Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe

ISCED-SUMBE
Departamento de Investigação Científica, Inovação, Empreendedorismo e Pós-
Graduação (DICIEP)

Secção de Investigação Científica e Pós-Graduação

Proposta
de Plano
Provisional
de
formação –
2023/2027
ENVIAR AOS DEIs e ESTABELECER PRAZOS PARA ENTREGA DAS
CONTRIBUIÇÕES

Elaborado Por:
Me. Eduardo Conceição (Prof. Auxiliar)
Me. Arcelas Tchinda (Assistente)
Me. Baltazar Mateus (Assistente)

Sumbe, Novembro 2022

Colaboração: Departamentos de Ensino e Investigação (DEIs)

INDÍCE

Fundamentação da Proposta--------------------------------------------------------------------- 1

Artigo 1º (Disposições gerais)------------------------------------------------------------------- 2

Artigo 2º (Objectivos e âmbito)----------------------------------------------------------------- 2

Artigo 3º (Composição do Conselho Científico)--------------------------------------------- 2

Artigo 4º (Competências do Conselho Científico)------------------------------------------- 3

Artigo 5º (Organização e funcionamento------------------------------------------------------ 4

Artigo 6º (Reuniões)------------------------------------------------------------------------------ 5

Artigo 7º (Entrada em Vigor e alterações do Regulamento)-------------------------------- 5

Colaboração: Departamentos de Ensino e Investigação (DEIs)

Introdução

1
Fundamentação da proposta de formação pós-graduada

A fundamentação da presente proposta levanta a questão “O que é a pós-graduação1?”. De

forma muito geral, entende-se a pós-graduação como o conjunto de cursos que reúnem
conhecimentos complementares à graduação de ensino superior, tendo como finalidade
aperfeiçoar os profissionais “candidatos a docentes e/ou docentes em carreira” em áreas
específicas de actuação profissional.

Em Angola, A pós-graduação académica compreende os níveis de mestrado e

doutoramento. Os cursos de mestrados têm uma duração de 4 semestres, com um período de
conclusão máxima de 3 anos e uma carga horária não inferior a 650 horas. Já o doutoramento
tem duração de quatro a cinco anos e visa proporcionar uma capacidade científica ampla e
profunda, cujo conteúdo constitui um contributo para a comunidade científica local. O
doutoramento pode assumir duas formas: i) Curricular (ou colaborativo), quando os
doutorandos cumprem uma parte lectiva que consiste num ciclo específico de formação
obrigatória; ii) Tutorial, em que é indispensável apenas a presença de um orientador e a
frequência de módulos ou de algum ciclo específico de formação (Ver fig.).

Mestrado Doutoramento
Académica
(2-3 anos) (4-5 anos)
Pós-Graduação
(PG)
Especialização
(1 ano)
PG Não
conferente de
Capacitação
grau académico Profissional
(Duração variável)

Figura 1 - Organização da Pós-graduação em Angola. Fonte: Decreto Executivo no 29/11 , de Março que determinado o regulamento sobre
o elaboração de processo para a criação e funcionamento de curso de pós-graduação académica.

Neste sentido, atendendo à importância da formação pós-graduada como elemento crucial

para o desenvolvimento pessoal e profissional dos Docentes, com intuito de elevar a
qualidade dos serviços prestados pelo ISCED-Sumbe, bem como a uma gestão mais eficiente
dos recursos disponíveis, propomos o presente plano de formação provisional pós-graduada

1
Decreto nº 450/22 de 30 de Setembro sobre Normas Curriculares Gerais para os Cursos de Pós-Graduação do Subsistema de Ensino
Superior.
2
decomum a todo o ISCED-Sumbe, decorrente das informações recolhidas (Checklist) em
todos os DEIs.

Para a organização deste plano realizaram-se três sessões de trabalho, uma primeira com os
Chefes de departamentos dos DEIs ou seus representantes, onde se determinou o alinhamento
do plano provisional com os objectivos do ISCED-Sumbe alinhados com as linhas de
investigação existentes em cada Unidade de Investigação e Ensino, combinadas com os
objectivos do Subsistema de Ensino Superior plasmados na Lei de Bases do Subsistema
educação e Ensino e com toda a legislação aplicável no que concerne a formação pós-
graduada no País em geral e em especiial na província do Cuanza Sul, mais concretamente no
Município do Sumbe. Também foi discutido o modelo de plano e um segundo encontro foi
realizado de forma individualizada com alguns docentes no sentido de discutir eventuais
expectativas e interesses quanto a formação pretendida por cada proponente. Num terceiro
encontro, fomos ao encontro de cada DEIs no sentido de sensibilizarmos os diversos autores
sobre a necessidade de remeterem a informação solicitada pelo Departamento de Investigação
Científica, Inovação, Empreendodorismo e Pós-Graduação (DICIEP).

Com a aprovação deste plano, pretende-se que anualmente, se realize um Diagnóstico de

necessidades de formação junto de todos DEIs, com vista à identificação das áreas de
formação a priorizar para o ano seguinte. Pretende-se ainda, com este diagnóstico, a
sinalização das áreas com maior carência de desenvolvimento de competências e actualização
de conhecimentos e, desse modo, direcionar-se a oferta formativa, com vista ao
desenvolvimento profissional dos docentes, principalmente aqueles que se encontram em
início da carreira docente universitária e proporcionarmos uma resposta de baseada n
intencionalidade educativa voltada para a demanda da comunidade. Nesta conformidade, e
segundo as disposições constantes no Artigo 31º no seu ponto 2 sobre as competências que
lhe conferem o Estatuto Orgânico do ISCED-Sumbe propomos o plano provisional de
formação pós-graduada do ISCED-Sumbe no periodo 2023-2027, sustentado nas linhas de
força traçadas pelo orgão singular de gestão, nomeadamente sobre a preparação do plano
previsional de formação de quadros para elevação do nível académico, científico, técnico e
cultural dos Docentes.

3
 República de Angola
Ministério do Ensino Superior, ciência, Tecnologia e Inovação
Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe
(ISCED-Sumbe)

Departamento de Investigação Científica, Inovação, Empreendodorismo e Pós-Graducação (DICIEP)

Secção de Investigação Científica e Pós-Graduação (SICP)
Secção de Inovação e Empreededorismo (SIE)

PLANO PROVISIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE – 2023/2027

Grau Regime Encargos

UO DEI Nomes Email/Telef. Função/Cargo académico Área/Opção País/Univ. financeiros
Pres. Semi- Conta Bolsa de
pres. própria Estudos
Actual Pretend.

Adriano Cabinda Elias Yanoadriano3@gmail.com Docente/secção de Estudos da Criança/

Departamento Educação Primária

921122430 Educação de infância Metodologia em Supervisão na

Me. Doutor Portugal Minho x
Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe

Educação de Infância
Arcelas Wevela. E. Tchinda arcelastchinda@gmail.com/ Docente/secção de Ciências da educação/Aquisição
934580799 investigação científica e da consciência fonológica na x
Me. Doutor Angola ISCED x

Início e Fim 2023-2027

pós-graduação educação infantil /Sumbe
Armando Niemba niembaa@yahoo.com.br Docente PhD Pós- Estudos da Criança Portugal Minho x x
923898339 Dout
Carvalho João Caetano Carvalhojoaocaetano Docente/secção de Me. Doutor ???????????
caetano@yahoo.com gestão académica
935037061 Portugal Minho x x
Feliciano V. Catumbela 924937017 Docente Lic. Mestre Educação primária Angola x x
ISCED/Sumbe
Nsamu Manuel Quiala Nsamukial@gmail.com/ Docente Lic Doutor Psicologia da educação Portugal Minho x x
938087840

Baltazar Augusto Mateus Baltazarmateus66@gmail.com Docente/secção de Me. Doutor Prática Pedagógica Angola
931220018 Inovação e ??????????????? ISCED/Sumbe
x x
Empreendedorismo
Letras

Constantino Cambambe Catira Costasimoe30@gmail.com Docente Me. Doutor Linguística Bantu Portugal Minho x x
927630322
Elias Cuparica. G. da Silva eliascuparica@gmail.com Docente/secção de líguas Me. Doutor Didáctica da língua inglesa Portugal Minho x x
934317001 estrangeiras

1
 ( M Jerónimo Lufuakenda2 Jeronimob26@gmail.com Docente Me. Doutor Literacia e ensino da língua Portugal Minho x x
I o inglesa
S d mikanamaxx@gmail.com Docente/Depto de Letras França Soborne x x
C e 923908923 Modernas
Maximino Mikana Me. Doutor Literatura africana
E r
Docente/secção de Didáctica do Português língua 2 x x
D n
Miguel Armindo João Miguelarmindoo0@hotmail.co Língua Portuguesa Mestre Doutor ???????????? Brasil Tringulo
- a
S s m Mineiro
u
m
b
analdinajosesatchicumbo@gm Educação em história e Ciências x x
e ail.com Sociais
) Analdina Satchicumbo Docente Mestre Doutor Portugal Minho
Departamento de Sociais

927294423 ???????????????????
Ana Paula J. Rui. Mingas Portugal U. x x
Técnica de Lisboa
????????????? Docente Lic. Doutor Ensino da Filosofia
Jacob Lussento. Cupata lussento@hotmail.com Docente/Depto de Doutor Pós- Sociologia Cultural Portugal Minho x x
923704702 Ciências Sociais Dout.
João Evangelista Baptista joaoevangelistabaptista@gmail Docente/Biblioteca geral Mestre Doutor Metodologia de investigação Portugal Minho x x
.com na educação infanntil
Osvaldino Wilson M. António Mweleyavo77@yahoo.com Docente Doutor Pós- Sociologia Cultural Portugal Minho x x
Dout.

Joaquim Ferreira.S. Tavares quintadomorro@gmail.com Docente/Conselho Geral Pós-

923504472 Dout.
Doutor Por definir Portugal Minho x x
Despartamento de Ciências

João Hossi Buaio joaobwaio@hotmail.com Didáctica do Ensino Superior

926223712 ??????’??????
Docente Mestre Doutor Portugal Minho x x
da Natureza

Cardoso Muhongo P. Francisco cadomuhongo@hotmail.com Ordenamento do Território e

930888999 Ambiente
Docente Lic. Mestre Portugal Coimbra x x
???????????
José Martins Caxinda 923362607 Docente Lic. Mestre Por definir Cuba
Por definir
Ginga Rainha. G. B. Manuel Gingamanuel89@gmail.com Brasil
939519447 USP
Docente Mestre Doutor Ciência Ambiental x x
???????????

Abrão Tiago Muongo abratiago@hotmail.com Docente/secção de Lic Doutor Didáctica da Portugal Minho
Departamento de

matemática Matemática x x
???????????
Alberto Carlos José ?????????? Docente/Depto de Doutor Pós- Ensino da Geometria Plana no Cuba x x
?????????? Ciências Exactas Dout. ISCED-Sumbe ???????????
Baptista Manuel João Docente Mestre Doutor Ciências da Educação/Ensino da Potugal x x
Matemática Minho
???????????
2
Se encontra em formação

2
 Ciê Wanderlei D.A.O. Neto wanderleidominique@hotmail. Docente/Departamento Mestre Doutor Engenharia Electrónica e de Por definir x x
nci com Computadores
as
Ex
act
as

ENALTECER A PRESTIMOSA CONTRIBUIÇÃO DOS DEIs, destacando o Depto de Educ. Primaria pela celeridade e responsável sentido de
resposta a nossa solicitação.
Em função dos indicadores propostos no plano provisional de formação solicita-se aos DEIs e docentes afectos, que se pronunciem no prazo de
15 dias sobre qualquerr aspecto que possa contribuir para correcção e melhoria

3
Atendendo que o processo de descontinuidade dos cursos de pedagogia e de psicologia
acarretaram uma verdadeira roptura na intencionalidade educativa 3 no conteúdo do plano
curricular essencialmente no Curso de educação de infância que não possui as disciplinas
gerais, específicas e transversais propostas no PPC original elaborado pelo ISCED-
Sumbe, ????????????????

Considerando que a maior parte das opções propostas como temas para o mestrado e o
doutoramento não estarem alinhadas com as linhas de investigação do ISCED (Quais
são???????) e tao pouco com as linhas de investigação dos DEIs propomos um encontro
amplo extraordinário do conselho científico para redefinição, uniformização e harmonização
1º das linhas de investigação do ISCED e 2º das linhas de investigação de cada Unidade de
Ensino e Investigação (DEIs)

Assim, para conformar a escolha e adequar os temas aos propositos aos objectivos e ambito
de actuação do ISCED-Sumbe e alinhar com?????????? sugerimos o seguinte