Planejamento semanal: 04 a 08 de Abril de 2022.

Segunda-feira
 Leitura e Interpretação textual.
 Substantivos próprios e comuns.
 Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros.

Leia a tirinha abaixo:

1. O texto tem a finalidade de

a) divertir. b) anunciar. c) convencer. d) informar.

2. Localize no primeiro quadrinho dois nomes de pessoas.

__________________________________________________________________

3. O humor da tirinha gira em torno de uma palavra. Localize-a no terceiro

quadrinho e escreva abaixo.
__________________________________________________________________

4. A palavra “amigo” faz referência a outro nome, identifique-o.

__________________________________________________________________

5. Quem invadiu a geladeira da casa do amigo?

__________________________________________________________________

6. Por que foi usada a variante Junim e não a forma correta desse substantivo?
__________________________________________________________________

7. Retire da tirinha palavras que dão nomes aos seres.

 Os substantivos podem ser classificados em: comum ou próprio

Vamos ver que você aprendeu!

8. Reescreva as frases abaixo, substituindo os substantivos comuns por
substantivos próprios.
a) A menina chamou sua mãe.
b) O prefeito conversou com a moradora.
c) A professora passou a lição de casa.
d) Nossa cidade é maravilhosa.
9. Leia e pinte o quadradinho seguindo a legenda conforme a palavra grifada:

10. Leia com atenção:

 a) Agora, retire do texto 5 substantivos comuns e 5 substantivos próprios.

__________________________________________________________________
b) A Turma da Mônica fez o maior sucesso porque:

( ) As crianças presentes e os adultos aguardavam a sua vez.

( ) Os personagens conversavam com as crianças.
( ) Os personagens tiravam fotos e conversavam com as crianças.
( ) Os personagens tiravam fotos com as crianças.

11.
 Para casa

Terça-feira
Rotina
 Leitura coletiva Poemas-Problemas.
 Situações problemas de subtração.
Descubra a resposta!

Oralidade
 Os poemas – problemas
apresentam qual operação?
 Você achou divertido

esses probleminhas?
Para casa
Para casa

Quarta-feira
 Leitura e Interpretação textual.
 Palavras com Ç e SS (ortografia)

Atividades de fixação
 1)Leia o texto a seguir:

Interpretação de Texto

a)O gênero textual acima refere-se à uma notícia. Qual é a finalidade desse texto para o
leitor?
__________________________________________________________________________

b)O título da notícia relata que pássaros constroem “Cingapura” em abacateiro. A palavre
em destaque refere-se a ideia que os pássaros estão construindo o quê?

( ) Um império em forma de barro.

( ) Uma cidade em forma de salão de festas.
( ) Um ninho em forma de dois pequenos prédios.

c)De acordo com a notícia os pássaros enfrentam os mesmos problemas que as pessoas
na Cidade de São Paulo. Que problema é esse relatado na notícia?
__________________________________________________________________________

d)Quem é a autora da notícia?

__________________________________________________________________________

e) Em que local e data essa notícia foi publicada?

__________________________________________________________________________

f)De acordo com o texto qual é o endereço que podemos encontrar a família de João de
Barro?
____________________________________________________________________________

2)Observe o texto e responda:

O texto refere-se a CINGAPURA, você sabe o que é Cingapura?

Cin.ga.pu.ra
Substantivo, próprio

1.(Geografia) país de pequenas dimensões, no sudeste asiático; República de

Cingapura.
2.Capital desse mesmo país; Cidade de Cingapura.
 Procure no dicionário o significado das palavras abaixo:
a)Metrópole________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b)Habitação________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3)Retire do texto o que se pede:

a)Uma palavra com

ss._______________________________________________________________________

b)Duas palavras com

ç.________________________________________________________________________

 Você já prestou atenção que palavras com ç e ss possuem o mesmo som, mas a
ecrita é diferente. Você sabe quando e como usar essas duas letras corretamente?

Descubra algumas regras que podem te ajudar a não se confundir mais:

 O ç e os ss não existem em início de palavras.
 O c possui o som de /s/ em um único caso: com as vogais e e i. ...
 Para assumir som de /s/ entre vogais, deve-se colocar os ss – senão a palavra fica
com som de /z/.

 Vamos aprimorar a escrita correta de palavras com ç e ss!!!

1- Leia as palavras a seguir em voz alta.

Responda.

a) Nessas palavras, há um som semelhante em todas elas. Qual é ele?

______________________________________________________________________

b) O dicionário pode ajudar na hora de escrever palavras com ss e ç?

______________________________________________________________________
2- Observe as palavras e responda.

A gesso → engessar engessado gesseiro

B cabeça → cabeçada cabeçudo cabeçalho

 O que você percebeu em relação ao uso do ss e de ç nas palavras da mesma

família?
___________________________________________________________________

3- Complete as frases com palavras da mesma família das que estão no quadro.

pressa açúcar calça pêssego

a) Saí tão ____________________ de casa que acabei esquecendo a agenda.

b) Depois de adoçar o café, tampe o __________________________ .
c) Júlio é tão distraído que vestiu o __________________ de banho pelo avesso.
d) Guilherme fez um balanço num dos galhos do ____________________________ .
4- Identifique no caça palavras, palavras com ss e ç. Conhecendo seu uso correto.

 Agora, escolha 5 palavras que você encontrou no caça palavras acima e forme
frases.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Sexta-feira

- Mapas para representar o Brasil e o mundo.

 Para que servem os mapas ;Uma história dos mapas
 As coordenadas geográficas
Kauan aluno do quarto ano quis representar através de um desenho o caminho que
faz todos os dias para chegar a escola.

1- Observe :

No mapa desenhado
por kauan podemos
perceber que ele
representou pontos
importantes do seu
trajeto até a escola.

Esses pontos fazem

parte da paisagem real
do caminho para
escola só que em
tamanho reduzido para
caber numa folha de
papel.

a- O que o
desenho do
mapa de Kauan
representa?

b- Quais pontos do seu trajeto foram representados na legenda?

Você sabe o que é um mapa e como nós utilizamos?

Os mapas são importantes meios de comunicação e de representação dos
diferentes lugares em que vivemos.

Para que servem os mapas..

. Os Mapas são representações gráficas de uma área real. Eles possuem a função de
representar em um plano, um local apresentando um ou vários de seus aspectos. Eles são
uma forma de linguagem e de comunicação.

A importância do mapa para nós se apresenta em várias maneiras, que

vão desde a indicação de localidades até a medição de distâncias. Por meio deles,
podemos encontrar qualquer ponto da superfície terrestre.

Leia:
 2- O que são mapas?

3- Quais os principais elementos que um mapa deve apresentar?

4- Escreva V se for verdadeiro e F se for falso:

( ) O mapa é uma forma de representação gráfica da superfície da Terra.

( ) Mapas são representações gráficas de uma área real sendo de extrema

importância para a sociedade.
( ) Embora a importância do mapa para nós se apresente em várias formas, que
vão desde a indicação de localidades até a medição de distâncias, eles não têm
nenhuma utilidade.
( ) Os mapas são uma forma de linguagem e comunicação.
Observe alguns tipos de mapa abaixo:
O Planisfério

Também é um mapa, porém,

consegue representar toda a superfície
da Terra. Nele conseguimos ver todas
as partes da superfície terrestre ao
mesmo tempo, diferente do globo
terrestre.

Coordenadas Geográficas
Em alguns mapas, você poderá verificar que além dos elementos principais que
eles contem, aparecem linhas que se cruzam na horizontal e na vertical. Essa
malha quadriculada forma no mapa um sistema de coordenadas e recebem o nome
de coordenadas geográficas.
Coordenadas Geográficas são linhas imaginárias chamadas de PARALELOS
E MERIDIANOS que cortam o planeta Terra nos sentidos horizontal e vertical,
servindo para a localização de qualquer ponto na superfície terrestre.
Com a combinação dessas linhas, criam-se “endereços” específicos para cada
ponto do mundo, permitindo a sua identificação precisa de qualquer localização.

5- Observe o mapa abaixo com a representação de um bairro e responda:

Sobre ele está desenhada uma

malha quadriculada para facilitar a
localização por coordenadas. Se
você precisasse ir aos locais
abaixo citados, quais coordenadas
você seguiria?

a) Supermercado
_______________
 b) Escola _____________________
c) Padaria ____________________-

6) Precisando chegar até a ótica você precisa seguir a coordenada:

a) C4 b) B3 c) D3

7) Indique as possíveis coordenadas para que se possa chegar até à praça?

PARA CASA
1- Faça como o Kauan, represente em forma de desenho no seu caderno, o mapa
do trajeto da sua casa ate a escola. Capriche e não esqueça dos elementos que
devem conter no seu mapa.

2- Sobre o mapa do Brasil – estados, foi desenhada uma malha quadriculada para
que sejam localizados os pontos a seguir:
Utilizando este mesmo sistema, identifique os seguintes pontos:

a) Estado do Rio
de Janeiro (RJ)
_______________________________
b) Estado de Goiás (GO) _____________________________________
c) Estado de Sergipe (SE)_____________________________________
d) Estado de Pernambuco (PE) _________________________________
e) Estado do Rio Grande do Norte (RN____________________________
f) Estado do Rio de Janeiro (RJ) ________________________________
3- Qual é o Estado ou os Estados, localizados nas coordenadas abaixo?
a) D7 _____________ b) E4 _______________ c) C5_____________

d) I3 _____________ e) D5 ______________ e) B5 _____________