COLÉGIO ESTADUAL ANFRÍSIA SANTIAGO

PROJETO LITERÁRIO

1 JUSTIFICATIVA

            Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por

diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante
interação através da ação leitora.
A leitura é a porta de entrada para a cidadania. Um povo que lê, é um povo capaz de
criar alternativas para melhorar as suas vidas e a da sua comunidade.   “Só se aprende a ler,
lendo!” e é isso que se propõe o Clube da Leitura, isto é, criar um espaço dinâmico, criativo e
interativo de desenvolvimento da leitura, onde os alunos possam ter contato com um mundo
cultural, onde enriqueçam, exercitem e resgatem a cultura local como forma de valorização da
sua comunidade.
O Clube da Leitura funcionará num ambiente real. E espaço real, não estará
concentrado em um único espaço, a proposta é elaborar espaços de leitura como, tenda da
leitura para empréstimo e doação es, biblioteca para leitura e pesquisa. Haverá ações
intercolegiais na comunidade, como forma de divulgar e sensibilizar para a importância da
leitura, através das mídias, ou seja, blog, WhatsApp ou face book.
O Clube da Leitura visa principalmente criar uma cultura de leitura envolvendo alunos,
professores, comunidade, serão firmadas parcerias que possibilitarão a realização de atos de
leitura e de debates através de diversas atividades lúdicas.

2.OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
           
 ● Incentivar a compreender e utilizar melhor as regras ortográficas da língua
portuguesa.                     
● Oportunizar aos estudantes o  acervo de inúmeras obras literárias de variados autores,
buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas.
● Ampliar o vocabulário, as experiências de leitura com o grupo e individualmente.
● Incentivar a formação de leitores. 
● Despertar o gosto pela leitura formando estudantes mais crítico, coerentes e com maior
facilidade de interpretação.

 
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Despertar o interesse pela leitura;

● Desenvolver habilidades de leitura;
● Participar de diferentes momentos de leitura;
● Utilizar a biblioteca da escola;
● Desenvolver o hábito de leitura;
● Ampliar o vocabulário e as possibilidades de leitura;
● Ouvir histórias;
● Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em
grupos;
● Mostrar que a leitura pode ser o caminho para a ascenção social.
● Criar um Blog /face book do Clube da Leitura como forma de incentivo a
leitura e a escrita.
● Utilizar os meios audiovisuais e multimídias como um dos veículos de aproximação
do livro;
● Estimular o espírito crítico;
● Desenvolver a capacidade linguística dos associados do Clube da Leitura.

3. METODOLOGIA

Desenvolveremos as seguintes atividades:

Entrevista com alunos e pais a fim de levantar dados sobre a leitura.

Encontro com alunos e comunidades para divulgação do projeto ;
Oficinas de produção textual (cordel);
Rodas de leituras com alunos para socializar o livro lido em casa (Propaganda da
Leitura: atividade oral para o aluno expor sobre a obra que leu e recomendar ou não sua
leitura aos colegas);
Criação do acervo do clube da leitura através de compras e doações;
Viagens a museus, pontos turísticos, bibliotecas, etc;
Oficinas de teatro;
Concurso de poesia (PROJETO ESTRUTURANTE: TAL – TEMPO DE ARTE LITERÁRIA) e
paródia no primeiro e segundo semestre com elaboração de um livro.
Leitura itinerante;
Café com livros durante os encontros do clube;
Divulgação da leitura através do Blog/Facebook;
Campanha para divulgação e sensibilização da importância para a leitura;
Concurso de produções com o tema: “A Importância do Ato de Ler”;
                             
4. DURAÇÃO DO PROJETO:

                O projeto deverá ser trabalhado durante o ano letivo 2016, dando oportunidade de
participação a todos os alunos Ensino Fundamental e Médio que apresentarem dificuldade de
leitura e escrita .

5. RECURSOS NECESSÁRIOS:

5.1 Humanos

1. Alunos do Ensino Fundamental e Médio

2. Colaboração , núcleo gestor

3. Parceira com a comunidade: professores e funcionários.

5. 2 Físico

1.Sala de aula

2 .Pátio da escola

3. Biblioteca

4. MATERIAIS:

1. Livros

    2. Cartolina, papel metro

    3. Caderno

     4. Lápis de cor

     5. Lápis preto, caneta

6. Papel ofício A4

7. Datashow
 8. Notebook

9. Pen drive

10. Microfone, caixa de som.

5. AVALIAÇÃO:

O processo avaliativo será a partir da participação e o interesse de cada aluno nas

tarefas de leitura tanto individuais, quanto coletivas, na clareza e organização dos
textos escritos e orais, sentido de responsabilidade, capacidade de autonomia,
assiduidade e pontualidade e o modo de exposição dos resultados nas apresentações
das atividades propostas com base nas noções e conceitos construídos ao longo do
projeto.
 ANEXOS

ENTREVISTA COM ALUNOS DO E. FUNDAMENTAL E MÉDIO

     

COLÉGIO ANFRÍSIA SANTIAGO

  Turmas: ..................... Idade: ...............................

    

  1. Em casa você tem acesso a:

A. Jornais:

B. Revistas:

C. Livros:

      2. Nos últimos três meses você leu de:

A. 1 a 3 livros:

B. 3 a 4 livros:

C. Mais de cinco livros:

     

3. Dificuldades na leitura:

A. Ler devagar:

B. Não compreende o que lê:

C. Não tem paciência para ler:

D. Não tem concentração

     

4. Os livros da biblioteca escolar são:

A. Excelentes:

B. Bons:

C. Ruins:

     
5. Seus livros preferidos são:

A. Histórias em quadrinhos:

B. Poesias:

C. Romances:

D. Livros de auto-ajuda:

E. Religiosos: 5%

F. Escola:

      6. Você escolhe o livro por:

A. Título:

B. Indicação:

C. Tamanho:

D. Assunto:

      7. Considera os trabalhos de leitura na escola:

A. Excelentes:

B. Bons:

C. Ruins:

      8. Você costuma ler para outras pessoas:

A. Sempre

B. Algumas vezes:

C. Nunca:

      9. Você considera que ler é:

A. Muito importante:

B. Desnecessário:

C. Só por obrigação:

    

 10. Tempo disponível para ler diariamente:

A. 1 a 2 horas:

B. Mais de 2 horas:
C. Não tem tempo disponível:

     11. Preferência para leitura:

A. Textos curtos:

B. Textos longos:

C. Indiferente:

COLÉGIO ANFRÍSIA SANTIAGO

PESQUISA DE LEITURA: PAIS E OU RESPONSÁVEIS

      1. Sexo:

A. Masculino:

B. Feminino:

C. Idade –

A.20 a 30:

B. 30 a 40:

C. + de 40:

      2. Leitura feita nos últimos três meses:

A. Jornais:

B. Revistas:

C. Livros:

      3. Se não lê é por que:

A. Não tem tempo:

B. Não gosta:

C. Não tem material em casa:

      4. Leitura para você é:

A. Atividade prazerosa:

B. Prática obrigatória:

C. Atividade chata:

D. Importante para o crescimento pessoal:

      5. Você conhece pessoas que lêem muito?

A. Sim:

B. Não:

      6. Tem acesso à internet em casa?

A. Sim:

B. Não

       7. Você acompanha as leituras feitas pelos seus filhos?

A. Sim:

B. Não:

       8. Você está satisfeito com os trabalhos de leitura

oferecidos pela escola?

A. Sim:

B. Não:

       9. Quando você lê:

A. Compreende tudo com facilidade:

B. Não compreende o que lê:

C. Não tem concentração:

D. Não tem paciência para ler:

E. Lê com dificuldades:

      10. Período em que mais leu em sua vida:

A. Até os 10 anos:

B. Dos 20 aos 30:

C. Depois dos 30:

D. Nunca leu:

       11. Quando você lê é:

A. Por exigência do trabalho:

B. Em qualquer lugar e hora:

C. Para outras pessoas:

D. Influenciado por outras pessoas:

       12. Você freqüenta a biblioteca da escola ou outras da

cidade:

A. Sim:

B. Não:

          

PROJETO LITERÁRIO
 LETRA VIVA
CRONOGRAMA Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Elaboração do
Projeto
Entrevista com
alunos
Entrevista com
pais
Divulgação do
projeto
Roda de Leitura
Criação de
acervo do
clube
Tenda da
Leitura
Confecções de
crachás
Confeccão de
cartazes para
biblioteca.
Criação do face
e whats up E
FACE do grupo
Oficina de
teatro
Leitura de
diversos
poemas
Produção de
poemas
Confecção de
varal de
poemas
Concurso de
poesia
Criação do
jornal da
Escola: Anfrisia
News
Concurso de
produções.
Tema: A
importância do
Ato de Ler.
Organizações
das atividades
para a
exposição do
projeto
Ensaios para as
apresentações
do projeto
Culminância do
projeto

CARTEIRINHA DO CLUBE