MARCAS DA NOSSA HISTÓRIA

Reriutaba 100 anos-Eu faço parte dessa História.

PROJETO INTERDISCIPLINAR DA EJA.

OBJETIVOS
 Trazer a experiência de vida desses alunos e agregar ao aprendizado;
 Envolver a turma na construção dos relatos de vida de cada um e conhecimento da
própria história;
 Estimular a escrita e leitura.
 Identificar e conhecer a cultura e costumes de outras comunidades.
 Promover a interação entre outras turmas de EJA.
OBJETIVO GERAL
Estimular a participação dos alunos em projetos, fazendo com que eles desenvolvam a leitura, escrita
e as 4 operações através do conhecimento de vida que eles têm, além de promover a interação e socialização
com outros costumes e pessoas.
DESENVOLVIMENTO
Este projeto se dá de forma interdisciplinar, com duração de 2 semanas ou mais, sendo desenvolvido em cada
aula referente a disciplina. Na disciplina de história o aluno poderá trazer fotos de como era a comunidade e cidade
antigamente, e relatar ou trazer relatos de histórias que o povo contavam, como e onde se reunião para ouvir as
histórias. Feito o relato e mural com fotos, vamos trazer para a matemática os mecanismos de medição como
arroba, medida entre outras. Já em Ciências os alunos poderão fazer uma pesquisa de quais animais que serviam de
alimento naquela época, como era a fauna e a flora e qual era o procedimento para capturar esses animais. Na
Geografia, os discentes poderão elaborar uma maquete ou fazer desenhos das matas e rios da nossa região, dos rios
e cachoeiras que temos enfim. Tudo agregado e interdisciplinar, vamos para a Língua portuguesa- escrever a
história de vida de cada, onde viveram, como chegaram até onde vivem hoje, e como era o estudo e porque não
conseguiram concluir os estudos.
AVALIAÇÂO
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas atividades, interesse no assunto,
produção textual e no desenvolvimento do trabalho em equipe.
CULMINÂNÇA E CONCLUSÃO
Promover um encontro de duas comunidades diferentes, ambas desenvolvem o projeto na sua turma e na
culminância faz-se a exposição e apresentação dos trabalhos, neste momento acontecerá o encontro de realidade e
costumes diferentes, pode-se preparar alguns artesanatos da região para fazer exposição de uma minifeira.

OBSERVAÇÂO: Para os alunos que não são leitores o professor ou coordenador poderá colher os depoimentos e
passar para o papel. O importante são todos participarem. É interessante incluir eles nas apresentações, pois não
sabem escrever ainda, mas podem relatar as histórias oralmente.