Direcionamento Didático Nº

QUESTÃO 01
Como sabemos, toda história tem um começo, um meio e um fim. Observe a sequência
narrativa a abaixo. Em seguida, é sua vez de ser escritor! Crie uma nova história com outros
personagens.

FIM DE NAMORO

Fonte:brainly.com.br

TÍTULO DA HISTÓRIA: _______________________________________________

QUESTÃO 02
Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso
 Direcionamento Didático Nº

Uma História em Quadrinhos pode ser constituída tanto por textos verbais como por textos
não verbais. Leia a HQ abaixo e, em seguida, transcreva-a para uma linguagem verbal, ou
seja, usando palavras.

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BOA PRODUÇÃO!

Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso
 Direcionamento Didático Nº

QUESTÃO 01
O texto verbal, em muitos momentos, tem o seu sentido complementado por ícones não
verbais que também comunicam. Observe a fala da personagem Mônica no texto a seguir e
circule os elementos que comunicam, mas não são palavras.

QUESTÃO 02
Ainda sobre o texto anterior, descreva os elementos que você circulou e registre o que eles
significam dentro da História.
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QUESTÃO 03

Com base no banco de palavras, insira as falas nos balões adequados. Observe as
expressões faciais!
COMO ASSIM? E AGORA? NÃO MESMO! VOCÊ VAI SIM! NÃO ACREDITO!

FONTE: https://quadrinheiros.com/2013/03/03/quotista008/

Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso
 Direcionamento Didático Nº

QUESTÃO 04
Leia o texto a seguir e responda às questões a) e b).

a) O que o Senninha está fazendo? Como você percebeu?

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b) No segundo quadrinho, como a mãe chama a atenção do menino?
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Leia o texto a seguir e responda às questões de 5 a 6.

QUESTÃO 05. No primeiro quadrinho, Magali está

(A) chateada.
(B) animada.
(C) espantada.
(D) assustada.

QUESTÃO 06. Agora preencha o quadro com as reações dos personagens em cada
quadrinho, identificada a partir das expressões faciais.
PERSONAGENS 2º QUADRINHO 3º QUADRINHO
Magali
Mônica,
Cebolinha e
Cascão
Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso
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QUESTÃO 01
A História a seguir narra sobre uma filha que pede ajuda para a mãe. Porém, a narrativa não está
completa, vamos ajudar a construir?

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Mãe, me ajuda a entender a

regra do P e B? Amanhã eu
tenho prova.

a) Quais os critérios você levou em consideração para fazer o 2ª quadrinho da história?

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b) O 3º quadrinho representa qual expressão facial das duas personagens? O que isso
significa no contexto da história?
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QUESTÃO 02
Imagine que a história finaliza com o quadrinho abaixo:
O que as imagens do quadrinho representam no contexto desse
possível final da história?
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Quais os elementos não verbais nos ajudam a compreender a
mudança no final da narrativa?
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Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso
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QUESTÃO 02
As letras B e P além de apresentarem semelhança na pronúncia, possuem uma
particularidade. Vamos relembrar?

➔ ANTES DE P OU B, USA-SE A LETRA M:

Ex: TAMBOR/ AMBULÂNCIA/ CAMPEÃO/ CAMPO.
Com isso, quando a palavras não apresentar P ou B, utiliza-se a letra N:
Ex: ANTES/ ONÇA/ ENGOLIR/ PENTE

Agora que já relembramos a regra do P e B, complete as palavras corretamente com M ou

N:

Pratique mais um pouco

jogando on-line

Site do jogo on-line: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6048

Formadoras:
Ana Luiza 3º Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa/2024
Daíse Cardoso