Escola Municipal Lázaro de Moura Bueno.- Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Ibaiti, 11 de fevereiro de 2023.

Professora: Marieli Oliveira 4º ano “A”
Planejamento semanal: 13/02/2023 a 17/02/2023

Área de conhecimento
 Ciências exatas;

Componente Curricular
 Matemática

Conteúdos
 Números naturais: representação, leitura e escrita por extenso.
 Algoritmos para adição e subtração no conjunto dos números naturais.
 Operação de multiplicação por um fator no conjunto dos números naturas.
 Estratégias para verificação de cálculos: operações.
 Problemas de adição e de subtração de números naturais. 
 

Objetivos de Aprendizagem

 (PR.EF04MA01.s.4.01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das dezenas
de milhar.
 (PR. EF04MA01.d.4.02) Ler textos que contenham informações numéricas, até a ordem das
dezenas de milhar, para compreender aspectos da realidade social, cultural e econômica.
 (PR. EF04MA03. s.4.06) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos,
além de fazer estimativas do resultado.
 (PR.EF04MA03.D.4.08) Resolver operações de adição (com e sem agrupamento e
reagrupamento) e subtração (com e sem desagrupamento) envolvendo números naturais e
expressos na forma decimal.

Recursos
 Aulas expositivas;
 Quadro de giz;
 Atividades impressas;
Escola Municipal Lázaro de Moura Bueno.- Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Ibaiti, 11 de fevereiro de 2023.
Professora: Marieli Oliveira 4º ano “A”
Planejamento semanal: 13/02/2023 a 17/02/2023

Área de conhecimento
 Linguagem;

Componente Curricular
 Língua Portuguesa;

Conteúdos
 Inferência de informações implícitas;
 Localização de informações explícitas;
 Apreensão do sentido global do texto;
 Leitura e compreensão de textos pertencentes à tipologia narrativa, adequados para o ano
escolar.
 Produção de texto: ortografia, concordância verbal, nominal e pontuação;

Objetivos de Aprendizagem em Foco

 (PR.EF35LP04.a.4.17) Inferir informações, com a mediação do professor, implícitas nos
textos lidos, para que atribua significados que o extrapolem o texto lido;
 (PR.EF15LP03.a.4.03) Localizar informações explícitas em diferentes gêneros discursivos,
como requisito básico para a compreensão leitora;
 (PR.EF35LP03.a.4.16) Identificar, com a mediação do professor, a ideia central do texto,
demonstrando compreensão global, a fim de desenvolver a capacidade de realizar
inferências, de localização e de seleção de informações relevantes.
 (PR.EF15LP16.A.4.61) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a
mediação do professor e, gradativamente, de maneira autônoma, textos narrativos de maior
porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração e etc.) e crônicas,
de modo ampliar e diversificar sua capacidade leitora, cognitiva e a análise textual.
 (PR. EF35LP07.a.4.20) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e
gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal,
pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em
enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso, com gradativo domínio
das convenções de escrita.

Recursos
 Aulas expositivas;
 Quadro de giz;
 Atividades impressas;
PLANEJAMENTO SEMANAL: 13/02/2023 à 17/02/2023 4º ano “A”

13/02/2023 (segunda-feira)

 Acolhida
 Chamada

PORTUGUÊS

 ORDEM ALFABÉTICA

 Neste dia, trabalharemos a Ordem alfabética

 Primeiramente, iremos ouvir e cantar a música Abecedário da Xuxa;
 Dando continuidade faremos a leitura do alfabeto e em seguida explicarei que na ordem
alfabética as palavras são organizadas de acordo com a ordem que as letras aparecem
no alfabeto.
 Por último, entregarei uma folha de atividades relacionadas a ordem alfabética.
 A correção será feita no caderno.

MATEMÁTICA

 SITUAÇÕES-PROBLEMA
 OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

 Primeiramente, falarei que naquele momento trabalharemos com a disciplina de

Matemática e passarei alguns problemas de adição e subtração no quadro.
 Em seguida, faremos a leitura e interpretação oralmente.
 Após as crianças farão o cálculo, registrando a operação no caderno
 Farei a correção no quadro e no caderno.

14/02/23 ( terça-feira)

 Acolhida
 Chamada

PORTUGUÊS

 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

  Neste dia, trabalharemos leitura e interpretação de texto.
 Primeiramente, passarei um texto no quadro, após copiarem, iremos fazer a leitura
do mesmo.
 Após faremos a interpretação oral e em seguida escrita.
 Dando continuidade, escreverei algumas palavras do texto no quadro e pedirei que
separem as sílabas, identificando o número de sílabas de cada palavra.
 Farei a correção no caderno.

MATEMÁTICA

 COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO

 Passarei algumas atividades referente aos números naturais: composição e

decomposição dos numerais e sequência numérica;
 Farei a correção no caderno;

15/02/23 (quarta-feira)

HORA ATIVIDADE

16/02/23 (quinta-feira)

 Acolhida
 Chamada
 Cabeçalho

HORA ATIVIDADE
 Matemática

 NÚMEROS NATURAIS: REPRESENTAÇÃO, LEITURA E ESCRITA POR

EXTENSO

 Ditados de números

 Primeiramente, faremos a leitura do cartaz dos numerais anexado na parede da

sala.
 Em seguida, ditarei alguns números, onde os alunos irão registrar no caderno.
 Após, passarei algumas atividades relacionadas a escrita dos numerais e sequência
numérica.
 Farei a correção no caderno e no quadro.

17/02/23 (sexta-feira)

 Acolhida
 Chamada

MATEMÁTICA

 TABUADA DO 2
 OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO

 Neste dia, iniciarei com a aula de Matemática. Trabalharemos a tabuada do 2.

 Primeiramente, as crianças irão registrar a tabuada do 2 no caderno;
 Em seguida, revisarei a operação de multiplicação, explicando no quadro de giz o
seu processo.
 Passarei algumas operações para elas resolverem.
 Farei a correção no quadro e no caderno.

PORTUGUÊS

 PRODUÇÃO DE TEXTO

 Neste dia, produziremos um texto coletivo de acordo com a sequência de fatos.

 Entregarei uma atividade contendo uma sequência de ações para os alunos
produzirem um pequeno texto respeitando as convenções, como paragrafação,
pontuação, letra maiúscula no começo de frases e a sequência de ideias.
 Ao terminarmos o texto, as crianças copiarão no caderno.
13/02/23 – PORTUGUÊS - ORDEM ALFABÉTICA

ESCOLHA QUATRO PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E FORME FRASES.

NÃO ESQUEÇA DA LETRA MAIÚSCULA.
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
MATEMÁTICA - SITUAÇÕES PROBLEMA
14/02/23 – PORTUGUÊS - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATEMÁTICA - COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO
16/02/23 – MATEMÁTICA
NÚMEROS NATURAIS: REPRESENTAÇÃO, LEITURA E ESCRITA POR EXTENSO
5. DITADO DENÚMEROS:

7 - 15 – 23 – 38 – 42 – 51 – 68 – 75 – 89 – 94 – 100

6. ESCREVA OS NÚMEROS DO DITADO POR EXTENSO:

7 - ___________________________________________________________

15 - __________________________________________________________

23 - __________________________________________________________

38 - __________________________________________________________

42 - __________________________________________________________

51 - __________________________________________________________

68 ___________________________________________________________

75 - __________________________________________________________

89 - __________________________________________________________

94 - __________________________________________________________

100 - _________________________________________________________

17/02/23 – MATEMÁTICA - TABUADA E OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO

PORTUGUÊS - PRODUÇÃO DE TEXTO