SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEF PROFESSOR WAGNER HAGE

Nome: ______________________________________________ nº:______

6º ano ____ Professor(a): ______________________ Data: ___/___/____

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º BIMESTRE

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 a 6.

São Paulo, 05 de junho de 2021.

Querida amiga Lili,

Já faz um mês que mudamos para a cidade grande e meu pai não me deu um celular (ele
prometeu me dar, que raiva!), por isso ainda não posso mandar mensagens. Estou com muita
saudade de você e de Lindo Horizonte, então minha mãe disse que eu poderia escrever uma carta e
a gente mandaria pelo correio. Se você puder, responde minha carta, achei isso muito legal. Você
reparou o selo do envelope? Parece uma figurinha, né?!
A vida por aqui é muito diferente. Quase não tem lugar ao ar livre para as crianças
brincarem. Aliás, você não vai acreditar... Essa semana a professora pediu um trabalho, a gente
tinha que fazer uma lista das nossas brincadeiras favoritas e explicar cada uma delas. Coloquei
“pega-pega, esconde-esconde, cobra-cega e soltar pipa”. Os alunos da minha turma NUNCA
soltaram pipa! NINGUÉM!!! NUNQUINHA! Você acredita??? Crianças de 11 anos que nunca sequer
pegaram uma pipa na mão, eles não imaginam o que estão perdendo, né?! Quando eu tava voltando
pra casa, contei pro papai e ele disse para eu olhar pela janela do carro e ver que não tem como
soltar pipa no meio de tantos prédios. Sabe, eu ainda não me acostumei e nem sei se vou acostumar
com esse cheiro de fumaça. O céu aqui é muito cinza e a gente fica meio sufocado. Ainda bem que
São Paulo não se chama “Lindo Horizonte”, porque o horizonte aqui é FEIO pra caramba! A gente
só vê prédio e mais nada, nem o Sol dá as caras por aqui!
Apesar de tudo, tenho uma notícia boa e escrevi essa carta principalmente pra te contar isso:
nas férias de julho vamos viajar para Lindo Horizonte! Mamãe e papai vão ficar aí só uma semana,
mas disseram que eu posso ficar na casa da vovó Bety o mês inteiro! A gente vai brincar muito na
rua da sua casa! Mal posso esperar!!!!!

Tchau e até logo...

Dudu

P.S. – Espero que você goste do meu desenho.

1- Você aprendeu que o gênero textual “carta pessoal” tem alguns elementos indispensáveis.
Identifique os seguintes elementos da carta acima:
 a) Local e data: ____________________________________________________________
b) Vocativo: _______________________________________________________________
c) Despedida: _____________________________________________________________
d) Assinatura: _____________________________________________________________

2- Sobre a carta, responda:

a) Quem é o remetente? E quem é o destinatário?
________________________________________________________________________

b) Na carta podemos identificar o nome de duas cidades. Escreva os nomes das cidades e
identifique em qual delas mora o remetente e em qual mora o destinatário. Depois,
responda: qual é a principal diferença entre essas duas cidades?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) Quando escrevemos uma carta, temos um objetivo, ou seja, algo a dizer para alguém. Por
que Dudu escreveu essa carta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

d) O que aconteceu com Dudu um mês antes de escrever a carta? Ele gosta da cidade onde
está morando? Copie um trecho do texto que comprove sua resposta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3- Na carta podemos usar alguns recursos para expressar uma entonação, ou seja, revelar
nossos sentimentos por meio da escrita. Que recursos Dudu usa para se expressar, na
escrita? Transcreva um exemplo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4- Marque a alternativa CORRETA. Na carta é utilizada a linguagem:

 (A) FORMAL, pois o remetente (Dudu) utiliza apenas palavras difíceis para escrever a carta e
não será compreendido por Lili.
(B) INFORMAL, pois além de serem crianças, Dudu e Lili são amigos e por isso o contexto de
comunicação é informal.
(C) FORMAL, porque Dudu ainda não conhece Lili pessoalmente e é a primeira vez que os
dois conversam.
(D) INFORMAL, pois Dudu escreve muitas palavras erradas e não obedece às regras
gramaticais da língua portuguesa.

5- Releia o trecho da carta: “A gente vai brincar muito na rua da sua casa!”

a) O termo “a gente” está se referindo a quem?

________________________________________________________________________

b) O uso do termo “a gente” é uma característica da linguagem:

( ) FORMAL ( ) INFORMAL

c) Que outra palavra Dudu poderia ter utilizado no lugar de “a gente”, se quisesse escrever
sua carta em um tom mais formal? Reescreva o trecho acima empregando essa palavra.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6- Separe as sílabas das palavras abaixo e circule a sílaba tônica de cada uma delas:

a) simpático:
________________________________________________________________
b) Amapá: __________________________________________________________________
c) quadrado: ________________________________________________________________
d) correto: __________________________________________________________________
e) pincel: ___________________________________________________________________
f) crepúsculo: _______________________________________________________________
g) inteligente: _______________________________________________________________
h) confusão: ________________________________________________________________
i) característica: _____________________________________________________________
7- Agora, copie as palavras do exercício anterior no quadro abaixo, agrupando-as de acordo
com a posição da sílaba tônica:

OXÍTONAS PAROXÍTONAS PROPAROXÍTONAS

8- Marque a alternativa em que todas as palavras são substantivos compostos:

(A) céu – azul – girassol – Marte .
(B) amoroso – Pedro Henrique – menino – passado.
(C) cachorro-quente – beija -flor – pré-escola – couve-flor .
(D) vice-presidente – Catanduva – planalto – floresta.

9- Escreva no mínimo dois substantivos derivados dos seguintes primitivos:

a) pedra: ___________________________________________________________________
b) dente: ___________________________________________________________________
c) chuva: ___________________________________________________________________
d) ferro: ____________________________________________________________________

10- Leia os versos do poema “Tem tudo a ver”, de Elias José:

Classifique os substantivos destacados no

A poesia poema da seguinte forma:
tem tudo a ver
com tua dor e alegrias, (1) concreto
com as cores, as formas, os cheiros,
(2) abstrato
os sabores e a música
do mundo.
( ) dor
( ) alegrias
A poesia
( ) cheiros
tem tudo a ver
com o sorriso da criança, ( ) criança
o diálogo dos namorados,
( ) diálogo
as lágrimas diante da morte,
os olhos pedindo pão. ( ) lágrimas
(...) ( ) olhos
( ) pão