PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi

Professora Genilda Cardoso
Componente curricular: Língua Portuguesa
Turma: 3º Ano: F Turno: Vespertino
01/03 ao 15/03/2023
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO
 Construção do sistema alfabético e da ortografia.
 Estratégia de leitura.

HABILIDADE(S)
 (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC,
VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
 (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
01/03/2023 PL, PL, PL, PL.
02/03/2023 – (Quinta-feira)
LINGUA PORTUGUESA 3º E 4º TEMPO.
 Acolhida, leitura deleite:
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento, irei fazer a roda de conversa para a leitura do surgimento do “Dia Internacional da
Mulher”. Conversarei com os alunos sobre o que foi lido e pedir para que falem o que entenderam.
Iniciarei uma discussão sobre a valorização da mulher e a luta pela igualdade na sociedade.
Vou falar das diversas profissões que as mulheres exercem na sociedade, e em seguida irei colar o
poema “O Dia Internacional da Mulher” (Ivone Boechat). Vou dá um tempo para que eles façam leitura
individual. Depois irei colar a atividade com alguns profissionais para eles identificarem e escrever o
nome das profissões.

03/03/2023 – (Sexta-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA 4º TEMPO
1º Momento irei ler o poema “O Dia Internacional da Mulher” da aula anterior, irei explicar para
os alunos o que é adjetivos, substantivos e verbo. Na atividade que irei colar no caderno eles
terão que formar palavras com as iniciais da palavra MULHER, e encontrar alguns adjetivos no
caça-palavras.
Tarefa: Todos os alunos levarão ficha de leitura para ler em casa e no dia seguinte irão fazer a
leitura na sala.
06/03/2023 – (Segunda-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA 1º e 2º TEMPO.
Acolhida, leitura deleite: Iremos ouvir a Música: MULHER BRASILEIRA (BENITO DI PAULA)
 Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números
naturais e combinados.
 1º Momento, irei falar com os alunos do valor da figura (mãe, tia, irmã, avó). Fazer
leitura coletiva no cartaz do texto “Mulher”.
 Escrever o texto no quadro para os alunos copirarem, colar a atividade no caderno para
interpretação.

09/03/2023 – (Quinta-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA 3º e 4º TEMPO.
Acolhida, leitura deleite: Poema ______________________________________
 Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números
naturais e combinados.
 Correção das atividades anterior e continuação da interpretação do “texto Mulher”.
 Irei colar as atividade nos cadernos, fazer leitura juntamente com os alunos e orientá-los
na interpretação. Vou sugerir que a partir da palavra FORMOSA, escrevam as
seguintes palavras: FORMA, AMOR, ROSA, ROMA, FORA, SOMA E OSMAR. Pintar
de acordo com o que se pede, escrever o nome da mulher que você mais ama.
10/03/2023 – (Sexta-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA 4º TEMPO.
Acolhida, leitura deleite: Poema “MULHER”
 Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números
naturais e combinados.
 Conversarei com os alunos a importância do escritor, bem como sua contribuição para a
literatura. Em seguida faremos uma lista com nomes de algumas escritoras importante
para nossa literatura. Os alunos irá fazer o registro no caderno.
Poema para leitura deleite
Ex: CLARICE LISPECTOR, CECILIA MEIRELES, ANA MARIA
MACHADO, RUTH ROCHA, CORA CAROLINA, THALITA
REBOUÇAS, IRACEMA MACEDO.

Tarefa: Ficha de leitura.

13/03/2023 – (Segunda-feira)
LÍNGUA PORTUGUESA 1º e 2º TEMPO.
Acolhida, leitura deleite: _______________________________________________
 Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números
naturais e combinados.
 1º Momento irei colocar um vídeo para os alunos assistirem explicando o que é adjetivo
substantivo e verbo.
 Em seguida irei passar no quadro para os alunos copiarem as atividades abaixo.
 1. Escreva três características para cada substantivo.
a) Mamãe é ___________________,______________,_________________________
b) A escola é_______________________,___________________,________________
c) O pato é ____________________,_____________________,__________________
2. Complete com os adjetivos:
a) Estrela que brilha muito é ______________________________________________
b) Menina que faz pirraça é_______________________________________________
c) Sacola com peso é ___________________________________________________
d) Cantora que tem fama é _______________________________________________

RECURSOS DIDÁTICOS
Celular, atividade impressa, quadro, giz, apagador, materiais dos alunos.
AVALIAÇÃO
Nesses momentos estarei observando e fazendo a sondagem, o nível de aprendizagem de
cada aluno.

OBSERVAÇÕES
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI
PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____
Leia o texto:
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI
PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

 PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi
Professora: Genilda Cardoso
Componente curricular: Matemática e Geografia
Turma: 3º Ano: F Turno: ( ) Matutino ( x )Vespertino
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO
 Números
 A cidade e o Campo: Aproximações e diferenças
HABILIDADE(S)
 (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de
milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA04) consiste em: Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da
reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na
construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos
para a direita ou para a esquerda.
 EF03MA05 consiste em: Comparar números naturais de até duas ordens em situações
cotidianas, com e sem suporte da reta numérica .
 (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus
lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
03/03/2023 – (Sexta -feira) – Acolhida leitura deleite: _______________________________
MATEMÁTICA 1º E 2º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento, irei passar no quadro os números por extenso de 0 a 30 para
os alunos copiarem no caderno. Depois os alunos irá completar e a cruzadinha por extenso

.
GEOGRAFIA 3º TEMPO.
1º Momento, Orientar os alunos a se organizarem em dupla, para fazerem as atividades no
livro de Geografia, páginas 18 e 19, com orientação da professora.

06/03/2023 – (Segunda -feira) – Acolhida leitura deleite:

_______________________________
MATEMÁTICA 3º E 4º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento, leitura e escrita dos números por extenso do 30 a 60 no quadro para os alunos
copiarem no caderno.
2 º Momento, irei explicar para os alunos o que é pares e impares, depois vou pedir que façam
dupla para os alunos brincarem de par ou ímpar. Como brincar
Cada um escolhe se quer o 'par' ou o 'ímpar'. Definido isso, os dois jogadores, um de frente
para o outro, lançam, ao mesmo tempo, as mãos para frente com valores de 0 a 5 (indicados
com os dedos das mãos). Se a soma for par vence o jogador par, se for ímpar, vence o
jogador ímpar.
3º Momento fazer a atividade com auxílio da professora.

07/03/2023 – (Terça -feira) – Acolhida

MATEMÁTICA 4º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento, irei passar no quadro os números por extenso do 60 a 100.

10/03/2023 – (Sexta -feira)

MATEMÁTICA 1º e 2º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento irei formar dupla, para os alunos realizarem as atividades do livro pagina 23 e 24
Números pares e números ímpares

GEOGRAFIA 3º TEMPO.
1º Momento, Orientar os alunos a se organizarem em dupla, para fazerem as atividades no
livro de Geografia, páginas 20 e 21, com orientação da professora.
13/03/2023 – (Segunda -feira)
MATEMÁTICA 1º e 2º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento, perguntar para os alunos o que ao redor da sala pode ser contado de 5 em 5?
Existe algo aqui na sala que está organizado de 5 em 5? (Vou deixar duas fileiras de carteiras
organizadas de 5 em 5).
2º momento a professora irá colar a atividade nos cadernos dos alunos para resolverem a
sequência dos números de 5 em 5.

Tarefa: Escrever os números crescente de 3 em 3 até 30

14/03/2023 – (Segunda -feira)
MATEMÁTICA 4º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento irei explicar para os alunos o que é Ordem crescente e Ordem decrescente.
Números em ordem crescente: do menor número para o maior. Exemplo: 1,2,3,4,5,6 e outros.
Números em ordem decrescente: do maior número para o menor número. Exemplo: 5,4,3,2,1.
2º momento passar um vídeo https://www.youtube.com/watch?v=HRPy4OBLpAE .
3º Momento colar a atividade no caderno dos alunos e orientá-los como fazer.
1- Ajude o menino a jogar a bola na ordem decrescente

Tarefa: Escrever os números crescente de 2 em 2 até 50.

RECURSOS DIDÁTICOS
Celular, quadro, giz, apagador, atividades impressa, livro didático, materiais escolar do aluno.
AVALIAÇÃO

Formativa: através da qual ocorre o embasamento para o desenvolvimento do processo de

construção do conhecimento; Sondagem Periódica; Observação constante da professora e
anotações no caderno de registro; Participação nas atividades propostas de oralidade, leitura e
escrita; Avaliação institucional.
OBSERVAÇÕES
 PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi

Professora: Genilda Cardoso
Componente curricular: História
Turma: 3º Ano: F Turno (s): ( ) Matutino ( x )Vespertino

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO

 A produção dos marcos da memória: formação cultural da população.

HABILIDADE(S)

 (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a

região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da
cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos,
estabelecimento de grandes empresas etc.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

07/03/2023 – (Terça-Feira) – Acolhida leitura deleite:__________________________

História 1º E 2º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento: Fazer a leitura dos textos o Município e a Cidade, depois colar no caderno dos
alunos o texto e atividade de interpretação. Dá um tempo para os alunos responderem e fazer
a correção no quadro.

Tarefa: Pesquisar quem trabalha na zona rural.

14/03/2023 – (Terça-Feira)
História 1º E 2º TEMPO
Rotina: Chamada, leitura dos cartazes: alfabeto, silabas simples, calendário, números naturais
e combinados.
1º Momento: Fazer a leitura dos textos o Município e a Cidade, depois colar no caderno dos
alunos o texto e atividade de interpretação. Dá um tempo para os alunos responderem e fazer
a correção no quadro
1- Observe a imagem abaixo e responda:

RECURSOS DIDÁTICOS
Celular, quadro, giz, apagador, atividade impressa, materiais escolar do aluno.
AVALIAÇÃO
Formativa: através da qual ocorre o embasamento para o desenvolvimento do processo de
construção do conhecimento; Sondagem Periódica; Observação constante da professora e
anotações no caderno de registro; Participação nas atividades propostas de oralidade, leitura e
escrita; Avaliação institucional.
OBSERVAÇÕES
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI
PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

1- ESCREVA NA CRUZADINHA OS NUMEROS POR EXTENSO:

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI
PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI

PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 5 EM 5.

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI

PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

1- AJUDE O MENINO A JOGAR BOLA NA ORDEM DECRESCENTE.

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI

PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES.

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR RACHID SALDANHA DERZI

PROFESSORA: GENILDA CARDOSO
ALUNO(A)____________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA

TURMA: 3º ANO: F TURNO:________________ DATA:_____/_____/____

 TODA MULHER É UMA
QUE FLOR,
MERECE RESPEITO, CARINHO E
CRUZADINHA
AMOR!
1 2
NO DIA ____________DE ____________SE CELEBRA
3 4
O DIA ___________________DA
5
________________.
TODA MULHER MERECE ________________ E
6
IGUALDADEDE ______________ .

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