COLÉGIO ESTADUAL ODOLFO SOARES

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE
LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

FEIRA DE LINGUAGENS
DO CEOS

Projeto Interdisciplinar da Área de Linguagens e Suas Tecnologias do

Colégio Estadual Odolfo Soares – Ponte Alta do Tocantins/2022.
Professores: Amurab, Diego, Glauciane, Eliene, Jéssica, Lucineide,
Lucian, Márcia, Niamara, Ronívia e Telma.

PONTE ALTA DO TOCANTINS

07/10/2022
 APRESENTAÇÃO

Diante do atual cenário educacional, é de fundamental importância as

práticas que envolvam leitura, escrita, atividades artísticas e esportivas, de forma a
remediar os déficits de aprendizado e valorizar o adolescentes através de suas
habilidades e talentos.
Essa motivação surgiu a partir da observação e constatação das
necessidades dos educandos, percebendo as dificuldades de cada estudante com
relação à leitura, escrita e também nos âmbitos orais, artísticos e recreativos, a
julgar-se necessário esse projeto como fonte de valorização do ser através de suas
habilidades e como uma proposta de intervenção, pois visa incentivar os dons,
propor alternativas de melhorias e remediar os conflitos socioemocionais.
O livro, nosso amigo de longas datas, é o grande alicerce desse projeto,
sendo ele o “motor propulsor” para uma boa formação intelectual. Mergulhar nesse
universo é despertar-se para um futuro melhor. Além disso, a cultura local será uma
grande influenciadora nesse projeto, estando entrelaçada em todas as atividades
propostas, de modo a incentivar nosso povo e suas tradições.
A Linguagem, por si, é complexa, mas dádiva divina. Ela base de toda
criatura, de tal modo compreendemos que “e o verbo se fez carne e acampou entre
nós” (Ex. 25, 8-9). Assim, exaltamos o seu valor na sociedade, em suas diversas
ramificações, sejam elas linguísticas, artísticas ou físicas. É participando desse
universo, provando de cada gota dessa mágica fonte de aprendizado, que
passamos a entender que “é apenas a linguagem que nos torna iguais. Igual é
quem pode se expressar e entender a expressão dos outros.” (LORENZO MILANI).

O PROJETO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

O Projeto Feira de Linguagens tem como proposta pedagógica incentivar o

estudante para o mundo da leitura e escrita, despertando os dons artísticos e
literários em cada um. A saber, é importante salientar dos problemas que a
sociedade enfrenta atualmente, no que se diz respeito ao desinteresse pelo mundo
da leitura e escrita e também pelas artes diversas. Desse modo, o projeto visa
despertar o interesse pelo mundo das Linguagens, através de ações e atividades
que destaquem o valor e as habilidades que cada aluno tem para mostrar, de modo
a expandir sua visão em relação a essa imensa área de conhecimento e a aflorar
seu pensamento crítico, tornando-os cidadãos pensantes e protagonistas na vida
escolar.
O projeto será trabalhado em salas de aulas e, posteriormente, acontecerá sua
culminância na escola. Desse modo, o professor trabalhará com seus estudantes os
diversos textos (poemas, contos, paródias, cordéis, argumentações, etc), além de
peças teatrais, jogos corporais e diálogos em Línguas Estrangeiras.
É esperado que esse projeto desperte no estudante o prazer pela leitura e
escrita em sua diversidade, dentro de todas as esferas textuais e desperto-o para a
produção artística, a saber: “A autêntica intuição artística vai além do que percebem
os sentidos e, penetrando a realidade, tenta interpretar seu mistério escondido.”
João Paulo II.

METODOLOGIA

O Projeto Feira de Linguagens acontecerá no dia 1 de Novembro de 2022 e

terá duração de 10 dias de produção e envolvimento nas atividades e 1 dia de
culminância para a realização das apresentações e amostra dos trabalhos
realizados.
A culminância terá duração de 4 horas no turno Matutino. Dessa forma,
convidaremos os estudantes do turno oposto para, também, participarem da
culminância. É importante destacar que todos os alunos, independente do turno, se
envolverão nas atividades do projeto em seus fazeres artísticos e literários nas salas
de aulas, com seus professores responsáveis.
Durante esses 10 dias de projeto, os professores trabalharão em sala de aula
a produção de poemas, cordéis, paródias, canções, contos, crônicas, teatros,
danças, pinturas, cartazes, folders, panfletos, notícias, entrevistas e outros gêneros
textuais. Nesse período, os alunos terão espaço para os ensaios e preparação dos
materiais para o dia da culminância. O projeto será um grande sarau a céu aberto,
além de apresentações diversas como teatros e danças temáticas, seguido do
desfile das línguas estrangeiras (casais que desfilarão com roupas temáticas e se
apresentarão em inglês e espanhol). Dando ênfase à importância da Leitura e
valorizando o acervo literário da Biblioteca de nossa escola, acontecerá a premiação
do Leitor nota 10 e a Caixa Solidária do Livro, no intuito de incentivar todos os
estudantes à prática de ler e, com isso, expandir o conhecimento, pois “tanto a
leitura quanto a escrita são práticas sociais de suma importância para o
desenvolvimento da cognição humana. Ambas proporcionam o desenvolvimento do
intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos”
(DIANA, Daniela).
Para toque de grandiosidade, acontecerá o Soletrando, em que os
estudantes mostrarão suas habilidades na soletração de palavras e a disputa de
trava-línguas, que acontecerá semanalmente, durante o intervalo recreativo, como
forma de interação e aprendizado. Haverá a participação especial de um ícone da
comunidade de prestígio histórico-cultural, para uma mesa redonda. Este contará
em entrelace à oralidade, a sua trajetória, lendas e tradições, que despertarão no
estudante o desejo pela historicidade local e oralidade. Sciacca (1965 apud CUNHA,
1985, p. 126), realça que:

“A matéria específica, o conteúdo próprio dos estudos deste

novo campo do saber, estão constituídos por esse tecido único
e continuado de lendas, usos e costumes, ritos, festas, de
tradições simples e espontâneas que substanciam a língua, a
arte, a religião, a vida dos povos em todos os estágios de sua
evolução, seja como expressão direta das formas elementares
de vida, ou como esforço de libertação e superação delas. Em
suma, por todas aquelas expressões denominadas ingênuas,
primitivas e sentimentais, que constituem o patrimônio da
cultura humana atual e do passado.”

Perceber o valor da oralidade e folclore local é aprimorar o pensamento

crítico e tornar-se sensível aos valores da comunidade, trazendo aos alunos o
despertar para a criação literária contextualizada.
Durante a culminância, na quadra poliesportiva do Colégio Estadual Odolfo
Soares, haverá o Museu de Linguagens, as exposições dos trabalhos dos alunos e,
para cada banca, um professor responsável. Será um momento de apreciação e
despertar do conhecimento.

OBJETIVO GERAL

Promover o interesse pela Leitura, Escrita e Produções Artísticas em geral, de modo

a valorizar a cultural local e trazer a reflexão acerca dos problemas sociais.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incentivar o prazer pela literatura e seus autores;

 Conhecer os gêneros e tipos textuais;
 Aprimorar a escrita e leitura;
 Promover o fazer artístico, de modo a despertar o interesse pelas artes;
 Instigar o trabalho em equipe, intensificando a importância da cooperação e
aceitabilidade;
 Desenvolver o diálogo e pensamento crítico;
 Despertar o prazer pelas Línguas Estrangeiras;

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

 Produção de versos, poemas e cordéis;

 Produção de contos ou lendas locais;
 Produção de Quadrinhos;
 Produção de cartazes;
 Panfletos;
 Diálogos em Inglês (Para o Desfile das Línguas Estrangeiras);
 Produção de canção ou paródia;
 Peças teatrais;
 Danças culturais;
 Pinturas com temática local ou contexto cultural;
 Aulas de leitura e escrita;
 Culminância do Projeto.

AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá durante todo o processo, e considera entre outros, a

participação, o desempenho e a colaboração do estudante em cada atividade
proposta. Sendo avaliados alguns aspectos: Envolvimento e participação propositiva
em todas as atividades propostas; Compreensão sobre o tema estudado.
TÍTULO DO PROJETO:
Feira de Linguagens.

TEMA:
Nossa terra, nosso povo: baú de preciosidades.

IDEALIZADORES E DESENVOLVEDORES:
Coordenador de Área e todos os Professores da Área de Linguagens e suas
Tecnologias do Colégio Estadual Odolfo Soares.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

 Folhas A4;
 Folhas A4 coloridas;
 Cartolinas;
 EVAs;
 TNTs;
 Colas;
 Tesouras;
 Lápis de cor;
 Pincéis coloridos (finos e grossos);
 Caixas de Som;
 Isopores;
 Tecidos;
 Bandeiras do Brasil, Espanha e Inglaterra (Para desfile das Línguas
Estrangeiras).
 Caixa de papelão grande;

LOGO DO PROJETO:

CONSIDERAÇÕES FINAIS
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Um dos fatores mais preocupantes da geração atual é a defasagem na

leitura, escrita, produção artística e conhecimento literário. Com esse projeto almeja-
se despertar no estudante o valor da Linguagem em todas as suas esferas e como
ela contribui para a nossa vida acadêmica. Em diálogo com as Matrizes Curriculares
da Educação do Estado do Tocantins, é viável que as ações desse projeto
potencializem o aprendizado que foi esmaecido durante a Pandemia, de forma a
reestabelecer o prazer pelo conhecimento e produção artístico-literária. Marco
Aurélio Moreno, em seu artigo sobre leitura e escrita, afirma que

“A leitura e a escrita hoje, tem sido consideradas,

comandos básicos de um ser humano comum aos outros, como
forma principal de comunicação e sobrevivência, por assim dizer.
Em épocas antigas, estes dois meios de comunicação, eram
vistos apenas como prestígio, riqueza, luxúria, porém, em dias
atuais, são essenciais e não podem ser desprezados”.

Desse modo, é notório o quanto esses dois fatores contribuem para o avanço da
sociedade, pois o conhecimento abre portas para o pensamento crítico, e se não
formamos cidadãos leitores e escritores, colaboramos para uma sociedade “rasa”. A
juventude vê, através do lúdico, uma maneira de aprender com mais eficácia, nasce
aí um desejo coletivo pelo ato de aprender com o diferente. O projeto Feira de
Linguagens não traz apenas o incentivo pelo mundo literário, linguístico, artístico e
textual, mas o despertar de novos horizontes na vida acadêmica.

Equipe de Linguagens e suas Tecnologias

Colégio Estadual Odolfo Soares
Ponte Alta do Tocantins