PROF ª Iza Taís

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REVISÃO DE PORTUGUÊS- 6º ANO

Leia:
Você é um número

Se você não tomar cuidado, vira número até para si mesmo. Porque a partir do instante em que você
nasce, classificam-no com um número. O registro civil é um número. Seu título de eleitor é um número.
Profissionalmente falando você também é. Para ser motorista, tem carteira com número e chapa de carro. No
Imposto de Renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu telefone, seu número de
apartamento — tudo é número.

Se abre crediário, para eles você é um número. Se tem propriedade, também. Se é sócio de um clube, tem
um número. Se é imortal da Academia Brasileira de Letras, tem o número da cadeira.

Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência, também é solicitado por um número. Se faz viagem de
passeio ou de negócio, também recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui
ações, também recebe um. É claro que você é um número de recenseamento. Se é católico, recebe número
de batismo. No registro civil ou religioso, você é numerado. Se possui personalidade jurídica, tem. E quando
morre, no jazigo, tem um número. E a certidão de óbito também.

Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás, é inútil o protesto. E vai ver meu protesto também é número.

Uma amiga minha contou que no Alto Sertão de Pernambuco uma mulher estava com o filho doente,
desidratado, foi ao Posto de Saúde. E recebeu a ficha número 10. Mas dentro do horário previsto pelo
médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 9. A criança morreu por causa de
um número. Nós somos culpados.

Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira com placa metálica, se não me
engano.

Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é apenas o si-mesmo.

Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos como um número seco, como um
osso branco seco exposto ao sol. Meu número íntimo é 9. Só. 8. Só. 7. Só. Sem somá-los nem transformá-los
em novecentos e oitenta e sete. Estou me classificando como um número? Não, a intimidade não deixa.
Veja, tentei várias vezes na vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito
carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem número. Ou tem?

1. Após a leitura do texto acima, responda as questões que seguem.

a) Qual a ideia central do texto?
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 b) O que o autor do texto quis dizer com a frase: “Porque a partir do instante em que você
nasce, classificam-no com um número” ?

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c) Considerando-se sua função na frase, a palavra sublinhada em “Segundo elas, a primeira resposta
está em um fenômeno chamado neotenia [...]” é classificada como? Dê o sentido desse termo.
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2. Tendo em vista o trecho “Note que o número é quase metade do total de profissionais ouvidos”, dê a
classificação dos termos sublinhados, depois diga o sentido dessas palavras.
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3. Analise o período a seguir:
“Eles usaram células em situação experimental...”
• A que classe gramatical pertencem as palavras destacadas? Justifique sua resposta.
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4. Analise o cartaz abaixo e resolva as questões a seguir.
Agora, compare dois enunciados presentes no cartaz:
I. Confira sempre a classificação indicativa do filme.
II. Não se engane.
a) Há em cada um advérbio que contribui para realçar a
mensagem que se deseja transmitir aos leitores. Transcreva-
os no espaço de resposta, revelando a circunstância que cada
um expressa.
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 b) Não final do cartaz existe uma declaração de alerta aos pais: “Tem coisas que seu filho não está
preparado pra ver”. Caso o redator do texto quisesse passar uma mensagem totalmente oposta ao que
fora dito incialmente, como ficaria a nova redação? Que palavra precisaria ser retirada e a que classe
gramatical pertence?
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5. Leia o texto abaixo.
O cachorro e sua sombra
Esopo
Um cachorro, que carregava na boca um pedaço de carne, ao cruzar uma ponte sobre um riacho, vê
sua imagem refletida na água. Diante disso, ele logo imagina que se trata de outro cachorro, com um
pedaço de carne maior que o seu. Então, ele deixa cair no riacho o pedaço que carrega, e ferozmente
se lança sobre o animal refletido na água, para tomar a porção de carne que julga ser maior que a sua.
Agindo assim ele perdeu ambos. Aquele que tentou pegar na água, por se tratar de um simples
reflexo, e o seu próprio, uma vez que ao largá-lo nas águas, a correnteza levou para longe.
a) Retire do texto um advérbio e diga qual o sentido expresso nele.
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6. -Leia a tirinha abaixo.

• No segundo quadrinho há uma interjeição? Qual é ela? E qual sentido que expressa?
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7. Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem.

MEDO – ADMIRAÇÃO – ALEGRIA – AGRADECIMENTO – ESPANTO–

ADVERTÊNCIA – SILÊNCIO – AVERSÃO – IMPACIÊNCIA – ALÍVIO

a) Obrigada, é muita gentileza de sua parte. ____________________________________

b) Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho! ____________________________________
c) Ah! Você aqui a esta hora! ____________________________________
d) Puxa! Pensei que não viesse mais. ____________________________________
e) Puxa! Você é realmente um artista. ____________________________________
f) Calma, que tudo acabará bem. ____________________________________
g) Ih, que bagunça está aqui! ____________________________________
h) Olá! Que bom revê-lo! ____________________________________
i) Nossa, que lugar lindo!!! ___________________________________
j) Oba! A festa vai começar! ____________________________________
k) Psiu! As crianças estão dormindo. ____________________________________
l) Credo, que coisa horrível! ____________________________________
8. Leia o texto abaixo.

Quanto ao modo verbal utilizado, indique a melhor opção que o explica:

a) Expressa uma possibilidade de algo acontecer, por isso é modo subjuntivo.
b) Demonstra ações que serão em breve concluídas, por isso é modo imperativo.
c) Indica uma realidade das ações, por isso chama-se indicativo.
d) Indica um comando a ser cumprido, por isso é denominado imperativo.
9. Leia os textos abaixo e depois faça o que se pede.
Texto 1

a) O primeiro verso do poema está predominando qual modo e tempo verbal? Explique.
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b) Em “ E te acompanharei até a morte.” está predominando qual o modo e o tempo verbal?
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c) Fazendo uma relação com o que é dito no primeiro verso justifique o uso do tempo verbal
respondido no item anterior.
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10. No trecho “ Se 'formassem' uma nação, os oceanos seriam integrantes do G7!” qual o modo e o
tempo verbal utilizado? Qual o sentido expresso ?

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11. Conjugue os verbos a seguir nos tempos do modo indicativo.
CAMINHAR
Futuro do pretérito Pretérito mais que perfeito

VENDER
Pretérito perfeito Futuro do presente

12. Conjugue o verbo ESTUDAR nos tempos do modo Subjuntivo.

PRESENTE FUTURO
13. Faça a análise morfológica dos períodos no gráfico arbóreo.
a) A irmã dela canta ópera lindamente.

b) Todos os funcionários da empresa gostam de ir para a praia no verão.