NOME DO ALUNO: ________________________________________________

PROFESSORA: ____________________________________________________
ESCOLA: _________________________________________________________
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA JULIANA MG

MATERIAL REMOTO - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

QUINZENA 10 E 11 – 26/10/2020 A 21/11/2020

CRONOGRAMA SEMANAL
SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA SÁBADO
FEIRA FEIRA FEIRA

2º LÍNGUA MATEMÁTICA HISTÓRIA LÍNGUA MATEMÁTICA AULA

ANO PORTUGUESA PORTUGUESA COMPLEMENTAR
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO GEOGRAFIA
LÍNGUA FÍSICA E ENSINO
INGLESA ARTE RELIGIOSO

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA PORTUGUESA - FAMÍLIAS SILÁBICAS “M”, “N”, “P” E “R”; LEITURA
E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (PARLENDA, POEMA, TRAVA-LÍNGUA)
Número de aulas por semana: 8
Objetos do conhecimento: Protocolos de leitura; Correspondência fonema-grafema; Construção do
sistema alfabético e da ortografia; Produção de texto oral; Decodificação/Fluência de leitura.
Habilidade(s):
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo
da página.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente,
ler globalmente, por memorização.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de
palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e
fruição.
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e
observando as rimas.

COMPONENTE CURRÍCULAR: MATEMÁTICA - NÚMEROS 0 A 20; CONTAGEM; SEQUÊNCIA

NUMÉRICA; DEZENA E UNIDADE; DÚZIA E MEIA DÚZIA; SISTEMA MONETÁRIO; CALENDÁRIO, MESES
DO ANO E DIAS DA SEMANA; HORA.
Número de aulas por semana: 6
Objetos do conhecimento: Contagem; Quantificação de elementos; Sequências recursivas: observação de
regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo);
Composição e decomposição de números naturais; Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas
relações e o uso do calendário; Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas.
Habilidade(s):
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas
sim código de identificação.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.
(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte
de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração
decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os
elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia,
utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário,
quando necessário.
(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de
uma data, consultando calendários.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para
resolver situações simples do cotidiano do estudante.

COMPONENTE CURRÍCULAR: CIÊNCIAS - ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

Objetos do conhecimento: "Corpo humano Respeito à diversidade"
Habilidade(s):
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo
humano e explicar suas funções.

COMPONENTE CURRÍCULAR: HISTÓRIA - FAMÍLIA

Número de aulas por semana: 2
Objetos do conhecimento: A vida em família: diferentes configurações e vínculos
Habilidade(s):
(EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por
diferentes sujeitos em diferentes espaços.
(EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.

COMPONENTE CURRÍCULAR: GEOGRAFIA - LOCALIZAÇÃO E PONTOS DE REFERÊNCIA

Número de aulas por semana: 2
Objetos do conhecimento: Pontos de referência
Habilidade(s):
(EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias
inventadas e brincadeiras.
(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando
referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o
corpo como referência.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ENSINO RELIGIOSO - DIVERSIDADE E RESPEITO

Número de aulas por semana: 1
Objetos do conhecimento: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes
Habilidade(s):
(EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias,
memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ARTE

Número de aulas por semana: 1
Objetos do conhecimento: Materialidades; Elementos da linguagem; Matrizes estéticas culturais
Habilidade(s):
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
diferentes matrizes estéticas e culturais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA – JOGOS DE PRECISÃO

Número de aulas por semana: 2
Objetos do conhecimento: Esportes de marca e dos Esportes de precisão
Habilidade(s):
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de
esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
(EF12EF06) Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de
precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA INGLESA – ANIMALS (ANIMAIS)

Número de aulas por semana: 1
Competências Especificas de Língua Inglesa:
Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas,
articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura
e identidade.
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
 MATERIAL DE APOIO

LÍNGUA PORTUGUESA 36 – 26/10/2020

NOME:
LEIA COM A FAMÍLIA

NOME:
 LÍNGUA INGLESA 18 – 26/10/2020
ENGLISH 1º ANO

NAME:_____________________________________________________________

SCHOOL:___________________________________________________________

TEACHER:________________________ DATE:_____________________________

FRUITS- FRUTAS

APLLE – MAÇÃ

ORANGE – LARANJA

GRAPE – UVA

BANANA – BANANA

ESCREVA EM PORTUGUÊS:

BANANA_______________________________
GRAPE___________________________
ORANGE_______________________________ APLLE________________________

MATEMÁTICA 37 – 27/10/2020
NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 18 – 27/10/2020
NOME:
COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM UMA FRASE E UM DESENHO DO
QUE VOCÊ COSTUMA FAZER.

MANHÃ DE MANHÃ EU

TARDE TODA TARDE EU

NOITE QUANDO É A NOITE EU

HISTÓRIA 18 – 28/10/2020
NOME:
NÃO SE PODE VER E NEM PEGAR O TEMPO, MAS É POSSÍVEL PERCEBÊ-LO. O TEMPO É
MUITO IMPORTANTE EM NOSSAS VIDAS. NÓS DIVIDIMOS O TEMPO EM SEGUNDOS,
MINUTOS, HORAS, DIAS, SEMANAS, MESES, ANOS.
UM SEGUNDO PASSA RÁPIDO;
60 SEGUNDOS SÃO UM MINUTO:
60 MINUTOS SÃO UMA HORA;
24 HORAS SÃO UM DIA.
AO LONGO DA HISTÓRIA OS SERES HUMANOS CRIARAM VÁRIOS RELÓGIOS, QUE SÃO
INSTRUMENTOS PARA MEDIR A PASSAGEM DO TEMPO. O RELÓGIO DE SOL, A CLEPSIDRA
OU RELÓGIO DE ÁGUA, A AMPULHETA QUE MARCA O TEMPO PELA PASSAGEM DA AREIA
DO RECIPIENTE DE CIMA PARA BAIXO. MAIS TARDE É QUE INVENTARAM O RELÓGIO
MECÂNICO, O QUE USAMOS HOJE EM DIA.

ATIVIDADES

1) CONSULTE O QUADRO ABAIXO E ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ CONSEGUE

FAZER EMMINUTOS, HORAS E SEMANAS.

ESCOVAR DENTE - DORMIR - BRINCAR - ESTUDAR -

FÉRIAS - AULAS - LANCHAR.

MINUTOS
___________________________________________________________

HORAS
___________________________________________________________

SEMANAS _______________________________________________________________

2) LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR E DEPOIS COMPLETE AS FRASES.

ONTEM SE REFERE AO PASSADO.
HOJE SE REFERE AO PRESENTE.
AMANHÃ SE REFERE AO FUTURO.

EU BRINQUEI NO PARQUE COM MEU IRMÃO.

VÍTOR FOI JOGAR BOLA NA QUADRA.
, ANDRÉ COMPLETARÁ 8 ANOS DE IDADE.
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 28/10/2020

NOME:

MINI BOLICHE COM PRENDEDORES DE ROUPA

TABELA PARA REGISTRO DOS PONTOS

RODADA PONTOS

1ª RODADA

2ª RODADA

3ª RODADA

4ª RODADA

5ª RODADA

TOTAL DE PONTOS:
 LÍNGUA PORTUGUESA 37 – 29/10/2020

NOME:
LEIA COM A FAMÍLIA
NOME:

1)Circule o poema as palavras com az, ez, iz, oz, uz

2)Separe as sílabas das palavras:

Perdiz _____________________________________
Cicatriz ____________________________________
Nariz __________________________________
3) Como se chama o gato?
______________________________
4) O que o gato queria comer?
___________________________
ENSINO RELIGIOSO 18 – 29/10/2020

NOME:
DE ACORDO COM O SEU SENTIMENTO DIANTE DAS SITUAÇÕES INDICADAS E
OBSERVANDO A LEGENDA ABAIXO, MARQUE A OPÇÃO NA QUAL VOCÊ SE
COMPORTA, DEPENDENDO DA SITUAÇÃO:

NERVOSO E COM RAIVA.

FELIZ E ANIMADO.

INDIFERENTE, TANTO FAZ.

FATO OCORRIDO

ACONTECE UMA BRIGA NA ESCOLA.

AS PESSOAS ESTÃO AJUDANDO

UM CEGO A ATRAVESSAR A RUA.

O AMIGO QUEBROU O PÉ.

O COLEGA MENOSPREZOU
O VARREDOR DE RUA.

MEU VIZINHO GANHOU UMA

BOLA NO ANIVERSÁRIO.
AS PESSOAS ESTÃO AJUDANDO
QUEM PRECISA DE ALIMENTO
NESTE TEMPO DE PANDEMIA.
MATEMÁTICA 38 - 30/10/2020
NOME:
NOME:
 GEOGRAFIA 18 – 30/10/2020

NOME:
CONVERSE COM UM FAMILIAR SOBRE O(S) MEIO(S) DE TRANSPORTE(S) UTILIZADOS POR ELE
PARA IR AO TRABALHO, PASSEAR, IR AO MERCADO, ETC. EM SEGUIDA, CIRCULE QUAIS

SÃO. UTILIZADOS DIARIAMENTE OU COM MAIS FREQUÊNCIA.

QUANDO VAMOS PARA A ESCOLA, PASSEIO OU TRABALHO PODEMOS UTILIZAR UM

TRANSPORTE COLETIVO OU INDIVIDUAL, POIS CADA MEIO DE TRANSPORTE TEM
SUA CARACTERÍSTICA. LIGUE O MEIO DE TRANSPORTE À SUA CARACTERÍSTICA MAIS
SIGNIFICATIVA E MARQUE SE É INDIVIDUAL OU COLETIVO.
MEIO DE TRANSPORTE CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAL COLETIVO
1
( ) NÃO POLUO, SOU ÓTIMA
PARA O MEIO AMBIENTE E PARA A
SAÚDE TAMBÉM.

2
( ) CHEGO RÁPIDO EM LONGAS
DISTÂNCIAS.

3
( ) SOU TRANSPORTE
COLETIVO, POSSO SER MUITO
EFICIENTE, POIS LEVO MUITAS
PESSOAS E ECONOMIZO PRA
GENTE!
4
( ) SOU ÀS VEZES EGOÍSTA E
LEVO UMA PESSOA SÓ. O IDEAL
É DAR CARONA E LEVAR A
GALERA.
5
( ) LEVO CARGAS PESADAS
E ANDO EM ESTRADAS. USO
COMBUSTÍVEL MUITAS VEZES
POLUENTE.

AULA COMPLEMENTAR – 31/10/2020

NOME:
 COLORA COM CAPRICHO!
31 DE OUTUBRO - HALLOWEEN
 LÍNGUA PORTUGUESA 38 – 02/11/2020
NOME:
 LEIA COM A FAMÍLIA

NOME:
ESCREVA CADA SÍLABA DA PALAVRA ABAIXO EM UM
QUADRINHO.

COMPLETE A TABELA:

LÍNGUA INGLESA 19 – 02/11/2020

 ENGLISH 2º ANO

NAME:_________________________________________________________________

SCHOOL:_______________________________________________________________

TEACHER:_________________________________________DATE:________________

FRUITS- FRUTAS

PINEAPPLE- ABACAXI

PEAR- PERA

STRAWBERRY – MORANGO

ESCREVA EM PORTUGUÊS:

PEAR_________________________________ PINEAPPLE________________________

STRAWBERRY__________________________

MATEMÁTICA 39 – 03/11/2020
NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 19 – 03/11/2020
NOME:
LEIA O POEMA E ILUSTRE O QUE ACONTECEU COM A LAGARTA
DE ACORDO COM A PASSAGEM DO TEMPO.

LAGARLETA (DE LAGARTA A BORBOLETA)

ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES

DONA LAGARTINHA
DO OVO SAIU
COMEU, ENGORDOU
PRA VIDA PARTIU!

DONA LAGARTINHA
COM SONO FICOU
ENTROU NO CASULO
E SE ENROSCOU!

O TEMPO PASSOU
O RELÓGIO CORREU
UMA LINDA BORBOLETA
DO CASULO APARECEU!

DONA LAGARTINHA
AGORA BORBOLETA
COM BELAS ASAS
DE COR VIOLETA!

HISTÓRIA 19 – 04/11/2020
NOME:
O CALENDÁRIO É UM SISTEMA DE CONTAGEM DE TEMPO, DIVIDO EM DIAS, SEMANAS, MESES
E ANOS. ELE NOS AJUDA A LEMBRAR DOS NOSSOS COMPROMISSOS QUE TEMOS NO
DECORRER DA SEMANA E OU DO ANO.
A IDEIA DE UM DIA SE DEU PELA OBSERVAÇÃO DO MOVIMENTO DO SOL E DO SURGIMENTO
DA LUA (CLARIDADE E ESCURIDÃO).
A IDEIA DE UMA SEMANA SE DEU PELO MESMO FORMATO DE DIAS QUE A LUA PERMANECIA
NO CÉU.
A IDEIA DE UM MÊS SE DEU DEVIDO A ESSA VARIAÇÃO DOS FORMATOS DA LUA.

CALENDÁRIO 2020

TESTE SEUS CONHECIMENTOS E RESPONDA COM ATENÇÃO:

1) QUANTOS MESES TEM UM ANO? ( ) 10 ( ) 12 ( ) 11

2) UMA SEMANA TEM DIAS. ( ) 5 ( )7 ( )6

3) QUAL É O MENOR MÊS DO ANO? ( ) ABRIL ( ) JUNHO ( ) FEVEREIRO

4) QUAIS SÃO OS MESES DO ANO?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 04/11/2020

NOME:
DESAFIO DO PAPEL HIGIÊNICO

1) QUAL FRUTA VOCÊ USOU PARA FAZER A ATIVIDADE? DESENHE NO

ESPAÇO ABAIXO:

2) PARA CADA PERGUNTA PINTE A CARINHA CONFORME A LEGENDA:

SIM NÃO

a) VOCÊ GOSTOU DA ATIVIDADE?

b) VOCÊ CONSEGUIU MATER A CONCENTRAÇÃO DURANTE A ATIVIDADE?

c) VOCÊ CONSEGUIU ENROLAR O PAPEL SEM DEIXAR A BOLA SAIR FORA

DELE?
 LÍNGUA PORTUGUESA 39 – 05/11/2020

NOME:
LEIA COM A FAMÍIA

SOPA DE PALAVRAS
ORDENE AS SÍLABAS E ESCREVA AS PALAVRAS FORMADAS.
1 ____________________________

2 ____________________________

3 ____________________________

4 ____________________________

5 ____________________________

6 ____________________________

7 ____________________________

8 ____________________________

9 ____________________________

10____________________________
NOME:

3) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:

JAGUAR ______________________________
DORMIR ______________________________
CARNEIRINHOS ___________________________
PAZ ___________________
 ENSINO RELIGIOSO 19 – 05/11/2020

NOME:

LEIA O ACRÓSTICO ABAIXO E CIRCULE A PALAVRA EMPATIA.

E SPERANÇA EM UM MUNDO MELHOR.

M UDANÇA DE ATITUDE.
P ERCEBER COMO O OUTRO É IMPORTANTE.
A CEITAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO.
T OLERÂNCIA COM A DIVERSIDADE.

I NTEGRAÇÃO ENTRE AS PESSOAS.

A MOR.

AGORA É A SUA VEZ DE FAZER UM ACRÓSTICO COM A PALAVRA RESPEITO. PEÇA

A UM ADULTO PARA TE AJUDAR.

R _____________________________________________________________________________

E _____________________________________________________________________________

S _____________________________________________________________________________

P _____________________________________________________________________________

E _____________________________________________________________________________

I _____________________________________________________________________________

T _____________________________________________________________________________

0 _____________________________________________________________________________
 MATEMÁTICA 40 - 06/11/2020
NOME:
NOME:
 GEOGRAFIA 19 – 06/11/2020

NOME:

MEIOS DE COMUNICAÇÃO SÃO INSTRUMENTOS ATRAVÉS DOS QUAIS PODE-SE

REPASSAR AS INFORMAÇÕES QUE DESEJAMOS A MUITAS PESSOAS.

DE ACORDO COM AS IMAGENS ABAIXO FAÇA O QUE SE PEDE:

1)VOCÊ CONHECE OS DOIS TIPOS DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO

REPRESENTADOS NAS IMAGENS? QUAIS SÃO?
________________________________________________________

________________________________________________________

__

2)QUAIS DOS DOIS MEIOS DE COMUNICAÇÃO É MAIS USADO HOJE EM DIA?

________________________________________________________
_

3)VAMOS FORMAR PALAVRAS COM AS SÍLABAS DO QUADRO E DESCOBRIR O

NOME DE ALGUNS MEIOS DE COMUNCICAÇÃO.

1 TE 2 CAR 3 NAL 4 FO 5 FA
6 JOR 7 LE 8 TA 9 LA 10 NE

1 - 7 - 4 E 10

6E3

5E9

2E8
 AULA COMPLEMENTAR – 07/11/2020
NOME:

OBSERVE O CALENDÁRIO DE NOVEMBRO E RESPONDA O QUE SE PEDE.

QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE
NOVEMBRO? ______________

QUANTOS SÁBADOS?
__________

QUANTOS DOMINGOS?
________

EM QUE DIA DA SEMANA

TERMINA O MÊS?
__________________________
OBSERVE AS DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE NOVEMBRO E COLORA
NO CALENDÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA 40 – 09/11/2020

NOME:
LEIA COM A FAMÍLIA
OBSERVE A LEGENDA E SUBSTITUA AS IMAGENS POR SÍLABAS, ESCREVA A
PALAVRA FORMADA E NUMERE OS DESENHOS.

NOME:
LÍNGUA INGLESA 20 – 09/11/2020
ENGLISH 1º ANO
NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

PINTE A BANANA, A PEAR, A APLLE E A ORANGE

TREINEM A PRONÚNCIA

MATEMÁTICA 41 – 10/09/2020
NOME:
NOME:
CIÊNCIAS 20 – 10/11/2020
NOME:

OBSERVE AS FRASES ABAIXO E COMPLETE-AS COM O DIA DA SEMANA

CORRESPONDENTE.

1 SEMANA TEM 7 DIAS

1º DIA DOMINGO
2º DIA SEGUNDA-FEIRA
3º DIA TERÇA-FEIRA
4º DIA QUARTA-FEIRA
5º DIA QUINTA-FEIRA
6º DIA SEXTA-FEIRA
7º DIA SÁBADO

A)OS DIAS DA SEMANA QUE NORMALMENTE TINHA AULA NA ESCOLA, ANTES

DA PANDEMISA, SÃO:

, , ,

, .

B)QUAL O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA?

C)ESCREVA UMA FRASE COM O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

_________________________________________________________________

___

_________________________________________________________________

___
 HISTÓRIA 29 – 11/11/2020
NOME:
LINHA DE TEMPO

DÊ UMA OLHADA NAS FOTOGRAFIAS QUE VOCÊ TEM DESDE QUANDO

NASCEU. OBSERVE COMO VOCÊ ERA EM CADA ÉPOCA DE SUA VIDA.
OBS.: PEÇA PARA UM FAMILIAR, ESCREVER ALGUMA COISA IMPORTANTE
SOBRE VOCÊ EM CADA IDADE.

EU NO TEMPO
DESENHE VOCÊ COM 1 ANO DESENHE VOCÊ COM 3 ANOS

DESENHE VOCÊ COM 5 ANOS DESENHE VOCÊ COM 7 ANOS

FAÇA UM X NO DESENHO QUE REPRESENTA VOCÊ HOJE. DEPOIS

PINTE, AQUELE QUE MAIS SE PARECE COM SUA MÃE.
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 11/11/2020

NOME:

CIRCUITO DIVERTIDO

PEÇA AJUDA DE ALGUÉM E ESCREVA UMA FRASE SOBRE A ATIVIDADE DE

HOJE.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______
 LÍNGUA PORTUGUESA 41 – 12/11/2020

NOME:
LEIA PARA A FAMÍLIA
NOME:
 ENSINO RELIGIOSO 20 – 12/11/2020

NOME:

NA AULA DE HOJE FALAREMOS SOBRE A ÁGUA. VAMOS REFLETIR SOBRE A

IMPORTÂNCIA DESSE ELEMENTO DA NATUREZA E SOBRE COMO AS
DIFERENTES RELIGIÕES ENTENDEM A SUA SACRALIDADE. A ÁGUA É
SAGRADA POIS É FONTE DE VIDA PARA TODOS OS SERES!
 MATEMÁTICA 42 - 13/11/2020
NOME:
NOME:
 GEOGRAFIA 20 – 13/11/2020

NOME:

ATIVIDADE 3 - COMUNICAR SIGNIFICA AVISAR, TRANSMITIR, PARTICIPAR E

PROPAGAR. AS PESSOAS PRECISAM SE COMUNICAR COM OUTRAS PARA
VENDER OU COMPRAR, RECEBER OU MANDAR NOTÍCIAS, PARA TOMAR
CONHECIMENTO DOS FATOS QUE ACONTECEM NAS DIVERSAS PARTES DO
MUNDO. PARA ISSO, USAMOS OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO QUE SOFRERAM
EVOLUÇÃO AO LONGO DO TEMPO.

RECORTE AS FIGURAS DO ANEXO 1 (PÁGINA 73) E COLE OS MEIOS DE

COMUNICAÇÃO NO LUGAR CERTO.

ANTIGO RECENTE
 AULA COMPLEMENTAR – 14/11/2020
NOME:
 LÍNGUA PORTUGUESA 42 – 16/11/2020
NOME:
LEIA PARA A FAMÍLIA

COMPLETE COM QUE E QUI

 NOME:

CIRCULE AS LETRAS Q QUE APARECEM NO TEXTO

SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:

QUADRO __________________________
QUEIJO____________________________
QUIABO ___________________________
QUILO ____________________________
FLOQUINHO______________________
LÍNGUA INGLESA 21 – 16/11/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_________________________________________________________________

SCHOOL:_______________________________________________________________

TEACHER:______________________________________DATE:___________________

DESENHE AS FRUITS ABAIXO E ESCREVA OS NOMES EM INGLÊS:

MAÇÃ – PERA – BANANA – LARANJA – ABACAXI – UVA - MORANGO

 MATEMÁTICA 43 – 17/11/2020
NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 21 – 17/11/2020
NOME:

ESCOLHA A ESTAÇÃO DO ANO QUE VOCÊ MAIS GOSTA E ILUSTRE.

LOCALIZE NO CAÇA-PALAVRAS OS MESES DO ANO.

JANEIRO – FEVEREIRO – MARÇO – ABRIL – MAIO – JUNHO – JULHO –

AGOSTO – SETEMBRO – OUTUBRO – NOVEMBRO – DEZEMBRO

N I H A E H I M A R Ç O

O T E E F L N O G L T N

V S E T E M B R O D A C

E T F L E I P A S L D I

M D E U N E N B T J E F

B E V M Y R E R O A O O

R Z E A N G I I S N U G

O E R I H J D L T E T Z

U M E O J U L H O I U N

I B I O B N A N I R B K

N R R T R H P S G O R A
 N O O H H O A E E H O D
HISTÓRIA 21 – 18/11/2020
NOME:

HISTÓRIA É A CIÊNCIA RESPONSÁVEL PELO ESTUDO DOS ACONTECIMENTOS

PASSADOS. O TRABALHO DO HISTORIADOR CONSISTE EM BUSCAR PISTAS E
REALIZAR UMA ANÁLISE CRÍTICA DO SEU OBJETO, DE FORMA A ESTRUTURAR
UMA CONCLUSÃO SOBRE OS ACONTECIMENTOS QUE ESTÃO SENDO
ESTUDADOS.

LEIA AS FRASES SEGUINTES E FAÇA O QUE SE PEDE.

CADA PESSOA CONSTRÓI SUA HISTÓRIA E PODE REGISTRÁ-LA

ATRAVÉS DE ÁLBUNS, DIÁRIOS OU DOCUMENTOS. NOSSO PRIMEIRO
DOCUMENTO É A CERTIDÃO DE NASCIMENTO.
ENQUANTO FAZEMOS NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA, PARTICIPAMOS TAMBÉM
DA HISTÓRIA DAS PESSOAS QUE ESTÃO AO NOSSO REDOR.

1)ESCREVA (V) PARA AS FRASES VERDADEIRAS E (F) PARA AS FRASES FALSAS.

( ) A NOSSA FAMÍLIA TAMBÉM FAZ PARTE DE NOSSA HISTÓRIA.
( ) A PALAVRA HISTÓRIA SIGNIFICA CONHECER O FUTURO.
( ) ESTUDAR A HISTÓRIA NÃO É IMPORTANTE PARA AS PESSOAS
CONHECEREM O PASSADO.
( ) QUANDO BRINCAMOS OU AJUDAMOS A UM AMIGO ESTAMOS FAZENDO
PARTE DE SUA HISTÓRIA.

2)ASSINALE A RESPOSTA CORRETA.

O PRIMEIRO DOCUMENTO QUE RECEBEMOS QUANDO NASCEMOS É:
( ) IDENTIDADE
( ) CERTIDÃO DE NASCIMENTO
( ) CARTEIRA DE MOTORISTA

A FOTO AO LADO REGISTRA A HISTÓRIA DE

UMA...
( ) FAMÍLIA
 ( ) PESSOA
( ) COMUNIDADE
EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 18/11/2020

NOME:
JOGO DO SOPRO

AVALIE A ATIVIDADE COLORINDO O NÚMERO DE ACORDO COM A LEGENDA

ABAIXO:
LEGENDA:

1 – MUITO FÁCIL

2 – FÁCIL

3 - MÉDIO

4 – DIFÍCIL

5 – MUITO DIFÍCIL

A) COMO VOCÊ AVALIA A ATIVIDADE DE SOPRAR OS COPOS COM O CANUDINHO?

1 2 3 4 5

B) COMO VOCÊ AVALIA A ATIVIDADE DE LEVAR O PAPELZINHO COM O CANUDINHO

SEGURANDO A RESPIRAÇÃO?

1 2 3 4 5

C) O QUE VOCÊ ACHOU DA ATIVIDADE?

1 2 3 4 5
FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR A ATIVIDADE
 LÍNGUA PORTUGUESA 43 – 19/11/2020

NOME:
LEIA PARA A FAMÍLIA
NOME:
 ENSINO RELIGIOSO 21 – 19/11/2020

NOME:
NA AULA DE HOJE FALAREMOS SOBRE INCLUSÃO, DIREITOS HUMANOS E O
ECA, TEMAS IMPORTANTES QUE TRATAM DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS E
QUE DEVEM SER CUMPRIDOS E COBRADOS. MAS PARA ISSO, É NECESSÁRIO
QUE AGENTE SE INFORME SOBRE NOSSOS DIREITOS E DEVERES.

MATEMÁTICA 44 - 20/11/2020
NOME:
NOME:
 GEOGRAFIA 21 – 20/11/2020

NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 21/11/2020
NOME:

20 DE NOVEMBRO DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA

NEGRA
LEIA O TEXTO COM AJUDA DE UM ADULTO E RESPONDA AS PERGUNTAS.
ANEXO 1