertar autonomia;
 Desenvolver interdisciplinaridade;
 Envolver toda a comunidade escola;
 Identificar e valorizar poetas e poetisas da comunidade em que se está inserido.
METODOLOGIA
O desenvolvimento deste projeto se dará através do estudo do
gênero textual poema, onde os estudantes poderão conhecer e
ter acesso ao referido gênero com estudo das suas
características, leituras, manuseio de livros, visitas a biblioteca
da escola, bem como visitação a biblioteca pública municipal
deste município, produções textuais, apresentações teatrais,
recitações, declamações, pesquisa de campo sobre artistas da
terra, etc. Contemplando de maneira eficaz as habilidades
contidas no Currículo da EJA.
CULMINÂNCIA

Realização de um evento com a participação dos

poetas da Academia dos Poetas de Pesqueira,
abrangendo na mesma ocasião representações das
escolas onde os estudantes farão recitações e
declamações de poemas autorais ou não.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

É gratificante para a EJA vivenciar um projeto como este e

saber que o trabalho aqui desenvolvido propicia a
interdisciplinaridade e resgata valores e princípios,
resultando em belas reflexões e mudanças de atitudes.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:
introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. 126 p.
CALDEIRA, Paulo da Terra. O espaço físico da biblioteca. In: CAMPELLO, Bernadete
Santos. A biblioteca escolar: tema para uma prática pedagógica. 2. ed. Belo Horizonte:
Autêntica, 2003. p. 47-50.
FRAGOSO, Graça Maria. Biblioteca escolar: atividade interdisciplinar. Belo Horizonte: Lê,
1994.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://brasilescola.uol.com.br/imprimir/121603