Projeto de leitura e escrita

Resumo do projeto
O projeto Leitura, escrita, apresentado, tem como objetivo buscar corrigir os problemas da falta
de interesse dos alunos no âmbito da leitura e escrita, na escola. O público-alvo são os alunos do
6º ao 9º ano da Escola Municipal Melquiades Francisco Borges, comunidade Corgão, Município
de Verdelândia-MG. O projeto terá a durabilidade do ano letivo vigente onde a professora de
língua portuguesa em parceria com as demais disciplinas, buscarão despertar o interesse dos
alunos pela leitura e escrita, possibilitando o desenvolvimento de habilidades que favorecerão a
expressão dos conhecimentos críticos dos alunos sobre os temas abordados, utilizando como
ferramenta sua criatividade, oralidade e desenvoltura. Durante o projeto, os alunos produzirão
diferentes tipos de textos dando destaque ao produto que será a produção de um livro do gênero
poema. Realizarão atividades diferenciadas tais como: pesquisas, treinos ortográficos,
produções de artes visuais e declamações. A principal finalidade dessas atividades será fazer
com que o aluno adquira raciocínio crítico social, além de desenvolver toda sua habilidade para
criação, seja de textos verbais ou não verbais dentro da modalidade poema. Ao final do projeto,
espera-se que todos os alunos consigam interpretar os gêneros textuais trabalhados e
desenvolver a escrita de sua obra com satisfação.

Introdução
A motivação está diretamente conectada à intensidade e qualidade do envolvimento exigido
para aprender, desta forma, sendo fundamental no processo de aprendizagem em sala de aula
(CAVENAGHI; BZUNECK, 2009). Um dos problemas mais recorrentes na escola é justamente
a falta de motivação dos alunos, no que se refere a leitura e escrita tornando perceptível o baixo
rendimento gerado pelos alunos desmotivados e consequentemente impactando no desempenho
abaixo de sua potencialidade, baixa participação durante as aulas e, principalmente, falta de
interesse para a escrita. O presente projeto tem como objetivo: preparar o aluno para o mundo
multilinguístico; preparar para a construção do conhecimento; saber respeitar o próximo em
seus bens materiais e morais; formar e não apenas informar; dominar os conteúdos básicos
programáticos; internalizar seu papel como cidadão do mundo; conscientização sobre a
importância do estudo para o crescimento interior e autorrealização; formar cidadãos críticos e
conscientes; desenvolver as capacidades artísticas dos alunos e desenvolver a escrita.

Objetivos gerais
 Estimular a imaginação e a criatividade dos jovens leitores e poetas da ESCOLA
MUNICIPAL MELQUIADES FRANCISCO BORGES, permitindo aos discentes
explorar novos mundos, pessoas, meio ambiente local e experiências vivenciadas na
comunidade.

Objetivo específicos:
 Estimular a leitura e desenvolver o prazer de ler;
 Criar um livro com poemas escritos pelos próprios alunos
 Desenvolver o lado artístico por meio da criação de poemas
 Contagiar os pais, parentes e amigos com o hábito da leitura
  Ajudar a cada aluno formar sua opinião sobre o mundo da imaginação;
 Explorar a biblioteca da escola e todos os nossos recursos pedagógicos;
 Utilizar diversos recursos para estimular a leitura diária.
 Trabalhar interpretação de poemas e métricas;
Metodologia
O projeto será apresentado à comunidade escolar e executado das seguintes
formas:
O professor de língua portuguesa organizará na biblioteca momentos, onde os alunos terão à
disposição diversos livros de diferentes gêneros e serão estimulados preferir livros de poemas e
poesias, a fim de familiarizá-lo. O projeto tem como base os poetas da literatura brasileira,
Castro Alves, Fernando Pessoa, Vinicius de Moraes, Manoel Bandeira, Cecília Meireles, Paulo
Paes, Machado de Assis e outros com as seguintes atividades: será feito a apresentação do
projeto à comunidade escolar.
* Roda de poesias no pátio da escola, permitindo aos alunos sentir o prazer da leitura de textos
poéticos, convidando-os a brincar com palavras através do poema “Convite” de Paulo Paes.
Estudo das características do poema: rimas, versos, estrofes, organização do poema no papel.
Para cada estrofe da poesia uma descoberta!

Depois será disponibilizado uma ficha para preenchimento de acordo o livro.

Leitura dramatizada.